Плохие новости в акушерстве: испытание обучения на основе симуляционного анализа

Исследование исследователей является частью запланированной образовательной инициативы по навыкам сообщения плохих новостей, запланированной для домашнего персонала отделения акушерства и гинекологии. Все предметы будут проходить как базовую, так и постобучающую симуляцию. Учебное вмешательство исследователей представляет собой персонализированный обзор и подведение итогов моделирования по сравнению с обычной лекцией, чтобы оценить наилучшую учебную программу для обучения этому набору навыков.

Будет описан план исследования исследователей, получено согласие, и давший согласие персонал дома будет рандомизирован для участия в симуляционном образовательном занятии/дебрифинге или для посещения лекции. Рандомизация будет достигаться с использованием последовательных непрозрачных конвертов, содержащих карточки распределения, обозначающие групповое распределение. Врач, не участвующий в исследовании, случайным образом вставит карточки распределения в конверты, и групповое распределение будет скрыто до тех пор, пока регистрация не будет завершена.

Субъектам будет присвоен номер исследования. Список идентификаторов субъектов и номеров исследований будет храниться отдельно от других данных исследования и уничтожаться после завершения всех этапов исследования. Из всех других данных исследования будет удалена идентифицирующая информация, и они будут храниться в базе данных, защищенной паролем.

Исследователи планируют, чтобы испытуемые оценивали базовые характеристики и навыки сообщения плохих новостей с помощью инструмента самооценки. Впоследствии весь персонал дома будет оцениваться по тому, как они сообщают плохие новости, с помощью базового сценария СП, с оценками врачей-учителей, а также СП. Эти ИП не являются врачами и не имеют надзорного контроля над субъектами исследования. Врачи-преподаватели являются соисследователями этого исследования: Drs. Шазотт, Дайал, Ландсбергер, Бернштейн, Гоффман и Карковски.

После этой базовой оценки группа вмешательства проанализирует свою базовую симуляцию с врачом-инструктором. Вместо этого контрольная группа прослушает обычную лекцию о методах «Сломать плохие новости». Наконец, обе группы пройдут вторую симуляцию, которую будут оценивать СП и врачи-преподаватели.

После этого шага субъекты будут заполнять инструменты самооценки на BBN. Затем лекцию посетит персонал Дома, который не прошел обычную учебную программу; аналогичным образом те испытуемые, которые не были в группе вмешательства, затем будут иметь возможность просмотреть свою симуляцию на личном сеансе разбора полетов.

Через шесть месяцев после исследования мы планируем, чтобы все испытуемые заполнили форму самооценки, чтобы оценить, сохранились ли какие-либо долгосрочные изменения в их навыках BBN.

SP будут официально обучены сценарию и их ответам, а также стандартизированной оценке предметов.