Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Computerbaseret nyhedsbrev og læsefærdighedsengagement af mellemskoleelever

20. juni 2022 opdateret af: Turquessa Francis, State University of New York at Buffalo

Indvirkningen af ​​brugen af ​​et computerbaseret nyhedsbrev, ved hjælp af en virtuel levering af intervention, på læsefærdigheder og læsepræstationer hos elever i mellemskolealderen

Formålet med denne undersøgelse er at forbedre motivationen for at læse ved at implementere et computerbaseret nyhedsbrev og undersøge effekterne på læse- og skrive-engagement og læsepræstationer hos elever i mellemskolealderen. Forskningsspørgsmål, der skal besvares: 1. Forbedrer leveringen af ​​en computerbaseret nyhedsbrevsintervention læse- og skriveengagementet hos elever på mellemskoleniveau i forhold til deres prætestresultater? 2. Forbedrer leveringen af ​​computerbaseret nyhedsbrevsintervention læseresultaterne for elever på mellemtrinnet i forhold til deres prætestresultater?

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

For børn, hvor samtykke er givet af en forælder eller værge, vil en samtykkeerklæring blive udfyldt af barnet, så barnet også giver sit samtykke til at deltage i undersøgelsen. Når samtykke og samtykke er modtaget, vil elevens læsefærdigheder blive vurderet ved hjælp af den grå mundtlige læsetest 5 (GORT 5) og test af ortografisk kompetence (TOC). Den studerende vil også blive vurderet ved hjælp af en ændret Inventory of Reading Occupations (IRO) for at bestemme deres adgang til læsemateriale og deres opfattede færdigheder med læseopgaverne. Ud fra resultaterne af GORT 5 og TOC vil inklusionskriterier blive brugt til at afgøre, om elever vil blive inkluderet i undersøgelsen. Når inklusionskriterierne er fastlagt for alle elever, vil eleverne blive tilfældigt placeret i enten en kontrol- eller interventionsgruppe.

Interventionsgruppen vil blive forsynet med en undersøgelse for at bestemme områder af interesse for at vejlede den 7-ugers alfabetiseringsplan for at udfylde et nyhedsbrev. Studerende vil fuldføre nyhedsbrevet virtuelt ved hjælp af sikre Zoom-møder 2 gange om ugen i 30 minutter pr. session. Resultaterne af Gray Oral Reading Tets 5 (GORT 5) og Test of Orthography Competence (TOC) vil blive brugt til at bestemme de studerendes grundlæggende læsefærdigheder, og hver forsker vil bruge resultaterne af vurderingerne til at vejlede interventionen med nyhedsbrevet emne, som eleven selv vælger. For eksempel, hvis GORT 5 bemærker en mangel i læsenøjagtighed, vil fokus for interventionen være at sikre, at læsenøjagtighed er fokus for det resumé, som eleven har lavet til nyhedsbrevet.

Efter 7 uger vil kontrolgruppen og interventionsgruppen blive genadministreret den grå mundtlige læsetest 5 og test af ortografisk kompetence for at bestemme læsefærdigheder. Studerende vil også blive forsynet med den ændrede Inventory of Reading Occupations (IRO). Kontrol- og interventionsgruppens GORT 5, TOC og modificerede IRO-score vil blive analyseret for at finde ud af forskellene mellem grupperne i læsefærdigheder (ved at bruge GORT 5 og TOC) og læseinteresse/opfattet læsefærdighed (ved at bruge den modificerede IRO).

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

1

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • New York
      • Buffalo, New York, Forenede Stater, 14214
        • University at Buffalo

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

10 år til 13 år (BARN)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  1. Deltagerne skal være i Efterskole deltagere i alderen 10-13 år og i klasse 6-8.
  2. Har adgang til en computer: bærbar, Chromebook eller stationær.
  3. Kan identificere og trykke på alle taster på et tastatur.
  4. Kan bruge en mus til at navigere på en computer.
  5. Har internetadgang derhjemme eller i centeret.
  6. Computersystemet har mulighed for at downloade Zoom.
  7. Én karakterækvivalent eller mere derunder inden for områder som flydende, hastighed, nøjagtighed eller forståelse på Gray Oral Reading Test 5 (GORT 5).
  8. Standardscore i området under gennemsnittet på Test of Orthography Competence (TOC).
  9. Deltagerne skal tale, læse og skrive på engelsk

Ekskluderingskriterier:

- 1. Studerende, der ikke har adgang til computer, internet og Zoom-adgang derhjemme.

2. Studerende, der ikke taler, læser og skriver på engelsk.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: BEHANDLING
  • Tildeling: TILFÆLDIGT
  • Interventionel model: PARALLEL
  • Maskning: INGEN

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
EKSPERIMENTEL: Interventionsgruppe
Interventionsgruppen vil blive forsynet med en undersøgelse for at bestemme områder af interesse for at vejlede den 7-ugers alfabetiseringsplan for at udfylde et nyhedsbrev. Studerende vil fuldføre nyhedsbrevet virtuelt ved hjælp af sikre Zoom-møder 2 gange om ugen i 30 minutter pr. session. Resultaterne af GORT 5 og TOC vil blive brugt til at bestemme elevernes grundlæggende læsefærdigheder, og hver forsker vil bruge resultaterne af vurderingerne til at guide interventionen med det nyhedsbrevsemne, som eleven vælger. For eksempel, hvis GORT 5 bemærker mangler med læsenøjagtighed, vil fokus for interventionen være at sikre, at læsenøjagtighed er fokus for det resumé, som eleven har lavet til nyhedsbrevet.
Andet: Nyhedsbrev ved hjælp af en virtuel leveringsmåde
Nyhedsbrevsoprettelse, hvor emner i nyhedsbrevet vælges af deltagere i indsatsgruppen.
NO_INTERVENTION: Kontrolgruppe
Kontrolgruppen deltager ikke i oprettelsen af ​​nyhedsbrevet i den 7-ugers undersøgelsesperiode. Disse studerende vil engagere sig i efterskolerne på centret, hvoraf nogle kan være læse- og skrive-baserede, men ikke den præskriptive model, som forskerne følger.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Læsefærdigheder hos børn i mellemskolealderen
Tidsramme: Disse vurderinger vil blive administreret i starten af ​​undersøgelsen og i slutningen af ​​undersøgelsen. Samlet tidsramme fra Tid 1 til Tid 2 er 7 uger.
Læsefærdigheder vil blive vurderet ved hjælp af den grå mundtlige læsetest 5 (GORT 5) og test af ortografisk kompetence (TOC). Den grå mundtlige læsetest 5 vurderer mundtlige læsefærdigheder hos personer i alderen 6-23 år inden for områderne hastighed, nøjagtighed, flydende og forståelse. Testen i ortografisk kompetence vurderer læsefærdigheder hos børn i alderen 6-17 år, og ser på færdigheder med bogstaver, stavning, tegnsætning, forkortelser og specielle symboler.
Disse vurderinger vil blive administreret i starten af ​​undersøgelsen og i slutningen af ​​undersøgelsen. Samlet tidsramme fra Tid 1 til Tid 2 er 7 uger.

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Læsefærdighedsengagement for børn i mellemskolealderen
Tidsramme: Denne vurdering vil blive administreret i starten af ​​undersøgelsen og i slutningen af ​​undersøgelsen. Samlet tidsramme fra Tid 1 til Tid 2 er 7 uger.
Forskerne vil også administrere den modificerede Inventory of Reading Occupations (modificeret-IRO), en læse- og skriveindsatsskala skabt af efterforskerne ved hjælp af de to standardiserede vurderinger, Inventory of Reading Occupations Pediatric version og Inventory of Reading Occupations Adult version.
Denne vurdering vil blive administreret i starten af ​​undersøgelsen og i slutningen af ​​undersøgelsen. Samlet tidsramme fra Tid 1 til Tid 2 er 7 uger.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

State University of New York at Buffalo

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Turquessa Francis, University at Buffalo

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (FAKTISKE)

2. oktober 2020

Primær færdiggørelse (FAKTISKE)

14. december 2020

Studieafslutning (FAKTISKE)

14. december 2020

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

10. august 2020

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

11. august 2020

Først opslået (FAKTISKE)

12. august 2020

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (FAKTISKE)

27. juni 2022

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

20. juni 2022

Sidst verificeret

1. juni 2022

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • STUDY00004610

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

Der er ingen plan om at stille individuelle deltagerdata til rådighed for andre forskere.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Læseproblem

Kliniske forsøg med Nyhedsbrev ved hjælp af en virtuel leveringsmåde

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Mozambique

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner