Ultime cattive notizie in ostetricia: una prova di educazione basata sulla simulazione

Lo studio degli investigatori fa parte di un'iniziativa educativa pianificata sulle capacità di comunicazione delle cattive notizie, progettata per il personale della casa nel dipartimento di Ostetricia e Ginecologia. Tutti i soggetti saranno sottoposti sia a una simulazione di base che post-istruzione. L'intervento di studio dei ricercatori è una revisione personalizzata e un debriefing della simulazione, rispetto a una lezione convenzionale al fine di valutare il miglior curriculum per insegnare questo set di abilità.

Verrà descritto il disegno dello studio degli investigatori, il consenso ottenuto e il personale della casa consenziente sarà randomizzato per partecipare a una sessione di formazione / debriefing basata sulla simulazione o per partecipare a una lezione. La randomizzazione sarà ottenuta utilizzando buste opache sequenziali contenenti carte di assegnazione, che designano l'assegnazione di gruppo. Un medico che non è coinvolto nello studio inserirà casualmente le schede di assegnazione nelle buste e l'assegnazione di gruppo verrà nascosta fino al completamento dell'arruolamento.

Ai soggetti verrà assegnato un numero di studio. L'elenco degli identificatori dei soggetti e dei numeri dello studio sarà tenuto separato dagli altri dati dello studio e distrutto al termine di tutte le fasi dello studio. Tutti gli altri dati dello studio avranno le informazioni identificative cancellate e saranno archiviati in un database protetto da password.

Gli investigatori prevedono di far valutare ai soggetti le caratteristiche di base e le abilità di rottura delle cattive notizie utilizzando uno strumento di autovalutazione. Successivamente tutto il personale della casa sarà valutato sulla gestione delle cattive notizie attraverso uno scenario SP di base, con valutazioni da parte di medici-insegnanti e SP. Questi SP non sono medici e non hanno il controllo di supervisione sui soggetti dello studio. I medici-insegnanti sono i co-ricercatori di questo studio: Drs. Chazotte, Dayal, Landsberger, Bernstein, Goffman e Karkowsky.

Dopo questa valutazione di base, il gruppo di intervento effettuerà un debriefing della simulazione di base con un educatore medico. Il gruppo di controllo sarà invece sottoposto a una lezione convenzionale sulle tecniche di "Breaking Bad News". Infine, entrambi i gruppi saranno sottoposti a una seconda simulazione, che sarà valutata da SP e medici-insegnanti

Dopo questo passaggio, i soggetti compileranno gli strumenti di autovalutazione su BBN. Alla lezione parteciperà poi il personale della Casa che non ha seguito il curriculum convenzionale; analogamente, quei soggetti che non erano nel gruppo di intervento avranno poi l'opportunità di rivedere la loro simulazione in una sessione di debriefing personale.

Sei mesi dopo lo studio, prevediamo che tutti i soggetti compilino un modulo di autovalutazione per valutare se sono stati sostenuti cambiamenti a lungo termine nelle loro abilità BBN.

Gli SP saranno formalmente formati sullo scenario e sulle loro risposte, nonché sulla valutazione standardizzata dei soggetti.