Hodnocení účinnosti jednoduché marketingové intervence při změně postojů studentů k depresi

Deprese je hlavním problémem veřejného zdraví. Je to běžné a postihuje v jednu chvíli přibližně 10 procent komunity Spojeného království (UK). Zvláště ohrožena je britská studentská populace.

Díky rychlému nárůstu kvantity a kvality relevantního výzkumu se znalosti o účinných léčbách deprese rozvíjejí. Bez ohledu na tyto pokroky je deprese stále nedostatečně hlášena (Freeling et al., 1985) a praktičtí lékaři ji často nediagnostikují.

Když je deprese správně diagnostikována, dostane většina pacientů v primární péči předpis na antidepresivum. Některým pacientům však nebude předpis vydán a většina nedokončí celý doporučený kurz. Problémem je také dodržování psychologické léčby.

Studovat design:

• Pilotní práce: Intervence spočívala v rozeslání balíčku 4 pohlednic, které poskytovaly stručné informace o depresi v atraktivním formátu, (každému studentovi bakalářského studia do holubníku). Jedna pohlednice shrnula informace o depresi jako nemoci; jedna souhrnná informace o příčinách deprese; jedna souhrnná informace o léčbě deprese; a jedna souhrnná informace o tom, jak hledat pomoc při depresi. Před zkouškou byly návrhy revidovány prostřednictvím zpětné vazby od cílové skupiny 5 studentů, kteří diskutovali o designu a obsahu návrhů pohlednic. Účastníci ohniskové skupiny byli rekrutováni z Queen's College, protože tato vysoká škola se studie neúčastnila. Fokusní skupina přispěla k revizi návrhu dotazníku.
• Studie: Design byl shluk, randomizovaná, kontrolovaná studie. Jednotkami randomizace byly jednotlivé vysoké školy Oxfordské univerzity, které přijímají vysokoškolské studenty. Náhodně bylo vybráno 28 vysokých škol. Trvalé soukromé koleje a postgraduální vysoké školy byly vyloučeny, stejně jako Queen's College (kvůli tomu, že je to vysoká škola hlavního vyšetřovatele) a Harris Manchester College (vysoká škola pro dospělé studenty).

Polovina randomizovaných škol neobdržela žádnou intervenci; druhá polovina přijala zásah.

Polovině vysokoškolských studentů na každé z vysokých škol byl před a po intervenci rozdán dotazník. Pro oba časové body byl použit stejný dotazník. Otázky se týkaly znalostí a postojů k:

• deprese jako nemoc;
• příznaky deprese;
• léčba deprese;
• zdroje pomoci při depresi.