Развитие внимания и его связь с эмоциями у детей и подростков.
Исследования развития внимания и его связи с эмоциями у детей и подростков
Обзор исследования
Статус
Статус
Условия
Условия
Вмешательство/лечение
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Тип исследования
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Регистрация
Фаза
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Beijing, Китай
- Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
-
-
Jiangsu
-
Nanjing, Jiangsu, Китай
- Nanjing Normal University
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- СДВГ-а. Возраст от 6 до 12 лет, любой пол.
- СДВГ-б. Амбулаторные пациенты с диагнозом СДВГ в соответствии с критериями Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам, пятое издание (DSM-5).
- СДВГ-в. Пациенты и/или их опекуны, желающие участвовать в исследовании и предоставить информированное согласие. Участники в возрасте 8 лет и старше также должны подписать форму информированного согласия ребенка.
- ХК. Контрольная группа здоровых участников набрана из средней школы в Нанкине и соответствует возрасту и полу группы с СДВГ.
Критерий исключения:
- а. Нарушения развития нервной системы, такие как церебральный паралич, эпилепсия, адренолейкодистрофия и другие подобные состояния.
- б. Тяжелые психические расстройства, включая тики, расстройства аутистического спектра, умственную отсталость, шизофрению, биполярное расстройство, депрессивные расстройства, специфические расстройства обучения и другие серьезные психиатрические состояния.
- в. Лица, у которых проявляются симптомы, подобные СДВГ, из-за нарушений слуха.
- д. Требование любого лечения центральной нервной системы (включая как традиционную, так и западную медицину, а также пищевые добавки), например нейролептики или антидепрессанты, на любом этапе исследования.
- е. Пациенты, которые получали систематическое лечение двумя разными категориями лекарств от СДВГ без улучшения.
- ф. Лица с дальтонизмом или любым другим заболеванием, которое препятствует правильному использованию программного обеспечения.
- г. История или текущая игровая зависимость.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Нерандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Тройной
Количество рук
Оружие и интервенции
Группа участников / АрмияГруппа участников / Армия |
Вмешательство/лечениеВмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Группа СДВГ
Участникам необходимо заниматься игровыми тренировками дома 5 дней в неделю, длительность каждого занятия 20–25 минут.
В игре предусмотрены меры по борьбе с зависимостью, ограничивающие максимальное ежедневное время игры до 30 минут.
Участники будут корректировать свое игровое обучение в зависимости от своих способностей, и по мере прохождения обучения игра будет адаптивно корректировать уровень сложности и соответственно менять уровни.
|
Когнитивные нарушения, соответствующие интересующим нас симптомам, сосредоточены на исполнительном торможении, двигательном торможении, устойчивом и избирательном внимании, рабочей памяти и способности планирования.
Содержание обучения будет представлено в различных сценариях как эффективные компоненты обучения.
Сюжетная линия прорыва воина проходит через всю игру, каждый уровень адаптирован в соответствии с областями функциональных повреждений различных пациентов, и каждый уровень включает в себя механизмы вознаграждения и наказания, чтобы поддерживать интерес игроков, градиент сложности каждого уровня сохраняется умеренным, и игра включает в себя такие элементы дизайна, как пространство, время, атрибуты объектов, действия, правила, навыки, вероятности и т. д., что в конечном итоге завершает «Спасите дом музы», серьезную игру для лечения СДВГ.
|
|
Экспериментальный: здоровая контрольная группа
Участникам необходимо заниматься игровыми тренировками дома 5 дней в неделю, длительность каждого занятия 20–25 минут.
В игре предусмотрены меры по борьбе с зависимостью, ограничивающие максимальное ежедневное время игры до 30 минут.
Участники будут корректировать свое игровое обучение в зависимости от своих способностей, и по мере прохождения обучения игра будет адаптивно корректировать уровень сложности и соответственно менять уровни.
|
Когнитивные нарушения, соответствующие интересующим нас симптомам, сосредоточены на исполнительном торможении, двигательном торможении, устойчивом и избирательном внимании, рабочей памяти и способности планирования.
Содержание обучения будет представлено в различных сценариях как эффективные компоненты обучения.
Сюжетная линия прорыва воина проходит через всю игру, каждый уровень адаптирован в соответствии с областями функциональных повреждений различных пациентов, и каждый уровень включает в себя механизмы вознаграждения и наказания, чтобы поддерживать интерес игроков, градиент сложности каждого уровня сохраняется умеренным, и игра включает в себя такие элементы дизайна, как пространство, время, атрибуты объектов, действия, правила, навыки, вероятности и т. д., что в конечном итоге завершает «Спасите дом музы», серьезную игру для лечения СДВГ.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Непрерывный тест производительности, CPT
Временное ограничение: базовый уровень и после него (в среднем через 30 дней после базового уровня)
|
Программное обеспечение CPT является одним из широко используемых инструментов для проверки внимания и представляет собой компьютерный тест обработки информации с объективными результатами, независимыми от руководителей, и является наиболее широко используемой экспериментальной парадигмой в текущих исследованиях.
Парадигма CPT, принятая в этом исследовании, заключается в наличии области белого прямоугольника на черном фоне на экране калькулятора с белыми квадратами, случайным образом появляющимися над или под областью белого прямоугольника, что требует, чтобы целевым стимулом было нажатие правой кнопки мыши, когда под ним появится квадрат.
|
базовый уровень и после него (в среднем через 30 дней после базового уровня)
|
Вторичные показатели результатов
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Свенсон Нолан и рейтинговые шкалы Пелхэма-IV, SNAP-IV
Временное ограничение: базовый уровень и после него (в среднем через 30 дней после базового уровня)
|
Рейтинговые шкалы SNAP-IV (Swanson Nolan и рейтинговые шкалы Pelham-IV, SNAP-IV) представляют собой пересмотренную версию шкалы Swanson, Nolan Pelham (SNAP) (Swanson, et al., 1983), которая была разработана на основе описание симптомов СДВГ в Диагностическом и статистическом руководстве по психическим расстройствам (DSM).
Она состоит из трех субшкал: дефицит внимания, гиперактивность-импульсивность и оппозиционное неповиновение и в основном используется для скрининга, диагностической поддержки, оценки эффективности лечения и улучшения симптомов у детей и подростков в возрасте от 6 до 18 лет.
Хотя SNAP-IV состоит из трех подшкал, это одна шкала, как и SDQ и BRIEF, упомянутые позже.
|
базовый уровень и после него (в среднем через 30 дней после базового уровня)
|
|
Анкета сильных и слабых сторон, SDQ
Временное ограничение: базовый уровень и после него (в среднем через 30 дней после базового уровня)
|
SDQ — это краткий поведенческий скрининговый опросник, разработанный американским психологом Гудманом Р. в 1997 году на основе Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам-IV и Диагностических критериев классификации психических и поведенческих расстройств, 10-е издание (МКБ-10). .
Он используется для оценки поведенческих и эмоциональных проблем у детей и подростков и имеет хорошую надежность и валидность.
|
базовый уровень и после него (в среднем через 30 дней после базового уровня)
|
|
Поведенческий рейтинг исполнительных функций, КРАТКОЕ
Временное ограничение: базовый уровень и после него (в среднем через 30 дней после базового уровня)
|
Шкала состоит из 86 записей в двух основных областях: индекс управления поведением (ИМТ), который включает три субшкалы: ингибирование, конверсия и аффект, а также субшкалы контроля, конверсии и аффекта и контроля; и Индекс метакогнитивного функционирования: пять субшкал, включая инициирование задачи, рабочую память, планирование, организацию и мониторинг.
Он имеет хорошую надежность и валидность.
|
базовый уровень и после него (в среднем через 30 дней после базового уровня)
|
|
Задача против саккады
Временное ограничение: базовый уровень и после него (в среднем через 30 дней после базового уровня)
|
Сначала покажите крест центральной точки взгляда на 2 секунды, центральный крест исчез, а цель появилась в виде зеленой точки, случайным образом представьте четыре положения под углом 3 °, 6 ° слева и справа по горизонтали, время представления 1000 мс, каждый угол случайно появился 5 раз в общей сложности 20 раз, когда ответ превышает 300 мс, точка обратной связи появится в правильном положении.
|
базовый уровень и после него (в среднем через 30 дней после базового уровня)
|
|
Задача с задержкой-саккадой
Временное ограничение: базовый уровень и после него (в среднем через 30 дней после базового уровня)
|
Предъявление креста центральной точки взгляда на 2 с, целевой стимул появлялся (крест продолжал существовать) для зеленого начала, случайно представленного в четырех положениях 3°, 6° слева и справа по горизонтали, время предъявления 100 мс.
Впоследствии точка взгляда была представлена только в центре экрана в течение 1, 3 и 5 секунд, при этом он пристально смотрел на крест, а затем казалось, что экран гаснет на 1,4 секунды, - испытуемый вспоминал, что смотрел в начале изображения. цель, а последняя точка обратной связи длительностью 200 мс появилась в правильном месте.
|
базовый уровень и после него (в среднем через 30 дней после базового уровня)
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Спонсор
Следователи
Следователи
- Главный следователь: Zhengkui Liu, Ph.D., Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Начало исследования
Первичное завершение (Действительный)
Первичное завершение
Завершение исследования (Действительный)
Завершение исследования
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Первый опубликованный
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее опубликованное обновление
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
Другие идентификационные номера исследования
- E2KM011639-K12023000015
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .