O efeito do ambiente de simulação de alta realidade nas habilidades de estudantes de obstetrícia na coleta de sangue do calcanhar de recém-nascidos

A população da pesquisa consistiu de estudantes de obstetrícia da 4ª série que estudam no semestre de outono do ano letivo de 2022-2023 (N = 98). 6 alunos não puderam continuar estudando. Nenhuma seleção amostral foi feita e tentou-se atingir todo o universo. A amostra da pesquisa foi composta por um total de 92 estudantes de obstetrícia, sendo n=46 no grupo controle e n=46 no grupo experimental. Foi obtida autorização verbal e escrita dos estudantes incluídos na pesquisa. Tanto o grupo experimental quanto o de controle receberam treinamento teórico sobre coleta de sangue no calcanhar em um modelo usando a técnica mostre e conte. Em seguida, os participantes do grupo experimental foram solicitados a coletar sangue no calcanhar de um modelo de recém-nascido em um ambiente de simulação de alta realidade. . O grupo de controle foi solicitado a coletar sangue do calcanhar de um modelo recém-nascido no laboratório de simulação. Escala de Autoeficácia-Eficácia tanto para o grupo experimental quanto para o grupo controle. A Escala de Ansiedade Traço e Estado foi aplicada como pré-teste e pós-teste. A Escala de Satisfação dos Alunos e Autoconfiança na Aprendizagem foi aplicada apenas como pós-teste. A ficha de avaliação da habilidade do teste do pezinho foi preenchida por uma pesquisadora. Os resultados do pré-teste e pós-teste, as pontuações de satisfação e autoconfiança na aprendizagem dos alunos e as pontuações da habilidade Heel Blood foram comparados entre os grupos experimental e de controle.