在两个不同的模拟器上验证新的胸管插入评估工具 (ACTION)

教育评估在被用于评估受训者之前需要一个有效性论证。 评估需要表明它可以用作客观可靠的工具。

Messick 的有效性框架从五个不同的来源收集证据：内容、反应过程、与其他变量的关系、内部结构和后果。

ACTION-tool 是根据 Delphi 共识研究开发的（并因此建立了内容证据）。 本研究将从其余四个来源收集证据。

将招募两组参与者（新手和有经验的）。 所有参与者都将提供知情同意书和人口统计信息。 之后，他们将被告知这项研究，熟悉模拟器，观看教育视频，并被要求进行两次胸管插入 (CTI)。

所有参与者都将由现场评分员进行评估，并将使用头戴式 GoPro 和全景相机进行记录。 录音将被编辑以确保匿名，随后将由三名盲评员进行评分。

统计分析将评估组间平均分数的差异，使用 G 理论的内部结构，并将建立通过/失败分数。