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工作记忆训练与回忆训练相结合的记忆康复

2016年10月17日 更新者:Kim Merle Richter、University of Oldenburg

结合工作记忆训练进行记忆康复

脑损伤后的记忆缺陷很常见,仍然需要评估治疗方法。 在这项研究中,我们比较了两种治疗干预措施,并调查是否可以在神经心理学测试和日常生活中测量记忆的测试中发现治疗效果。

研究概览

详细说明

在干预组中,基于计算机的工作记忆训练与回忆训练(重复滞后程序)相结合。 主动对照组中的患者接受康复中心通常提供的标准记忆治疗(重点是不同记忆策略的获取和执行,例如间隔检索法)。 两组患者在治疗九小时前后接受不同的神经心理学测试。 此外,还进行了一项评估日常生活记忆的测试。

研究类型

介入性

注册 (实际的)

36

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • Deutschland
      • Oldenburg、Deutschland、德国、26131
        • Rehabilitationszentrum GmbH

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 成人
  • OLDER_ADULT
  • 孩子

接受健康志愿者

有资格学习的性别

全部

描述

纳入标准:

  • 脑损伤
  • 记忆缺陷(在加州语言学习测试中,学习试验 1 或 5、sfr 或 lfr 的表现低于平均水平)

排除标准:

  • 严重失忆(CVLT sfr 少于 2 个词)、痴呆、感觉或运动性失语、视力受损、德语能力不足、未经患者同意

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:治疗
  • 分配:随机化
  • 介入模型:平行线
  • 屏蔽:双倍的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
ACTIVE_COMPARATOR:标准疗法
学习和练习记忆策略
学习和练习记忆策略
实验性的:实验干预
基于计算机的工作记忆训练和回忆训练
基于计算机的工作记忆训练与回忆训练相结合

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
测试以评估日常生活中记忆性能的变化
大体时间:基线和 9 小时
该测试包括不同的单项任务,用于测量日常生活中的记忆力,例如 故事回忆(来自 Rivermead 行为记忆测试的子测试 6)结果测量:总分
基线和 9 小时

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
不同神经心理学测试的结果变化
大体时间:基线和 9 小时
语言记忆、工作记忆、前瞻记忆、注意力和单词流畅性测试(根据原始分数构建的综合分数)
基线和 9 小时

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 研究主任:Helmut Hildebrandt, Prof. Dr.、Universität Oldenburg

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2014年11月1日

初级完成 (实际的)

2016年10月1日

研究完成 (实际的)

2016年10月1日

研究注册日期

首次提交

2015年3月2日

首先提交符合 QC 标准的

2016年6月2日

首次发布 (估计)

2016年6月3日

研究记录更新

最后更新发布 (估计)

2016年10月18日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2016年10月17日

最后验证

2016年10月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • UOLDENBURG

此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索,没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求,请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改,我们的网站上也会自动更新.

标准疗法的临床试验

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