术前教育视频减少了孩子接受先天性心脏病手术的母亲的焦虑
2021年7月7日 更新者：Chung Shan Medical University Hospital
台湾台中市中山医科大学护理学院讲师
研究如果孩子接受先天性心脏病手术以及手术或手术后并发症发生时，教育数字视频光盘是否可以减少母亲的焦虑和抑郁。
与单纯的常规教育相比，添加数字视频光盘可以减少母亲在教育后直至出院当天的焦虑。
与单纯的常规教育相比，如果孩子有手术或术后并发症，添加数字视频光盘可以减少母亲在出院当天的焦虑。
研究概览
详细说明
目的和目标：研究如果孩子接受先天性心脏病手术以及手术或手术后并发症发生时，教育数字视频光盘是否可以减少母亲的焦虑和抑郁。
背景：如果孩子出现上述情况，母亲会感到焦虑和抑郁。
设计：随机对照组前测后测设计。 使用 CONSORT 检查表。
方法：在某教学医院，将120名患儿先天性心脏病择期手术的母亲随机分为1组：术前常规教育+数字视盘60名；第二组：60名接受常规教育的母亲。 在各组之间，比较母亲的焦虑和抑郁水平（1）教育前，（2）教育后（手术前）和（3）出院当天。 在孩子有手术或术后并发症的母亲中，评估了观看数字视频光盘对出院当天焦虑和抑郁的影响。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
120
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Taichung、台湾
- Chung Shan Medical University Hospital
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
23年 至 48年 (成人)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
女性
描述
纳入标准：
- 孩子因先天性心脏病接受了第一次择期心脏手术的母亲
- 母亲应该是主要的照顾者
- 母亲能够有效地进行口头或书面沟通
排除标准：
- 患有遗传疾病的孩子的母亲
- 非心脏先天性异常儿童的母亲
- 患有脑瘫、癫痫、精神疾病等疾病的孩子的母亲，以及患有慢性肺部疾病的孩子的母亲
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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其他：学习小组
术前接受常规教育和数字视盘的母亲
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母亲在孩子接受先天性心脏病手术前接受常规教育加数字视盘。
内容与常规教育相同，但以视听方式呈现，视频形式通俗易懂。
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其他：控制组
接受常规教育的母亲
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母亲在孩子接受先心病手术前接受常规教育
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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妈妈焦虑的变化
大体时间：第 1 天（基线，教育前）、第 1 天（教育后）、第 5-7 天（出院日）
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“常规教育”组和“常规加DVD教育”组妈妈焦虑的数字分值。 贝克焦虑量表 (BAI) 用于评估焦虑的分数。 |
第 1 天（基线，教育前）、第 1 天（教育后）、第 5-7 天（出院日）
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妈妈抑郁症的变化
大体时间：第 1 天（基线，教育前）、第 1 天（教育后）、第 5-7 天（出院日）
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“常规教育”组与“常规加DVD教育”组母亲抑郁的数字分值。 贝克抑郁量表（BDI）用于评估抑郁症的分数。 |
第 1 天（基线，教育前）、第 1 天（教育后）、第 5-7 天（出院日）
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2017年1月1日
初级完成 (实际的)
2019年12月31日
研究完成 (实际的)
2019年12月31日
研究注册日期
首次提交
2021年6月7日
首先提交符合 QC 标准的
2021年7月7日
首次发布 (实际的)
2021年7月19日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2021年7月19日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2021年7月7日
最后验证
2021年7月1日
更多信息
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