Impacto da Aprendizagem Baseada em Simulação na Dinâmica de Gênero e Equidade entre Equipes Interprofissionais de Saúde (Sim-Gender)

Para enfrentar os desafios de gênero e equidade: 1) os investigadores ensinarão Advocacy Inquiry (AI) e a escada de inferência (LoI) como estratégias de conversação para todos os membros do corpo docente de simulação para explorar os quadros de ação e processos de pensamento dos participantes, 2) os investigadores projetará e exporá os participantes a cenários simulados com gênero incorporado e/ou diferenciais de poder interprofissionais, 3) estudará o efeito da IA, LoI e cenários de gênero e equidade debriefed nas estratégias de envolvimento do participante durante situações de conflito interprofissional e de gênero.

A Escada de Influência permite que os facilitadores selecionem alguns dados/observações, acrescentem interpretações, tirem conclusões e tomem medidas. Embora a Escada de influência seja uma abordagem poderosa para explorar situações, ela é propensa a desafios se os usuários tirarem conclusões precipitadas rapidamente sem ficarem curiosos sobre quais interpretações alternativas dos dados/ação observados poderiam ser. A IA usa o "mostrar", "pensar" e "pensar" como uma estratégia para retardar os facilitadores de pular o LoI para tirar conclusões antes de explorar as perspectivas do aluno. A combinação de AI e LoI incentiva a auto-reflexão e o bom senso. Os investigadores encorajarão deliberadamente as equipes de simulação a terem homens e mulheres e interprofissionais, com oportunidades para os líderes de equipe variarem de acordo com o sexo e a profissão.