Исследование здорового образа жизни в США

Экспериментальный: Виртуальный человеческий (VH) демографически согласованный - черный

Участники получили информацию о скринингу колоректального рака, используя виртуальный человек, который соответствовал их демографии с самооценкой.

Поведенческий: сообщение, доставленное через виртуальную технологию

Вмешательство представляет собой точный обмен сообщениями, адаптированный к целевой аудитории путем разработки и оценки учитывающих культурные особенности интерактивных сообщений о скрининге CRC, доставляемых с использованием VHT. В ходе исследования будет изучено, способствуют ли интерактивные адаптированные сообщения общему расширению знаний о CRC и вариантах скрининга, вызывая положительное отношение и поведение в отношении скрининга FIT.

Экспериментальный: Виртуальный человеческий (VH) демографически согласованный - белый

Участники получили информацию о скринингу колоректального рака, используя виртуальный человек, который соответствовал их демографии с самооценкой.

Поведенческий: сообщение, доставленное через виртуальную технологию

Вмешательство представляет собой точный обмен сообщениями, адаптированный к целевой аудитории путем разработки и оценки учитывающих культурные особенности интерактивных сообщений о скрининге CRC, доставляемых с использованием VHT. В ходе исследования будет изучено, способствуют ли интерактивные адаптированные сообщения общему расширению знаний о CRC и вариантах скрининга, вызывая положительное отношение и поведение в отношении скрининга FIT.

Активный компаратор: Текстовый демографический согласие - черный

Участники получили информацию о скрининге колоректального рака, используя текстовое сообщение, которое соответствовало их самооценке демографии.

Поведенческий: сообщение, доставленное через виртуальную технологию

Вмешательство представляет собой точный обмен сообщениями, адаптированный к целевой аудитории путем разработки и оценки учитывающих культурные особенности интерактивных сообщений о скрининге CRC, доставляемых с использованием VHT. В ходе исследования будет изучено, способствуют ли интерактивные адаптированные сообщения общему расширению знаний о CRC и вариантах скрининга, вызывая положительное отношение и поведение в отношении скрининга FIT.

Активный компаратор: Текстовый демографический согласие - белый

Участники получили информацию о скрининге колоректального рака, используя текстовое сообщение, которое соответствовало их самооценке демографии.

Поведенческий: сообщение, доставленное через виртуальную технологию

Вмешательство представляет собой точный обмен сообщениями, адаптированный к целевой аудитории путем разработки и оценки учитывающих культурные особенности интерактивных сообщений о скрининге CRC, доставляемых с использованием VHT. В ходе исследования будет изучено, способствуют ли интерактивные адаптированные сообщения общему расширению знаний о CRC и вариантах скрининга, вызывая положительное отношение и поведение в отношении скрининга FIT.

Намерение поговорить с доктором о скрининге колоректального рака

Мера: намерение поговорить с врачом о скрининге колоректального рака. Конструкция: Поведенческое намерение сообщить о пункте: виртуальное назначение заставило меня хотеть обсудить варианты скрининга рака толстой кишки с моим врачом.

Шкала: 5-балльная шкала Лайкерта (1 = категорически не согласен с 5 = полностью согласен). Средние баллы вблизи 1 указывают на более низкое намерение поговорить с медицинским работником о скринингу колоректального рака. Средние оценки вблизи 5 указывают на высокое намерение поговорить с медицинским работником о скрининге колоректального рака.

Нет подшкал

Намерение проверить на рак колоректального

Мера: намерение проверить на предмет колоректального рака. Шкала: 5-балльная шкала Лайкерта (1 = категорически не согласен с 5 = полностью согласен). Средние оценки вблизи 1 указывают на более низкое намерение пройти скрининг на колоректальный рак. Средние оценки вблизи 5 указывают на более высокое намерение пройти скрининг на колоректальный рак.

Конструкция: поведенческое намерение проверять без подшкал

Намерение поговорить о скрининге с подходящим

Мера: намерение поговорить о скрининге с подходящим элементом: я поговорю со своим поставщиком медицинских услуг о скрининге рака толстой кишки.

Шкала: 5-балльная шкала Лайкерта (1 = категорически не согласен с 5 = полностью согласен). Средние оценки ближе к 1 указывают на более низкое намерение экрана с подгонкой. Средние оценки ближе к 5 указывают на высокое намерение экрана с подгонкой.

Конструкция: поведенческое намерение скрининга без подшкал

Намерение рекомендовать вмешательство (Алекс)

Мера: намерение порекомендовать вмешательство (Алекс) Пункт: Представьте, что вы получили ссылку на Alex от вашего поставщика медицинских услуг. Хотели бы вы поделиться этим, отправив ссылку на кого -то? Шкала: 5-балльная шкала Лайкерта (1 = категорически не согласен с 5 = полностью согласен). Средние оценки вблизи 1 указывают на более низкое намерение рекомендовать Алекса. Средние оценки вблизи 5 указывают на высокое намерение рекомендовать Алекса.

Конструкция: поведенческое намерение рекомендовать Alex No подшкалы

Достоверность источника

Мера:

Конструкция: достоверность источника

Описание шкалы: 5-балльная одномерная 5-балльная шкала Лайкерта (1 = категорически не согласен с 5 = полностью согласен). Средние оценки вблизи 1 указывают на то, что информация, предоставленная Алексом, была воспринята как не заслуживающая доверия. Средние оценки вблизи 5 указывают, что информация, предоставленная Алексом, была воспринята как весьма заслуживающая доверия. Нет подшкал. Шкала включает в себя следующие элементы:

1. Интеллектуально-интуитивно-интеллектуальный
2. Не подготовлен
3. Обо мне все равно
4. Нечестно- честно
5. В душе у меня нет интересов.
6. Недостерине-достойная достойна
7. Неопытный -Эксперт
8. Эгоцентричный не эгоистичный
9. Не обеспокоен мне со мной
10. Бесчестный-доброжелательный
11. Неосведомленное
12. Аморальный морал
13. Некомпетентный
14. Неэтично-этичный
15. Чувствительный нечувствительный
16. Глупый
17. Фони-Генюин
18. Не понимание понимания

Аргумент сила

Конструкция: сила аргумента; Описание: Сила аргумента является одномерной 5-балльной шкалой Лайкерта с 9 пунктами (1 = категорически не согласен/5 = полностью согласен) измерение представлений участников о силе аргумента о скрининге рака толстой кишки. Средние оценки вблизи 1 указывают на то, что аргумент Алекса о скрининге рака толстой кишки воспринимался как не сильный. Средние оценки около 5 указывают на то, что аргумент Алекса о скрининге рака толстой кишки воспринимался как очень сильный. Нет подшкал.

1. Причина, по которой Алекс дает мне для показы под приходом, правдоподобна
2. Причина, по которой Алекс дает мне для показы, убедительно убедительно
3. Причина, по которой Алекс дает мне для показы с подходящим для меня, важна для меня
4. Алекс помогает мне чувствовать себя уверенно в том, как лучше всего экранировать с подходящей
5. Алекс поможет моим друзьям экранировать
6. Алекс призвал меня к скринину с подходом
7. Алекс призвал меня избежать показа.
8. Я согласен с рассуждением Алекса на показ
9. Алекс придает повествованию для скрининга под приходом

Гомофилия

Конструкция: внутренняя гомофилия

Шкала: 8-балльная 5-балльная шкала Лайкерта с 8 пунктами (1 = категорически не согласен/5 = полностью согласен) измерение восприятия участниками их сходства с характеристиками Алекса. Средние оценки вблизи 1 указывают на то, что участники воспринимают сильное различие в характеристиках Алекса. Средние оценки вблизи 5 указывают на то, что участники воспринимают сильное сходство с характеристиками Алекса. Нет подшкал. Предметы:

1. Не думает, как я думаю, как я
2. Не веду себя как меня, как я, как я
3. Отличается от меня-похож на меня
4. В отличие от меня-похож на меня
5. Имеет фон отличается от шахта, похожий на мой
6. Есть мораль в отличие от морали на мине, как у меня
7. Выглядит иначе, чем я похожи на меня
8. Другой размер тела, чем я такой же размер тела, как и я

Удобство использования приложения

Конструкция: удобство использования приложения; Описание: Юзабилити-это 4-элементная одномерная 5-балльная шкала Лайкерта (1 = категорически не согласен/5 = полностью согласен). Эта шкала измеряет опыт участников с использованием приложения Alex. Средние оценки вблизи 1 указывают на негативный опыт с использованием приложения Alex. Средние оценки вблизи 5 указывают на положительный опыт с использованием приложения Alex. Нет подшкал. Предметы:

1. Приятный
2. Простой в использовании
3. Неуклюжий
4. Неудобно

Воспринимаемая тяжесть

Конструкция: воспринимаемая тяжесть; Описание: 4-элементная одномерная 5-балльная шкала Лайкерта (1 = категорически не согласен/5 = полностью согласен) измерение восприятия участниками относительно вероятности развития рака толстой кишки в какой-то момент их жизни. Средние оценки вблизи 1 указывают на низкую тяжесть, в то время как средние оценки вблизи 5 указывают на высокую тяжесть. Нет подшкал. Предметы:

1. Я подвержен риску рака толстой кишки в моей жизни.
2. Возможно, я получу рак толстой кишки в моей жизни.
3. Я подвержен раку толстой кишки в моей жизни.
4. Вполне вероятно, что я буду получать рак толстой кишки в моей жизни.

Воспринимаемая восприимчивость

Конструкция: воспринимаемая восприимчивость Описание: Воспринимаемая восприимчивость-это 4-элементная одномерная 5-балльная шкала Лайкерта (1 = категорически не согласен/5 = полностью согласен), оценивая восприятие участников относительно восприимчивости к развитию рака толстой кишки в какой-то момент их жизни. Средние оценки вблизи 1 указывают на низкую восприимчивость, в то время как средние оценки вблизи 5 указывают на высокую восприимчивость. Нет подшкал. Предметы:

1. Я подвержен риску рака толстой кишки в моей жизни.
2. Возможно, я получу рак толстой кишки в моей жизни.
3. Я подвержен раку толстой кишки в моей жизни.
4. Вполне вероятно, что я буду получать рак толстой кишки в моей жизни.

Эффективность ответа

Конструкция: Эффективность ответа Описание: 4-элементная одномерная 5-балльная шкала Лайкерта (1 = категорически не согласен/5 = полностью согласен) измеряла восприятие участников эффективности соответствия скрининга при обнаружении и предотвращении рака толстой кишки. Средние оценки вблизи 1 указывают на низкую воспринимаемую эффективность, в то время как средние оценки вблизи 5 указывают на высокую воспринимаемую эффективность. Нет подшкал. Предметы:

1. Подходит для скрининга приводит к раннему обнаружению, если что -то не так.
2. Подходит для скрининга приводит к обнаружению небольших нарушений.
3. Подходящий скрининг поможет мне на раннем этапе найти рак.
4. Скрининг FIT снизит мои шансы на смерть от рака толстой кишки.

Самоэффективность

Конструкция: Самоэффективность Описание: 12-элементная одномерная 5-балльная шкала Лайкерта (1 = категорически не согласен/5 = полностью согласен) измерение уверенности участников в завершении скрининга подгонки или колоноскопии. Средние оценки вблизи 1 указывают на низкую самоэффективность, в то время как оценки вблизи 5 указывают на высокую самоэффективность. Нет подшкал. Предметы:

1. Я уверен, что смогу использовать подгонок
2. Организовать мой график для использования подгонки - это легко сделать
3. FIT Screning было бы легко для меня
4. Мне было бы легко взять образец стула
5. Мне было бы легко отправить свой комплект обратно
6. Мне было бы легко использовать все инструменты в комплекте
7. Я знаю, как собрать образец стула
8. Я уверен, что смогу получить колоноскопию
9. Организовать мой график для получения колоноскопии - это легко сделать
10. Найти время для получения колоноскопии было бы трудно сделать
11. Скрининг на рак толстой кишки с помощью колоноскопии было бы легко для
12. Мне было бы легко получить колоноскопию

Воспринимаемые барьеры

Конструкция: воспринимаемые барьеры Описание: 6-элементная одномерная 5-балльная шкала Лайкерта (1 = категорически не согласен/5 = решительно согласен) оценил предполагаемые препятствия участников для прохождения скрининга соответствия. Средние оценки ближе к 1 указывают на меньшее количество воспринимаемых барьеров. Средние оценки ближе к 5 указывают на более предполагаемые барьеры. Нет подшкал. Предметы:

1. Мой врач никогда бы не порекомендовал.
2. Подгонка была бы слишком дорогой.
3. Подгонка была бы слишком смущающей.
4. Подготовка к подгонке слишком сложна.
5. Подгонка занимает слишком много времени.
6. Подгонка сложна, потому что это слишком сложно понять все инструкции.

Воспринимаемые преимущества

Конструкция: воспринимаемые преимущества Описание: 4-элементная одномерная 5-балльная шкала Лайкерта (1 = категорически не согласен/5 = полностью согласен) измерение представлений участников о преимуществах скрининга подгонки. Средние оценки вблизи 1 указывают на низкие воспринимаемые выгоды. Средние оценки вблизи 5 указывают на высокие воспринимаемые выгоды. Нет подшкал. Предметы:

1. Подгонка уменьшит мои шансы на смерть от рака толстой кишки.
2. Подгонка поможет мне не беспокоиться о раке толстой кишки.
3. Я считаю, что если бы у меня был нормальный результат скрининга, мне не пришлось бы беспокоиться о развитии рака толстой кишки.
4. Я считаю, что когда рак толстой кишки обнаружен на ранней стадии, его можно вылечить.

Сравнительная обратная связь риска

Конструкция: сравнительная обратная связь с риском Описание: одномерная одномерная мера, оценка воспринимаемого участника, риск развития рака толстой кишки по сравнению с другими по 7-балльной шкале Лайкерта. Средние оценки вблизи 1 указывают на низкий воспринимаемый сравнительный риск. Средние оценки вблизи 7 указывают на высокий воспринимаемый риск развития рака толстой кишки по сравнению с другими. Элемент:

1. По сравнению со средним человеком вашего возраста, пол и расы, как бы вы оценили свои шансы на развитие рака толстой кишки в вашей жизни?

Информационная перегрузка рака

Конструкция: Описание перегрузки информации о раке: 4-элементная одномерная 5-балльная шкала Лайкерта (1 = категорически не согласен/5 = полностью согласен) измерение восприятия участников относительно количества и ясности информации, связанной с раком. Средние оценки вблизи 1 указывают на более низкую перегрузку. Средние оценки около 5 указывают на более высокую перегрузку. Нет подшкал. Предметы:

1. Существует так много разных рекомендаций о предотвращении рака, трудно понять, какие из них следует следовать.
2. Не хватает времени, чтобы сделать все, что рекомендуется для предотвращения рака.
3. Это дошло до того, что я даже не хочу слышать новую информацию о раке.
4. Я чувствую себя ошеломленным количеством информации о раке, которую я должен знать.

Воспринимаемое актуальность сообщения

Конструкция: воспринимаемое сообщение Сообщение Описание: 6-элементная одномерная 5-балльная шкала Лайкерта (1 = категорически не согласен/5 = полностью согласен) измерение представлений участников о том, насколько релевантным и персонализированным сообщением о здоровье им ощущалось. Средние оценки вблизи 1 указывают на низкую значимость. Средние оценки вблизи 5 указывают на высокую актуальность. Нет подшкал. Предметы:

1. Послание, казалось, было написано лично для меня.
2. Сообщение было очень актуально для моей ситуации.
3. Сообщение было применимо ко мне.
4. Сообщение было очень настроенным для меня.
5. Это сообщение было манипулятивным.
6. Это сообщение вводило в заблуждение.

Доверие к врачу

Конструкция: доверие к врачу Описание: 5-балльная шкала Лайкерта 11 пунктов (1 = категорически не согласен/5 = полностью согласен) измерение доверия врача. Средние оценки вблизи 1 указывают на низкое доверие, в то время как оценки около 5 указывают на высокое доверие. Нет подшкал. Предметы:

1. Я сомневаюсь, что мой доктор действительно заботится обо мне как о человеке
2. Мой врач обычно ставит мои потребности на первое место
3. Я так доверяю своему врачу, что всегда стараюсь следовать его/ее совету
4. Если мой доктор скажет мне что -то так, то это должно быть правдой
5. Я иногда не доверяю мнению своего врача
6. Я доверяю суждениям моего врача о моей медицинской помощи
7. Я чувствую, что мой врач не делает все, что он/она должен о моей медицинской помощи
8. Я верю, что мой врач поставит мои медицинские потребности превыше всего соображения
9. Мой врач хорошо квалифицирован для решения моих медицинских проблем
10. Я доверяю своему врачу, чтобы сказать мне, была ли ошибка в отношении моего лечения
11. Иногда я беспокоюсь, что мой врач не может хранить информацию, которую мы обсуждаем полностью

Общение с пациентом

Конструкция: Связь с пациентом-провалером Описание: 5-элементная одномерная 5-балльная шкала Лайкерта (1 = категорически не согласен/5 = полностью согласен) измерение восприятия участниками о том, насколько хорошо их врач общается с ними. Средние оценки вблизи 1 указывают на плохую связь. Средние оценки вблизи 5 указывают на хорошее общение. Нет подшкал. Предметы:

1. Я получаю достаточно понятной информации от моего врача/поставщика медицинских услуг, чтобы принять правильные решения о моем здоровье.
2. Я чувствую себя поспешно во время посещений.
3. Мой врач/поставщик медицинских услуг вовлекает меня в решения о моем лечении в сфере здравоохранения.
4. Мне некомфортно спрашивать моего врача о тестах или информации, если он/она не упомянет об этом.
5. Мой врач/поставщик медицинских услуг понимает мои потребности в здравоохранении.

Пациент общее здоровье

Конструкция: Описание общего здоровья пациента: одномерная одномерная мера, оценка общего уровня здоровья и боли участников по 5-балльным шкалам Лайкерта. Средние оценки вблизи 1 указывают на низкое общее здоровье. Средние оценки вблизи 5 указывают на высокое общее здоровье. Предметы:

1. В общем, вы бы сказали, что ваше здоровье: (1 = плохое, 5 = отлично)
2. Сколько боли у вас была за последние 4 недели? (1 = очень тяжелый, 5 = нет)
3. В течение последних 4 недель, сколько боли мешала вашей обычной работе (включая работу вне дома и по дому)? (1 = чрезвычайно, 5 = совсем нет)

Медицинская грамотность (eHeals)

Конструкция: медицинская грамотность (eHeals) Описание: 8-элементная одномерная 5-балльная шкала Лайкерта (1 = категорически не согласен/5 = полностью согласен) измерение уверенности участников в использовании Интернета для информации, связанной со здоровьем. Средние оценки вблизи 1 указывают на низкую медицинскую грамотность. Средние оценки вблизи 5 указывают на высокую медицинскую грамотность. Нет подшкал. Предметы:

1. Я знаю, как найти полезные медицинские ресурсы в Интернете.
2. Я знаю, как использовать Интернет, чтобы ответить на мои вопросы здоровья.
3. Я знаю, какие ресурсы здоровья доступны в Интернете.
4. Я знаю, где найти полезные медицинские ресурсы в Интернете.
5. Я знаю, как использовать медицинскую информацию, которую я нахожу в Интернете, чтобы помочь мне.
6. У меня есть навыки, которые мне нужны для оценки ресурсов здравоохранения, которые я нахожу в Интернете.
7. Я могу сказать высокое качество от низкокачественных медицинских ресурсов в Интернете.
8. Я чувствую себя уверенно в использовании информации из Интернета для принятия медицинских решений.

Межличностное расстояние

Конструкция: Межличностное расстояние Описание: 4-элементная одномерная 5-балльная шкала Лайкерта (1 = категорически не согласен/5 = полностью согласен), что измеряет восприятие участников присутствия виртуального человека. Средние оценки вблизи 1 указывают на низкое воспринимаемое присутствие. Средние оценки вблизи 5 указывают на высокое воспринимаемое присутствие. Нет подшкал. Предметы:

1. Я чувствую, что я нахожусь со мной в присутствии Алекса в комнате.
2. Я чувствую, что Алекс осознает мое присутствие.
3. Мысль о том, что Алекс не настоящий человек часто приходит мне в голову.
4. Я воспринимаю Алекса как только компьютеризированное изображение, а не как настоящий человек.

Отношение к фекальному иммунохимическому тесту (FIT) - грустно

Конструкция: отношение к фекальному иммунохимическому тесту (Fit) - грустно

Описание: Мы измерили эмоциональное отношение участника грусти к подходу, используя одноидужные элементы по 5-балльной шкале Лайкерта (1 = совсем не 5 = очень много). Средние оценки вблизи 1 указывают на мало или не ощущение грусти в отношении скрининга. Средние оценки вблизи 5 указывают на сильное чувство грусти в отношении скрининга подгонки. Элемент:

1. Какую грусть вы испытаете, если бы врач попросит вас пройти скрининг на рак толстой кишки, используя FIT?

Отношение к фекальному иммунохимическому тесту (FIT) - обеспокоено

Конструкция: отношение к фекальному иммунохимическому тесту (FIT) - обеспокоенность

Описание: Мы измерили эмоциональное отношение участника к беспокойству к подходу, используя одноидужные элементы по 5-балльной шкале Лайкерта (1 = совсем не 5 = очень много). Средние баллы вблизи 1 указывают на мало или ощущение беспокойства по поводу скрининга. Средние оценки вблизи 5 указывают на сильное чувство беспокойства по поводу скрининга подгонки. Элемент:

1. Насколько вы обеспокоены, если бы врач попросил вас пройти скрининг на рак толстой кишки, используя FIT?

Отношение к фекальному иммунохимическому тесту (FIT) - облегчено

Конструкция: Отношение к фекальному иммунохимическому тесту (FIT)-Избавлено описание: Мы измерили эмоциональные отношения участника облегчения к соответствию с использованием одноименных элементов по 5-балльной шкале Лайкерта (1 = совсем не, 5 = очень много). Средние оценки вблизи 1 указывают на мало или не ощущение облегчения в отношении подходящего скрининга. Средние оценки вблизи 5 указывают на сильное чувство облегчения в отношении скрининга. Элемент:

1. Как вы почувствовали, если бы врач попросил вас пройти скрининг на рак толстой кишки, используя FIT?

Отношение к фекальному иммунохимическому тесту (FIT) - напряженность

Конструкция: отношение к фекальному иммунохимическому тесту (FIT) - напряженность

Описание: Мы измерили эмоциональные отношения участника напряженности в направлении посадки с использованием отдельных элементов по 5-балльной шкале Лайкерта (1 = совсем не, 5 = очень много). Средние оценки вблизи 1 указывают на мало или не ощущение напряженности в отношении скрининга. Средние оценки вблизи 5 указывают на сильное чувство напряженности в отношении скрининга соответствия. Элемент:

1. Насколько напряженным вы чувствуете, если бы врач попросил вас пройти скрининг на рак толстой кишки, используя FIT?

Отношение к фекальному иммунохимическому тесту (FIT) - тревожный

Конструкция: отношение к фекальному иммунохимическому тесту (FIT) - тревожный

Описание: Мы измерили эмоциональное отношение участника к тревоге к соответствию с использованием отдельных элементов по 5-балльной шкале Лайкерта (1 = совсем не 5 = очень много). Средние оценки вблизи 1 указывают на мало -чувства тревожности относительно скрининга. Средние оценки вблизи 5 указывают на сильное чувство тревоги в отношении скрининга. Элемент:

1. Насколько вы беспокоитесь, если бы врач попросил вас пройти скрининг на рак толстой кишки, используя FIT?

Отношение к фекальному иммунохимическому тесту (FIT) - спокойствие

Конструкция: отношение к фекальному иммунохимическому тесту (FIT) - спокойный

Описание: Мы измерили эмоциональные отношения участника к спокойствию в направлении посадки с использованием отдельных элементов по 5-балльной шкале Лайкерта (1 = совсем не, 5 = очень много). Средние оценки вблизи 1 указывают на мало или никаких ощущений спокойствия в отношении скрининга. Средние оценки вблизи 5 указывают на сильное чувство спокойствия в отношении скрининга подгонки. Элемент:

1. Насколько спокойно вы чувствуете, если бы врач попросил вас пройти скрининг на рак толстой кишки, используя FIT?

Отношение к фекальному иммунохимическому тесту (FIT) - боясь

Конструкция: отношение к фекальному иммунохимическому тесту (FIT) - боясь

Описание: Мы измерили эмоциональные взгляды участника страха к соответствию с использованием отдельных элементов по 5-балльной шкале Лайкерта (1 = совсем не 5 = очень много). Средние баллы вблизи 1 указывают на мало или не ощущение страха относительно скрининга подходящего. Средние оценки вблизи 5 указывают на сильное чувство страха по поводу скрининга подходящего. Элемент:

1. Как бы вы боялись, если бы врач попросил вас пройти скрининг на рак толстой кишки, используя FIT?