Metamfetamin, PrEP og intersektionel stigmaundersøgelse (eMPrISe)

Dette er en forskningserfaring i kliniske forsøg til støtte for Dr. Angel B Algarins træning. Resultater fra sekundære analyser fra AIMs 1 & 2 vil guide udvælgelsen og tilpasningen af ​​evidensbaserede, multi-level coping-resistens- og resiliensinterventionsstrategier for at reducere de skadelige virkninger af intersektionel stigma på meth-brug og PrEP-kaskadeprogression.

Modstand: Jeg planlægger at tilpasse Community Wise, som er en 12-ugers gruppeintervention på flere niveauer, der flytter deltagerne fra en cyklus af undertrykkelse, følelser af magtesløshed og sundhedsrisikoadfærd til en cyklus af empowerment, selveffektivitet og sundhedsfremmende adfærd. Interventionen viste sig at være effektiv til at reducere nylig stofbrug.

Mestring: Jeg planlægger at integrere effektive komponenter i Effektive Skills to Empower Effective Men-undersøgelsen (ESTEEM), som anvender en kognitiv-baseret terapi (CBT) tilgang til at forbedre stigmatiseringen blandt MSM og har vist sig effektiv til at reducere stofbrug og seksuel risikoadfærd.

Resiliens: Jeg planlægger at integrere resiliensinterventionsstrategier fra HealthMpowerment-studiet, som er baseret på Institute of Medicine's Integrated Model of Behaviour Theory og har vist sig at reducere seksuel risikoadfærd og stigmatisering blandt MSM.

eMPrISe-undersøgelsen vil blive udviklet ved hjælp af ADAPT-ITT-modellen (vurdering, beslutning, tilpasning, produktion, aktuelle eksperter, integration, træning, testning) og vil blive formativt evalueret blandt n=20 Latino MSM (10 engelsktalende og 10 spansktalende) med moderat risikoscore for methbrug bestemt af alkohol-, rygnings- og stofinvolveringstest (ASSIST). Kvantitative data vil blive indsamlet via Qualtrics og Network Canvas til en 60-minutters interviewerdrevet undersøgelse før og efter evaluering af tilpasset intervention og til 10-minutters selvadministrerede spørgeskemaer efter hvert af de 12 moduler. Kvalitative data vil blive indsamlet via lydoptagelser af deltagernes realtidssvar, efterhånden som de skrider frem gennem interventionen for at vurdere gennemførligheden af ​​de 12 ugentlige moduler. Kvantitative resultater vil også informere semistrukturerede fokusgrupper (1 engelsk, 1 spansk) for at kontekstualisere acceptabiliteten af ​​hvert af de 12 interventionsmoduler og interventionen som helhed. Selvom den formative evaluering vil vurdere tendenser, er den ikke drevet til at opdage ændringer i disse mål før efter.