Piloto e viabilidade do MEMI para lesão cerebral traumática crônica

Déficits de memória e aprendizagem são uma marca registrada do traumatismo cranioencefálico (TCE) e limitam a capacidade de uma pessoa de participar de cuidados médicos, beneficiar-se de terapia, manter relações sociais positivas e ter sucesso na escola ou no trabalho. Houve um progresso limitado nas últimas décadas no avanço dos resultados da memória funcional após o TCE, e as restrições no momento e no contexto do modelo de reabilitação existente podem contribuir. Na reabilitação da memória, cada oportunidade de recuperar informação fortalece essa informação no neocórtex e é, portanto, tanto uma avaliação como uma oportunidade de aprendizagem. Aumentar a diversidade contextual das oportunidades de aprendizagem (ou seja, na vida diária e nos contextos dos pacientes) pode melhorar o potencial de reabilitação dos pacientes com TCE.

Este estudo é um teste piloto e de viabilidade do MEMI como uma intervenção fornecida por tecnologia que estende a avaliação e o tratamento da memória ao longo do tempo e do espaço. Usamos um design cruzado contrabalançado entre os participantes para examinar a viabilidade e aceitabilidade do MEMI na vida diária e coletar dados preliminares de eficácia sobre como o uso do MEMI na vida diária afeta a recordação de longo prazo para participantes com e sem TCE. O estudo inclui um grupo de adultos com história crônica de TCE moderado a grave e um grupo controle demograficamente pareado. Cada participante usa o MEMI por duas semanas, cada um em uma condição diferente:

• Condição de bloqueio (comparador ativo): durante uma das semanas, os participantes concluirão sua sessão inicial de aprendizagem nas palavras-alvo e, em seguida, receberão imediatamente todas as exposições a cada um dos itens em um único bloco. Eles não completam mais nenhuma sessão de recuperação até uma semana depois, quando completam um teste de 15 minutos para a memória de todos os itens treinados.
• Condição espaçada (intervenção MEMI): Durante a outra semana, os participantes completam sua sessão de aprendizagem inicial e as sessões de recuperação subsequentes são espaçadas ao longo da semana (duas sessões curtas de recuperação por dia) usando MEMI. Em seguida, eles realizam um teste de memória de 15 minutos de todos os itens treinados no final da semana.

Este estudo aborda três objetivos:

Objetivo 1: Examinar a viabilidade e aceitabilidade do MEMI no mundo real por meio do envolvimento do usuário e dados de pesquisa.

Objetivo 2: Explorar a eficácia preliminar da recuperação espaçada via MEMI para melhorar a evocação de palavras a longo prazo em indivíduos com e sem TCE crônico.

Objetivo 3: Explorar como a) o contexto espacial eb) o contexto temporal das exposições afetam a recordação de palavras a longo prazo em pessoas com e sem TCE crônico.