Применение анализа живописи и психотерапии у детей с опухолями костей

В популяции, страдающей онкологическими заболеваниями, большинство составляют дети и подростки. Для детей с быстрым развитием тела и психики, с изменением когнитивных способностей, они будут испытывать тревогу и страх перед ожидаемыми потенциальными негативными событиями. Художественная терапия живописью — это своего рода невербальная психологическая терапия посредством взаимодействия между художником, картиной и терапевтом, при посредничестве деятельности по созданию картины. Цель состоит в том, чтобы развить символический язык, прикоснуться к внутреннему подсознанию и интегрироваться в личность, чтобы произвести когнитивные и поведенческие изменения. Живописная терапия и психологический анализ могут улучшить соблюдение режима лечения детей с опухолью кости, сделать психологический уход и санитарное просвещение пациентов более целенаправленными, а также способствовать сотрудничеству между медицинской помощью и пациентами. Из отделения костей и мягких тканей нашей больницы было отобрано 40 детей с опухолями костей, отвечающих требованиям. Двадцать испытуемых были случайным образом разделены на экспериментальную и контрольную группы. Экспериментальная группа подвергалась психологической оценке, анализу рисунка и психотерапевтическому вмешательству до и после химиотерапии и операции, в то время как контрольная группа подвергалась только психологической оценке без анализа рисунка и психотерапевтического вмешательства. Этот эксперимент был разработан для оценки изменения психологического состояния детей после вмешательства. Проверить, улучшило ли вмешательство психологические и когнитивные аспекты детей.