Impacto de videogames e atividades no sucesso do videolaryngoscopia

A pesquisa incluirá estudantes do quarto ano que são voluntários e não têm experiência anterior em intubação endotraqueal, durante o ano acadêmico de 2025-2026 no Departamento de Anestesiologia da Faculdade de Anestesiologia da Faculdade de Medicina da Faculdade de Medicina. Estudantes com experiência anterior em gerenciamento das vias aéreas clínicas como videolaringoscopia (VL) ou intubação de laringoscopia direta serão excluídas, particularmente aqueles que não conseguem utilizar a VL devido a comprometimentos motores (por exemplo, distúrbios neuromusculares) ou cirurgias recentes. Os alunos serão matriculados após receber informações sobre o estudo e fornecer consentimento informado.

Antes da participação, todos os alunos receberão treinamento teórico sobre gestão das vias aéreas e intubação assistida por videolaryngoscopia. Seguindo a instrução teórica, o treinamento de habilidades práticas será realizado em manequins usando videolaringoscopia para intubação. Os alunos que concordam em participar farão uma tentativa de intubação em um manequim de gerenciamento de vias aéreas padrão usando videolaringoscopia. Os dados coletados incluirão características demográficas, hábitos como videogames, atividades esportivas, participação em jogos de tabuleiro como xadrez, cubo de Rubik, quebra-cabeças tridimensionais e hobbies como artes e artesanato ou tocando instrumentos musicais. Além disso, parâmetros como o sucesso da intubação (bem-sucedidos/malsucedidos), duração da intubação (em segundos), escores de visualização glótica (classificação de Cormack-Lehane e pontuação do POGO), e as durações de duas fases específicas de intubação (tempo de visualização glótica e a passagem do tubo do tubo endroqual) serão registradas.

O estudo tem como objetivo investigar a influência dos hábitos de jogo de videogame e certas atividades no desempenho da intubação por videolaringoscópica. A visualização glótica será avaliada usando o sistema de classificação Cormack-Lehane, onde o grau I indica a visualização completa da glote, o grau IIA significa visibilidade parcial, o grau IIB corresponde apenas a cartilagens aritenóides que não são visíveis, o grau III indica apenas o epiglote e o grau IV indica que não é visível GLOTTIC STRESTTURS. A pontuação do POGO (porcentagem de abertura glótica) fornece uma medida quantitativa da proporção da abertura glótica visível durante a intubação, expressa como uma porcentagem. Uma pontuação do POGO de 100% indica a visualização completa da abertura glótica (da comissura anterior a aritenóides posteriores), enquanto uma pontuação de 0% indica que não há estruturas gláticas é visível (apenas a epiglote pode ser vista). Uma pontuação de 50% reflete que metade da abertura glótica é visível.

O tempo total de intubação é definido como o intervalo desde o início do procedimento, colocando a lâmina do laringoscópio na boca até a colocação bem-sucedida e a confirmação do tubo endotraqueal dentro da traquéia. O tempo de visualização glótica refere -se à duração da inserção do laringoscópio na boca até que a visão clara inicial da glote seja obtida. O tempo de passagem do tubo endotraqueal é medido a partir do momento em que as estruturas gláticas são visualizadas até que o tubo passe pelas cordas vocais para a traquéia.