Reabilitação da memória por meio do treinamento da memória de trabalho em combinação com um treinamento de recordação
17 de outubro de 2016 atualizado por: Kim Merle Richter, University of Oldenburg
Reabilitação da memória por meio do treinamento combinado da memória de trabalho
Déficits de memória após lesão cerebral são comuns e ainda há necessidade de métodos de terapia avaliados.
Neste estudo, comparamos duas intervenções terapêuticas e investigamos se os efeitos da terapia podem ser encontrados em testes neuropsicológicos e em um teste de medição de memória na vida cotidiana.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
No grupo de intervenção, um treinamento de memória de trabalho baseado em computador é combinado com um treinamento de recordação (procedimento de repetição-lag).
Os pacientes do grupo de controle ativo passam pela terapia de memória padrão que normalmente é fornecida no centro de reabilitação (com foco na aquisição e execução de diferentes estratégias de memória, por exemplo, o método de recuperação espaçada).
Os pacientes de ambos os grupos são testados em diferentes testes neuropsicológicos antes e após nove horas de terapia.
Além disso, é realizado um teste que avalia a memória no dia a dia.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
36
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
Deutschland
-
Oldenburg, Deutschland, Alemanha, 26131
- Rehabilitationszentrum GmbH
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- ADULTO
- OLDER_ADULT
- CRIANÇA
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- lesão cerebral
- déficits de memória (desempenho abaixo da média no California Verbal Learning Test na tentativa de aprendizado 1 ou 5, sfr ou lfr)
Critério de exclusão:
- amnésia grave (menos de 2 palavras em sfr do CVLT), demência, afasia sensorial ou motora, visão prejudicada, habilidades insuficientes no idioma alemão, falta de consentimento do paciente
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: TRATAMENTO
- Alocação: RANDOMIZADO
- Modelo Intervencional: PARALELO
- Mascaramento: DOBRO
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
ACTIVE_COMPARATOR: Terapia Padrão
Aprender e praticar estratégias de memória
|
Aprendendo e praticando estratégias de memória
|
|
EXPERIMENTAL: Intervenção Experimental
Treinamento de memória de trabalho baseado em computador e treinamento de recordação
|
Treinamento de memória de trabalho baseado em computador em combinação com um treinamento de recordação
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Teste para avaliar a mudança no desempenho da memória na vida cotidiana
Prazo: linha de base e 9 horas
|
O teste inclui diferentes tarefas individuais que medem a memória na vida cotidiana, por exemplo,
Recordação da história (Subteste 6 do Teste de Memória Comportamental de Rivermead) Medida do resultado: Número total de pontos
|
linha de base e 9 horas
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Mudança de resultado em diferentes testes neuropsicológicos
Prazo: linha de base e 9 horas
|
Testes de memória verbal, memória de trabalho, memória prospectiva, atenção e fluência de palavras (pontuações compostas construídas a partir de pontuações brutas)
|
linha de base e 9 horas
|
Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Investigadores
- Diretor de estudo: Helmut Hildebrandt, Prof. Dr., Universität Oldenburg
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
1 de novembro de 2014
Conclusão Primária (REAL)
1 de outubro de 2016
Conclusão do estudo (REAL)
1 de outubro de 2016
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
2 de março de 2015
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
2 de junho de 2016
Primeira postagem (ESTIMATIVA)
3 de junho de 2016
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (ESTIMATIVA)
18 de outubro de 2016
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
17 de outubro de 2016
Última verificação
1 de outubro de 2016
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- UOLDENBURG
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