Перевод школьной политики округа в отношении защиты от солнца (SSS)

Целью исследования «Перенос школьной политики школьной безопасности на солнце» было проверить, нужна ли школам помощь для внедрения политики безопасности на солнце, одобренной советом школьного округа, в отдельных начальных школах. Ожидается, что вмешательство приведет к изменению практики на школьном уровне и улучшит поведение детей, посещающих интервенционные школы, в отношении безопасности на солнце по сравнению с контрольными школами. Группа из 40 школьных округов в Южной Калифорнии, которые приняли политику правления 5141.7 в отношении безопасности на солнце, предоставила 118 школ, которые были рандомизированы для условий вмешательства или условий контроля внимания. Основным результатом является изменение практики защиты от солнца на школьном уровне на основе 10 категорий Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC) для изменения политики (например, использование солнцезащитного крема, одежда для защиты от ультрафиолета, головные уборы, обучение учащихся, обучение учителей, обеспечение тени, планирование, чтобы избежать пикового воздействия УФ-излучения, работа с родителями, выделение ресурсов для защиты от солнца и система подотчетности). Этот первичный результат был оценен путем опроса директора и одного учителя в каждой школе (N = 118 директоров и 113 учителей на предварительном тестировании). Родители (N = 1770 на предварительном тесте) детей, посещающих школы, заполнили анкету самоотчета, в которой оценивались вторичные результаты изменения индивидуального поведения их детей младшего школьного возраста в отношении защиты от солнца, а также количество сообщений, полученных от школы относительно защиты от солнца. Оценка директоров, учителей и родителей проводилась на предварительном тестировании, непосредственно перед рандомизацией и на посттесте через 20 месяцев после предварительного тестирования. С одним представителем Ассоциации родителей и учителей (PTA) от каждой школы связались для оценки участия PTA в интервенционных мероприятиях, связанных с безопасностью на солнце.

Первичная гипотеза была сформулирована в отношении эффективности условия вмешательства при повышении практики защиты от солнца на школьном уровне в соответствии с политикой защиты от солнца школьных округов и гласит: H1: при последующем наблюдении больший процент школ в условиях вмешательства будет внедрить по крайней мере один компонент политики школьного округа по защите от солнца по сравнению со школами, рандомизированными для условий контроля внимания.