Компьютерный информационный бюллетень и вовлечение учащихся средних школ в обучение грамоте
Влияние использования компьютерного информационного бюллетеня с использованием виртуальной передачи интервенций на привлечение к обучению грамоте и успеваемость учащихся среднего школьного возраста
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Для детей, согласие которых было предоставлено родителем или законным опекуном, форма согласия будет заполнена ребенком, чтобы ребенок также дал согласие на участие в исследовании. После получения согласия и одобрения навыки чтения учащегося будут оцениваться с использованием теста Grey Oral Reading Test 5 (GORT 5) и теста на орфографическую компетентность (TOC). Учащийся также будет оцениваться с использованием модифицированного перечня занятий по чтению (IRO), чтобы определить его доступ к материалам для чтения и его воспринимаемое умение выполнять задания по чтению. По результатам GORT 5 и TOC критерии включения будут использоваться для определения того, будут ли студенты включены в исследование. Как только критерии включения будут определены для всех учащихся, они будут случайным образом распределены либо в контрольную группу, либо в экспериментальную группу.
Группе вмешательства будет предложен опрос для определения областей, представляющих интерес, для руководства 7-недельным планом вмешательства по распространению грамотности по заполнению информационного бюллетеня. Студенты будут заполнять информационный бюллетень виртуально, используя безопасные собрания Zoom 2 раза в неделю по 30 минут за сеанс. Результаты серых тестов по устному чтению 5 (GORT 5) и теста на орфографическую компетентность (TOC) будут использоваться для определения базовых навыков чтения учащихся, и каждый исследователь будет использовать результаты оценок для руководства вмешательством с помощью информационного бюллетеня. тему, выбранную учащимся. Например, если GORT 5 отмечает недостаточную точность чтения, в центре внимания вмешательства будет обеспечение того, чтобы точность чтения была в центре внимания резюме, которое учащийся составляет для информационного бюллетеня.
По истечении 7 недель контрольной группе и группе вмешательства будет повторно проведен тест Grey Oral Reading Test 5 и тест на орфографическую компетентность для определения навыков чтения. Учащимся также будет предоставлен модифицированный Перечень занятий по чтению (IRO). Оценки GORT 5, TOC и модифицированного IRO контрольной группы и группы вмешательства будут проанализированы, чтобы выяснить различия между группами в навыках чтения (с использованием GORT 5 и TOC) и интересе к чтению/воспринимаемому чтению (с использованием модифицированного IRO).
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
New York
-
Buffalo, New York, Соединенные Штаты, 14214
- University at Buffalo
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- Участники должны быть участниками программы After-school в возрасте 10–13 лет и учащимися 6–8 классов.
- Иметь доступ к компьютеру: ноутбуку, Chromebook или настольному компьютеру.
- Может определить и нажать все клавиши на клавиатуре.
- Может использовать мышь для навигации по компьютеру.
- Иметь доступ в Интернет дома или в центре.
- Компьютерная система имеет возможность загрузки Zoom.
- Эквивалент на один балл или более ниже в следующих областях: беглость, скорость, точность или понимание в тесте Grey Oral Reading Test 5 (GORT 5).
- Стандартный балл ниже среднего по тесту на орфографическую компетентность (TOC).
- Участники должны говорить, читать и писать на английском языке
Критерий исключения:
- 1. Студенты, у которых дома нет доступа к компьютеру, интернету и Zoom.
2. Учащиеся, которые не говорят, не читают и не пишут по-английски.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: УХОД
- Распределение: РАНДОМИЗИРОВАННЫЙ
- Интервенционная модель: ПАРАЛЛЕЛЬ
- Маскировка: НИКТО
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ: Группа вмешательства
Группе вмешательства будет предложен опрос для определения областей, представляющих интерес, для руководства 7-недельным планом вмешательства по распространению грамотности по заполнению информационного бюллетеня.
Студенты будут заполнять информационный бюллетень виртуально, используя безопасные собрания Zoom 2 раза в неделю по 30 минут за сеанс.
Результаты GORT 5 и TOC будут использоваться для определения базовых навыков чтения учащихся, и каждый исследователь будет использовать результаты оценок для направления вмешательства с темой информационного бюллетеня, выбранной учащимся.
Например, если GORT 5 отмечает недостаток точности чтения, внимание вмешательства будет направлено на обеспечение того, чтобы точность чтения была в центре внимания резюме, которое учащийся составляет для информационного бюллетеня.
|
Создание информационного бюллетеня, в котором темы для информационного бюллетеня выбираются участниками группы вмешательства.
|
|
NO_INTERVENTION: Контрольная группа
Контрольная группа не будет участвовать в создании информационного бюллетеня в течение 7-недельного периода исследования.
Эти студенты будут участвовать во внешкольных программах в Центре, некоторые из которых могут быть основаны на грамотности, но не на предписывающей модели, которой следуют исследователи.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Навыки чтения у детей среднего школьного возраста
Временное ограничение: Эти оценки будут проводиться в начале исследования и в конце исследования. Общий период времени от Времени 1 до Времени 2 составляет 7 недель.
|
Навыки чтения будут оцениваться с использованием теста серого устного чтения 5 (GORT 5) и теста на орфографическую компетентность (TOC).
Тест Grey Oral Reading Test 5 оценивает навыки устного чтения у лиц в возрасте от 6 до 23 лет в таких областях, как скорость, точность, беглость и понимание.
Тест на орфографическую компетентность оценивает навыки чтения детей в возрасте от 6 до 17 лет, обращая внимание на владение буквами, орфографию, пунктуацию, аббревиатуры и специальные символы.
|
Эти оценки будут проводиться в начале исследования и в конце исследования. Общий период времени от Времени 1 до Времени 2 составляет 7 недель.
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Привлечение к обучению грамоте детей среднего школьного возраста
Временное ограничение: Эта оценка будет проводиться в начале исследования и в конце исследования. Общий период времени от Времени 1 до Времени 2 составляет 7 недель.
|
Исследователи также будут использовать модифицированный Перечень занятий по чтению (modified-IRO), шкалу вовлеченности в грамотность, созданную исследователями с использованием двух стандартизированных оценок, Перечня занятий по чтению для детей и Перечня занятий по чтению для взрослых.
|
Эта оценка будет проводиться в начале исследования и в конце исследования. Общий период времени от Времени 1 до Времени 2 составляет 7 недель.
|
Соавторы и исследователи
Следователи
- Главный следователь: Turquessa Francis, University at Buffalo
Публикации и полезные ссылки
Общие публикации
- Grajo LC, Candler C, Bowyer P, Schultz S, Thomson J, Fong K. Determining the Internal Validity of the Inventory of Reading Occupations: An Assessment Tool of Children's Reading Participation. Am J Occup Ther. 2016 May-Jun;70(3):7003220010p1-9. doi: 10.5014/ajot.2016.017582.
- Kim, A.-H., Vaughn, S., Klingner, J. K., Woodruff, A. L., Reutebuch, C. K., & Kouzekanani, K. (2006). Improving the reading comprehension of middle school students with disabilities through computer-assisted collaborative strategic reading. Remedial and Special Education, 27(4), 235-249. doi: 10.1177/07419325060270040401
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Первичное завершение (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Завершение исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- STUDY00004610
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .