可调节学校家具的效果
2019年10月1日 更新者：Nejc Sarabon、University of Primorska
可调节学校家具对学生健康相关参数的影响
本研究的目的是评估学生与学校家具之间的不匹配程度，并评估可调节家具对学生久坐行为、身体活动水平和坐姿的影响。
首先，我们将获得所有参与研究的学生的人体测量数据。
其次，我们将计算学生的人体测量指标与当前学校家具之间的不匹配度。
在下一步中，参与者将被分成两组，实验组和对照组。
实验组的参与者将使用可调节的学校家具一周，而对照组将使用传统的学校家具。
所有参与者将连续五天佩戴加速度计。
获得的结果将表明家具不匹配的普遍性，并证明可调节家具对学生健康相关参数的影响。
研究概览
详细说明
久坐不动的行为是一个危险因素，不仅影响工作人群，也影响青少年。
学生长时间坐着，这与肌肉骨骼不适和疼痛的报告有关。
学生和学校家具之间的高度不匹配与青少年腰痛有关。
本研究的目的是评估学生与学校家具之间的不匹配程度，并评估可调节家具对学生久坐行为、身体活动水平和坐姿的影响。
在研究的实验部分之前，我们将获得所有参与研究的学生的人体测量值，以计算学生与学校家具之间的不匹配度。
在下一步中，参与者将被分成实验组或对照组。
实验组将使用可调节的学校家具一周，而对照组将使用传统的学校家具。
所有参与者将连续五天佩戴加速度计。
参与者还将完成有关久坐行为和身体活动水平的问卷调查。
将使用快速上肢评估工具 (RULA) 评估坐姿。
此外，在基线和测量的最后一天，我们将测量教室环境因素（光、噪音、气流、温度）。
获得的结果将表明家具不匹配的普遍性，并证明可调节家具对学生健康相关参数的影响。
研究类型
介入性
注册 (预期的)
30
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
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Skofja Loka、斯洛文尼亚、4220
- Carpenter High School Skofja Loka
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
16年 至 24年 (成人、孩子)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 年龄在 16 至 24 岁之间
- 学生
排除标准：
- 体重指数 > 30kg/m2
- 任何肌肉骨骼部位的疼痛在 10 级量表上 > 3
- 存在任何非传染性慢性疾病
- 怀孕
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：平行线
- 屏蔽：没有任何
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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NO_INTERVENTION：控制组
对照组将使用传统的学校家具。
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实验性的：可调节家具组
实验组将使用可调节的符合人体工学的学校家具。
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干预将包括可调节的学校家具。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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每周体力活动水平的变化
大体时间：5天
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每周的身体活动水平将用加速度计测量。
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5天
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坐着时间的变化
大体时间：5天
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每周坐着的时间将用加速度计测量。
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5天
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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青少年久坐活动问卷
大体时间：基线和 5 天后。
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青少年久坐活动问卷用于主观评估久坐行为。
要求学生想一想在学期中的正常一周，并报告他们在一周中的每一天和周末的每一天上学前后通常花多长时间从事 11 种不同的久坐行为。
如果两项活动同时发生（例如，在电视机前做家庭作业一小时），要求学生估计在那段时间内每项活动花费了多少时间（例如，45 分钟看电视和 15 分钟家庭作业）。
计算在每个类别中花费的时间，并将跨类别的时间相加，得出每周花在久坐行为上的总时间。
结果值越高，久坐行为时间越长（结果越差）。
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基线和 5 天后。
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青少年身体活动量表
大体时间：基线和 5 天后
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青少年体力活动问卷用于主观评估体力活动水平。
问卷针对习惯性的一周。
它由三个部分组成，包括在学校、交通和休闲时间的体育活动。
每个部分进一步分为不同的活动类别。
学校部分：体育课和课间休息。
交通路段：步行、骑车一次至少10分钟。
休闲部分：活动时间不少于10分钟。
然后通过将每项活动花费的时间乘以相应的代谢当量（MET 值）来衡量身体活动。
结果值越高越好，因为它表示更高水平的体力活动和 MET 值。
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基线和 5 天后
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使用人体测量仪对学生进行人体测量
大体时间：基线
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将进行人体测量以获得评估用户-家具不匹配所需的主要措施。
所有测量均采用标准人体测量仪，测量单位为厘米。
我们将测量腘窝高度、臀腘长度、肩胛下高度、大腿厚度。
肘高坐姿，肩高坐姿。
通过获得的测量值，我们将计算以下家具的不匹配度：座椅高度、座椅深度、座椅到桌子的间隙、桌子高度、座椅宽度、靠背上边缘。
学生的人体测量指标与家具之间的不匹配百分比越高，表明结果越差。
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基线
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坐姿
大体时间：基线和 5 天后
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将使用 RULA（快速上肢评估）工具评估坐姿。
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基线和 5 天后
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (预期的)
2019年12月1日
初级完成 (预期的)
2020年3月1日
研究完成 (预期的)
2020年4月1日
研究注册日期
首次提交
2018年8月24日
首先提交符合 QC 标准的
2018年8月29日
首次发布 (实际的)
2018年8月31日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2019年10月2日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2019年10月1日
最后验证
2019年10月1日
更多信息
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