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Realidade virtual social na melhoria das habilidades de interação social em crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade

28 de julho de 2026 atualizado por: The Hong Kong Polytechnic University

Eficácia da realidade virtual social na melhoria das habilidades de interação social em crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: um estudo piloto randomizado controlado de três braços

O estudo tem como alvo crianças com diagnóstico de TDAH e tem como objetivo (1) desenvolver uma intervenção social baseada em realidade virtual, (2) investigar seus efeitos na melhoria das habilidades sociais e funcionamento executivo de inibições, controle emocional e atenção das crianças em comparação com o social tradicional treinamento de habilidades e (3) avaliar a aceitabilidade e conformidade dos sujeitos com o treinamento de RV social para melhorar as habilidades de interação social. Supõe-se que as habilidades de interação social dos participantes do grupo de treinamento de RV social provavelmente tenham um desempenho melhor do que aquelas do grupo tradicional de treinamento de habilidades sociais. Os participantes do grupo de controle da lista de espera não receberão nenhuma mudança nas habilidades de interação social em comparação com os dois grupos de intervenção.

Visão geral do estudo

Descrição detalhada

O estudo será um estudo controlado randomizado de três braços comparando os efeitos da intervenção social baseada em RV com o treinamento tradicional de habilidades sociais em habilidades sociais e funcionamento executivo de crianças com TDAH. Os participantes do grupo de intervenção de RV social e do grupo de treinamento de habilidades sociais tradicionais receberão 12 sessões de treinamento por 3 semanas (4 sessões por semana), e os participantes do grupo de controle da lista de espera serão solicitados a manter seus estilos de vida habituais por 3 semanas.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

90

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

6 anos a 12 anos (Filho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critério de inclusão:

  • idade entre 6 e 12 anos
  • etnia chinesa
  • residente em Hong Kong
  • ter recebido um diagnóstico de TDAH pelo Serviço de Avaliação Infantil em Hong Kong ou por meio de consultório particular
  • estável em tratamento farmacológico e/ou psicológico para TDAH 8 semanas antes da linha de base (determinado por profissionais de saúde com base em dados de medicação e observação comportamental)
  • nenhum início ou mudança de tratamento farmacológico para TDAH durante o período de intervenção
  • a capacidade de ler chinês e falar e ouvir cantonês pela criança e por pelo menos um de seus pais ou responsável legal
  • disposto a fornecer consentimento informado por ambos os participantes e um de seus pais ou responsável legal

Critério de exclusão:

  • autismo comórbido
  • retardo mental
  • um QI estimado inferior a 85 (usando a Escala Wechsler de Inteligência para Crianças - Quarta Edição (Hong Kong) (WISC-IV(HK)))
  • transtorno do espectro autista (previamente diagnosticado por profissionais de saúde)
  • transtorno psiquiátrico agudo comórbido (previamente diagnosticado por profissionais de saúde)
  • com deficiência física grave (por exemplo, cegueira, surdez) ou dificuldade de aprendizagem (por exemplo, dislexia).

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Dobro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Intervenção de RV social
A intervenção de RV social é desenvolvida para melhorar as habilidades de interação social das crianças. Os participantes usarão um head-mounted display para a intervenção Social VR. Cada sessão da intervenção Social VR dura no máximo 20 minutos para garantir que os participantes se concentrem na intervenção e evitem causar qualquer efeito físico. A duração será ajustada em função da emoção dos participantes durante a intervenção. A intervenção Social VR ajudará principalmente o participante a aprimorar suas habilidades de interação social e função executiva. A intervenção contém três cenários virtuais da vida real, incluindo (1) sala de aula e playground, (2) estação e compartimento MTR e (3) supermercado e restaurante. Um cenário será adotado em cada sessão. As sequências dos cenários utilizados em cada sessão serão as mesmas para todos os participantes.
Há um total de 12 sessões de treinamento durante 3 semanas (4 sessões por semana). Cada sessão da intervenção Social VR dura no máximo 20 minutos. A intervenção contém três cenários virtuais da vida real, incluindo (1) uma sala de aula e playground, (2) uma estação e compartimento MTR e (3) um supermercado e restaurante.
Comparador Ativo: Treinamento tradicional de habilidades sociais
Um professor experiente em NEE ensinará aos participantes habilidades de interação social por meio de instruções tradicionais e atividades de encenação. Quatro módulos serão abordados no treinamento de 3 semanas: (1) como se apresentar e habilidades sociais básicas; (2) como ouvir os outros; (3) como compartilhar com os outros; (4) aprender a saber como as pessoas se sentem e como ter empatia. Esses módulos têm sido aplicados em muitos estudos (Braswell & Bloomquist, 1991; Huang et al., 2015). O conteúdo deste treinamento será o mais semelhante possível ao treinamento Social VR. O treinamento dura 20 minutos dependendo da emoção dos participantes.
Há um total de 12 sessões de treinamento durante 3 semanas (4 sessões por semana). Cada sessão dura no máximo 20 minutos. Quatro módulos serão abordados no treinamento de 3 semanas: (1) como se apresentar e habilidades sociais básicas; (2) como ouvir os outros; (3) como compartilhar com os outros; (4) aprender a saber como as pessoas se sentem e como ter empatia.
Sem intervenção: Grupo de controle da lista de espera
Os participantes deste grupo não receberão treinamento e poderão participar do treinamento de RV social após o período de intervenção. Para garantir a consistência do experimento, os participantes não estão autorizados a iniciar ou alterar seu tratamento farmacológico durante o período de intervenção de 3 semanas.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Riggio Social Skills Inventory Assessment
Prazo: 3 weeks post-intervention

[Protocol-to-Publication Realignment Explanation]: In the initial protocol, trial feasibility (attendance/compliance) was registered as the primary focus. In the final published pilot RCT, to address the core therapeutic objective of this intervention, the evaluation was refined to focus on clinical efficacy. Therefore, this blinded clinical assessment of Social Skills was designated as a Primary Outcome to directly report behavioral improvements.

This assessment uses the Riggio Social Skills Inventory to objectively evaluate participants' social interaction skills. The total score ranges from 10 to 40, where higher scores indicate better social interaction skills. The inventory consists of 10 items, each scored on a scale from 1 (Never) to 4 (Always). Scores for each item are summed to compute a total score, with higher total scores representing better outcomes in social skills. The inventory includes subscales that measure aspects of verbal and non-verbal communication.

3 weeks post-intervention
Social Skills Improvement System Rating Scales - Parent Version (SSIS-RS)
Prazo: 3 weeks post-intervention

[Protocol-to-Publication Realignment Explanation]: Outcome Level: Shifted from a feasibility framework in the protocol to a primary clinical outcome in the published paper to evaluate targeted efficacy.

Scale Upgrade: The tool was upgraded from the older SSRS-P (as planned in the protocol) to its revised version, the SSIS-RS, which provides updated contemporary clinical norms for children with ADHD.

This assessment evaluates participants' self-control, assertiveness, and initiative and cooperation. The SSIS-RS consists of 3 subscales with a total of 31 items. A 3-point Likert scale (1 = Never, 2 = Sometimes, 3 = Often) is used for scoring. The total score ranges from 31 to 93, where higher scores indicate better social skills. Scores for each subscale are summed, contributing to the total score. The SSIS-RS is a validated instrument commonly adopted in clinical trials of psychiatric and neurological disorders.

3 weeks post-intervention

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Inventário de classificação de comportamento da função executiva
Prazo: 3 semanas após a intervenção
Para avaliar o funcionamento executivo dos participantes usando o inventário de classificação de comportamento da função executiva (resumo), que será pontuada pelos Guardiões dos participantes. As subescalas de inibição (16 itens) e controle emocional (10 itens) serão adotadas neste estudo. Uma escala Likert de 3 pontos (1 = nunca, 2 = às vezes, 3 = frequentemente) é usada para pontuar. A pontuação total varia de 26 a 78, com pontuações mais altas indicando funções executivas ruins.
3 semanas após a intervenção
Satisfação da intervenção
Prazo: Após a última sessão (após 3 semanas)
A satisfação com a intervenção foi medida usando uma escala Likert de 7 pontos (1 = muito insatisfeita, 7 = muito satisfeita) administrada na última sessão do grupo de treinamento em VR. A pontuação total varia de 1 a 7, com pontuações mais altas indicando maior satisfação.
Após a última sessão (após 3 semanas)
Questionário de doença do simulador
Prazo: As avaliações serão realizadas no final de cada sessão do grupo de intervenção de RV (doze sessões no total), com a pontuação total refletindo o desconforto cumulativo experimentado em todas as sessões.
Medir a doença do movimento ou desconforto físico dos participantes no ambiente de RV. Nove itens serão medidos, incluindo desconforto, fadiga, dor de cabeça, fadiga ocular, sudorese, náusea, dificuldade em concentrar, visão turva e tontura, com perguntas sim ou não para cada item.
As avaliações serão realizadas no final de cada sessão do grupo de intervenção de RV (doze sessões no total), com a pontuação total refletindo o desconforto cumulativo experimentado em todas as sessões.
Acceptability and Compliance
Prazo: After 3 weeks

[Protocol-to-Publication Realignment Explanation]: This parameter was originally listed as a Primary Outcome in the feasibility protocol. In the final published pilot RCT, all feasibility targets were successfully achieved (sample size of 90 randomized, accounting for the anticipated 25%-30% attrition rate). For structural reporting in the peer-reviewed paper, it was repositioned under secondary/feasibility outcomes while clinical efficacy took priority as the primary measure.

The attendance of the participants during the trainings will be recorded. To verify the validity of the findings, training non-adherence of the participants will be terminated which will be stated in the consent form. The absence of any training session will be considered as non-adherence.

After 3 weeks

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Investigadores

  • Investigador principal: Jing Qin, PhD, School of Nursing, The Hong Kong Polytechnic University

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

18 de fevereiro de 2023

Conclusão Primária (Real)

31 de agosto de 2024

Conclusão do estudo (Real)

6 de setembro de 2024

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

27 de fevereiro de 2023

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

9 de março de 2023

Primeira postagem (Real)

21 de março de 2023

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

25 de agosto de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

28 de julho de 2026

Última verificação

1 de junho de 2024

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Descrição do plano IPD

É confidencial.

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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