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COVID-19 e 远程心理治疗:哪些变量会影响治疗体验? (TELECOVID)

2023年2月23日 更新者:Istituto Auxologico Italiano

COVID-19 大流行迫使远程医疗得到广泛采用,包括远程心理治疗。

在 COVID-19 爆发之前,远程心理治疗已被证明是有效的(Poletti 等人,2020 年);然而,患者和治疗师都对这种方式持怀疑态度。

本研究的目的是探讨在 COVID-19 锁定期间患者和治疗师的远程心理治疗体验。 因此,当采用在线座谈会是强制性的而不是一种选择时。

至关重要的是,研究 COVID-19 大流行期间远程心理治疗的经验允许 i) 还调查那些不赞成这种干预的患者和治疗师的经验,以及 ii) 比较在线和面对面的治疗经验面对方式,在同一患者和治疗师。 此外,我们收集了几个可能影响远程心理治疗体验和疗效的心理变量(例如人格特质、依恋心理状态、先前的创伤经历)来定义患者和治疗师对远程医疗有利或不利体验背后的心理特征。 作为至关重要的新颖性,这些信息是在患者和他们的治疗师中收集的,允许从两个不同的角度直接比较治疗关系(例如,同理心、联盟)的体验。

本研究的结果可能有助于定义可能对远程心理治疗有足够反应的患者亚组,以及可能(完全)受益于面对面干预的患者亚组。

研究概览

地位

完全的

研究类型

观察性的

注册 (实际的)

71

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

      • Milan、意大利、20149
        • Istituto Auxologico Italiano

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

18年 至 100年 (成人、年长者)

接受健康志愿者

是的

有资格学习的性别

全部

取样方法

非概率样本

研究人群

该研究针对获得许可和目前正在执业的心理治疗师及其患者,即目前正在接受心理治疗的个人

描述

纳入标准:

  • 获得许可且目前正在执业的心理治疗师
  • 目前正在接受心理治疗的个人

排除标准:

  • 不适用

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
远程心理治疗感知
大体时间:入学时
就疗效和人际关系因素而言,对远程心理治疗的一般感知/经验的心理测量
入学时

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2021年4月5日

初级完成 (实际的)

2022年4月30日

研究完成 (实际的)

2022年4月30日

研究注册日期

首次提交

2023年2月22日

首先提交符合 QC 标准的

2023年2月23日

首次发布 (实际的)

2023年2月24日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2023年2月24日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2023年2月23日

最后验证

2023年2月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • 23C123

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

研究美国 FDA 监管的设备产品

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