Impatto dei videogiochi e delle attività sul successo della videolaryngoscopia

La ricerca includerà gli studenti del quarto anno che si offrono volontari e non hanno precedenti esperienze di intubazione endotracheale, durante l'anno accademico 2025-2026 presso il Dipartimento di anestesiologia della Facoltà di Anestesia della Medicina dell'Università di Tokat Gaziosmanpaşa. Gli studenti con precedenti esperienze di gestione delle vie aeree cliniche, come la videolaryngoscopia (VL) o l'intubazione della laringoscopia diretta, sono esclusi, in particolare quelli incapaci di utilizzare VL a causa di compromissioni motorie (ad esempio disturbi neuromuscolari) o recenti interventi chirurgici manuali. Gli studenti saranno iscritti dopo aver ricevuto informazioni sullo studio e fornito consenso informato.

Prima della partecipazione, tutti gli studenti riceveranno una formazione teorica sulla gestione delle vie aeree e l'intubazione assistita da videolaryngoscopia. Seguendo l'istruzione teorica, la formazione pratica delle competenze sarà condotta su manichini usando la videolaryngoscopia per l'intubazione. Gli studenti che accettano di partecipare eseguiranno quindi un tentativo di intubazione su un manichino standard di gestione delle vie aeree utilizzando la videolaryngoscopia. I dati raccolti includeranno caratteristiche demografiche, abitudini come videogiochi, attività sportive, partecipazione a giochi da tavolo come scacchi, cubo di Rubik, puzzle tridimensionali e hobby come arti e mestieri o suonare strumenti musicali. Inoltre, parametri come il successo dell'intubazione (riuscita/non riuscita), durata dell'intubazione (in secondi), punteggi di visualizzazione glottica (Classificazione di Cormack-Lehane e punteggio POGO) e saranno registrate le durate di due fasi specifiche di intubazione (tempo di visualizzazione del glottico).

Lo studio mira a indagare sull'influenza delle abitudini di gioco dei videogiochi e alcune attività sulle prestazioni di intubazione videolaringoiana. La visualizzazione glottica sarà valutata utilizzando il sistema di classificazione Cormack-Lehane, dove il grado I indica la piena visualizzazione della glottide, il grado IIA significa visibilità parziale, il grado IIB corrisponde solo alle solo cartilagini aritenoidi, il grado III indica solo le epiglotti di grado IV non indicano strutture glottiche visibili. Il punteggio Pogo (percentuale di apertura glottica) fornisce una misura quantitativa della proporzione di apertura glottica visibile durante l'intubazione, espressa in percentuale. Un punteggio POGO del 100% indica una visualizzazione completa dell'apertura glottica (dalla commissione anteriore agli aritenoidi posteriori), mentre un punteggio dello 0% indica che non sono visibili strutture glottiche (solo l'epiglottide). Un punteggio del 50% riflette che la metà dell'apertura glottica è visibile.

Il tempo totale di intubazione è definito come l'intervallo dall'inizio della procedura che placano la lama del laringoscopio nella foce al posizionamento riuscito e nella conferma del tubo endotracheale all'interno della trachea. Il tempo di visualizzazione glottico si riferisce alla durata dall'inserimento del laringoscopio in bocca fino a ottenere la chiara visione iniziale della glottide. Il tempo di passaggio del tubo endotracheale viene misurato dal momento in cui le strutture glottiche vengono visualizzate fino a quando il tubo non passa attraverso le corde vocali nella trachea.