为加入 WIC 的家庭制定学前肥胖干预措施

很少有研究针对学龄前儿童的体重控制，尽管在过去十年中该年龄组的超重率已超过 20%。 同样令人担忧的是，尽管与肥胖相关的社会经济差异持续存在，但很少有研究关注来自低社会经济 (SES) 背景的学龄前儿童。 以家庭为基础的行为干预似乎是治疗儿童早期肥胖症的一种很有前途的模式。 然而，这些项目的传播潜力尚不清楚，因为它们主要是在来自中上层阶级背景的家庭和研究环境中进行了测试。 确定可以在社区环境中为低社会经济地位背景的学龄前儿童控制体重的有效方法，对于减少儿童肥胖症的流行至关重要。 拟议的研究将通过完成为参加妇女、婴儿和儿童特殊营养补充计划 (WIC) 的家庭制定基于社区的学前体重控制干预措施的第二阶段来解决这一关键差距。 拟议的研究意义重大，因为我们专门针对高风险人群的学龄前体重控制，并且因为在 WIC 计划中实施我们的计划有利于其传播。 基于我们的形成性工作和现有的学龄前肥胖计划，我们开发了一个 14 节、以家庭为基础的学龄前体重控制干预 (FBWC)，强调体验式学习，并在 WIC 和家庭环境中提供。 72 名超重和肥胖的学龄前看护者将以 2:1 的比例随机分配接受 FBWC 或继续在 WIC (WSOC) 接受标准护理。 主要研究目的是 a) 检查 FBWC 的可行性和可接受性，以及 b) 探索 FBWC 与 WSOC 相比从基线到治疗后（4 个月）降低学龄前儿童 BMI-z 分数和看护者 BMI 的初步疗效和 7 个月（3 个月的随访）。 探索性目标是评估干预成功的生活方式和行为指标。 这项研究具有创新性，因为：1) 很少有研究检查过学龄前儿童的肥胖干预，2) 我们的目标是在学龄前肥胖治疗结果文献中代表性不足的高危人群控制体重，3) 我们的干预以社区为基础, 和 4) 我们强调体验式学习是实现生活方式行为改变和体重控制的一种策略。