Влияние мультфильма и рассказывания историй на уровень страха и беспокойства детей во время ингаляционной терапии с небулайзером в отделении неотложной помощи

Это исследование было направлено на оценку влияния мультфильмов и рассказывания историй во время лечения вдыхания небулайзеров на страх и беспокойство, связанный с процедурой, у детей. В этом рандомизированном контролируемом исследовании использовалась параллельная конструкция с 3 рукой с 99 детьми в возрасте 5-8 лет, получавшей лечебную терапию в педиатрическом отделении неотложной помощи. Группы 1 и 2 служили экспериментальными группами, в то время как группа 3 действовала в качестве контрольной группы, без вмешательства, касающегося страха и беспокойства. Группа 1 использовала рассказывание историй в качестве отвлечения, а группа 2 смотрела мультфильмы. Данные были собраны с использованием формы описательных характеристик, формы наблюдения детей, наблюдаемого государства тревожности детей и шкалы страха ребенка.

В исследовании присутствие родителей было обеспечено во время процедуры во всех группах. По этой причине родители были проинформированы, и на их вопросы об ингаляционном лечении с небулайзерами были даны ответы на сбор данных, чтобы уменьшить стресс и беспокойство родителей во всех группах и предотвратить воздействие эмоциональной ситуации их родителей. Родители сидели в удобном кресле рядом с детской кроватью.

Перед вдыханием лечения с небулайзером процедура была объяснена ребенку в соответствии с уровнем развития ребенка, были оценены уровни страха и тревоги у детей, и измерялись их показатели кардиореспираторных явлений. Затем была запущена ингаляционная терапия с небулайзером. Во время процедуры были измерены уровни тревоги детей, крики и показатели кардиореспиратора. После процедуры небулайзер был выключен, маска была удалена, а их лица были очищены. Уровень страха и беспокойства детей был оценен в последний раз, и их кардиореспираторные показатели были измерены. Продолжительность вдыхания составила приблизительно 15 минут.