Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af ​​simulationsbaseret postpartum blødningshåndtering på Mıdwıfery-studerende

23. juni 2023 opdateret af: YASEMİN AYDIN KARTAL, Saglik Bilimleri Universitesi

Effekten af ​​simulationsbaseret postpartum blødningsbehandling på jordemoderstuderendes praksisfærdigheder, tilfredshed og selveffektivitetsniveauer

Denne undersøgelse var planlagt til at bestemme effekten af ​​simulationsbaseret postpartum blødningsbehandling på ansøgningsfærdigheder, tilfredshed, selvtillid og selveffektivitetskompetencer hos Health Sciences University Hamidiye Health Sciences Faculty Jordemoderafdeling 3. års studerende. Forskningen, som var planlagt i et randomiseret kontrolleret eksperimentelt design, vil blive udført med Istanbul Health Sciences University Hamidiye Health Sciences Faculty 3. års jordemoderstuderende (N:82). Studerende, der deltager i undersøgelsen, vil blive opdelt i interventions- (n:41) og kontrol- (n:41) grupper i henhold til den computerstøttede simple stikprøveteknik. Inden ansøgningen vil begge grupper få 2 timers teoretisk information om evaluering og håndtering af postpartum blødning. 41 elever, der er tilknyttet interventionsgruppen, vil få udleveret en high-fidelity-simulator, og 41 elever, der er tilknyttet kontrolgruppen, vil få praktisk træning ledsaget af en standard patientplejemodel for voksne. "Descriptive Information Form", "Evaluation of Simulation-Based Learning Scale", "Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale", "Self-Efficacy Scale" og "Early Postpartum Hemorrhage Management Skills Evaluation Form" vil blive anvendt på de studerende. deltage i forskningen.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Denne undersøgelse var planlagt til at bestemme effekten af ​​simulationsbaseret postpartum blødningsbehandling på ansøgningsfærdigheder, tilfredshed, selvtillid og selveffektivitetskompetencer hos Health Sciences University Hamidiye Health Sciences Faculty Jordemoderafdeling 3. års studerende.

Forskningspopulationen bestod af elever i 3. klasse, som tog kurset "Risikofødsel og fødselsperiode", der studerede ved Jordemoderafdelingen, Hamidiye Fakultet for Sundhedsvidenskab, i forårssemesteret af studieåret 2021-2022 (N:82). Studerende, der meldte sig frivilligt til at deltage i undersøgelsen, blev inkluderet i undersøgelsen. I undersøgelsen blev hele målgruppen nået, bortset fra de 4 elever, der var fraværende fra kurset "Risikofødsels- og efterfødselsperiode" (N:78). Computer-assisteret randomisering vil blive brugt i undersøgelsen, og tilfældig tildeling blev foretaget til interventions- (n:39) og kontrol- (n:39) grupper ved at indtaste antallet af sager gennem programmet, hvis URL-adresse er https://www. .randomizer.org.

Der blev anvendt et indledende informationsskema til alle grupper, og der blev indhentet informeret samtykke fra de studerende før ansøgningerne. Eleverne fik information om introduktionen af ​​simulatoren og modellen, træningsplanens flowdiagram, træningsplanens indhold, miljøet, materialernes placering. Inden ansøgningen fik alle grupper teoretisk information om håndtering af postpartum blødning i 2 timer med en power point-præsentation. "Student Satisfaction and Self-Confidence Scale in Learning" og "Self-Efficacy Scale" blev anvendt som en prætest efter informationen. Interventionsgruppestuderende fik praktisk træning i vurdering og behandling af postpartum blødning i laboratoriet for grundlæggende færdigheder, ledsaget af en standardpatientplejemodel for voksne med et Gaumard Scientific-mærke af høj virkelighed, produktkode: S550.100 Noella simulator i simulationslaboratoriet på Jordemoderafdelingen. Efter ansøgningen blev "Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale", "Self-Efficacy Scale" og "Early Postpartum Hemorrhage Management Skill Assessment Form" anvendt på alle elever som en post-test, og "Scale for Evaluation of Simulation" -Baseret læring" til interventionsgruppen. Fire uger efter uddannelsen blev "Early Postpartum Hemorrhage Management Skill Assessment Form" og "Self-Efficacy Scale" anvendt på eleverne igen som en opfølgende test.

Efter at forskningen var afsluttet, blev postpartum blødningsbehandling anvendt på kontrolgruppeeleverne med en high-reality simulator, ledsaget af et scenarie, så alle elever kunne drage fordel af fordelene ved simulationsbaseret undervisning. Ved afslutningen af ​​simuleringsapplikationerne blev der afholdt en analysesession for de studerende ledsaget af videooptagelserne taget under ansøgningerne. Under udredningssessionen havde det til formål at hjælpe eleverne med at se deres fejl og organisere deres praksis uden at dømme ved at bruge et konstruktivt sprog.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

78

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Kalkun
      • Istanbul, Kalkun, 34668
        • University of Health Sciences

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Frivilligt at deltage i forskningen.
  • At være tredjeårsstuderende på SBU, Hamidiye Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Jordemoderafdelingen.
  • At have gennemført teori og praksis for grundlæggende principper og praksis i jordemoderfaget.
  • At have taget den risikable fødsels- og efterfødselstime.

Ekskluderingskriterier:

  • Ikke frivilligt at deltage i forskningen.
  • Ikke at være tredjeårsstuderende ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Hamidiye, Jordemoderafdelingen.
  • Ikke at have gennemført teori og praksis for grundlæggende principper og praksis i jordemoderfaget.
  • Ikke at have taget den risikable fødsels- og efterfødselslektion.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Interventionsgruppe (n:39)
Praksis for behandling af blødninger efter fødslen blev anvendt på eleverne i interventionsgruppen på et Gaumard Scientific-mærke med høj virkelighed, produktkode: S550.100 Noella simulator i simulationslaboratoriet på Jordemoderafdelingen.
Andet: Simuleringsbaseret postpartum blødningshåndteringstræning
Praksis for behandling af blødninger efter fødslen blev anvendt på eleverne i interventionsgruppen på et Gaumard Scientific-mærke med høj virkelighed, produktkode: S550.100 Noella simulator i simulationslaboratoriet på Jordemoderafdelingen.
Ingen indgriben: Kontrolgruppe (n:39)
Postpartum blødning håndteringspraksis blev anvendt på de studerende i kontrolgruppen på en standard voksen patientmodel i laboratoriet for grundlæggende færdigheder.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Formular til indledende information
Tidsramme: 5 minutter
I denne form, som er skabt af forskerne på baggrund af litteraturen, deltagernes alder, det gymnasium, de er uddannet fra, deres forældres uddannelsesniveau, deres vilje til at vælge erhvervet, deres følelse af at høre til faget mv. spørgsmål er inkluderet.
5 minutter
Elevtilfredshed og selvtillid skala i læring
Tidsramme: 10 minutter
Ifølge den tyrkiske version af skalaen er det samlede antal genstande 12. Denne skala måler elevernes tilfredshed og selvtillid i forhold til læring i et simulationsmiljø. Skalaen består af to undertitler: "Tilfredshed med aktuel læring" og "Selvtillid i læring". Der er ingen negativ post i skalaen. En 5-punkts likert, der udtrykte elevernes følelser, blev brugt; 1) Meget uenig, 2) Uenig, 3) Ubeslutsom, 4) Enig og 5) Meget enig. Cronbachs alfaværdi var 0,85 for "Tilfredshed med nuværende læring" og 0,77 for "Selvtillid i læring". Ved scoringen af ​​skalaen anvendes formlen med at dividere den samlede score opnået af svarene med tallet på punkt 33. I scoringen blev 1 point fastsat som det laveste og 5 point som det højeste. Efterhånden som den samlede score opnået fra skalaen stiger, øges elevtilfredsheden og selvtilliden i læringen.
10 minutter
Selveffektivitetsskala
Tidsramme: 10 minutter
Skalaen, som ikke tilhører noget subjektivt domæne, måler opfattelsen af ​​generel self-efficacy og effektivitet. Self-Efficacy Scale er opbygget som en 5-punkts Likert-skala bestående af 23 punkter, og minimum 23 og maksimum 115 point kan opnås fra skalaen. For hvert punkt på skalaen er en af ​​mulighederne 1-Beskriver mig slet ikke, 2-Beskriver mig lidt, 3-Jeg er usikker, 4-Beskriver mig godt, 5-Beskriver mig meget godt, er baseret på score givet for hvert emne. Punkterne 2, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 14, 16, 17, 18, 20 og 22 på skalaen scores i den modsatte retning. En stigning i den samlede score, der kan opnås fra skalaen, indikerer, at den generelle self-efficacy-efficacy opfattelse er høj.
10 minutter

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Elevtilfredshed og selvtillid skala i læring
Tidsramme: 10 minutter
Ifølge den tyrkiske version af skalaen er det samlede antal genstande 12. Denne skala måler elevernes tilfredshed og selvtillid i forhold til læring i et simulationsmiljø. Skalaen består af to undertitler: "Tilfredshed med aktuel læring" og "Selvtillid i læring". Der er ingen negativ post i skalaen. En 5-punkts likert, der udtrykte elevernes følelser, blev brugt; 1) Meget uenig, 2) Uenig, 3) Ubeslutsom, 4) Enig og 5) Meget enig. Cronbachs alfaværdi var 0,85 for "Tilfredshed med nuværende læring" og 0,77 for "Selvtillid i læring". Ved scoringen af ​​skalaen anvendes formlen med at dividere den samlede score opnået af svarene med tallet på punkt 33. I scoringen blev 1 point fastsat som det laveste og 5 point som det højeste. Efterhånden som den samlede score opnået fra skalaen stiger, øges elevtilfredsheden og selvtilliden i læringen.
10 minutter
Selveffektivitetsskala
Tidsramme: 10 minutter
Skalaen, som ikke tilhører noget subjektivt domæne, måler opfattelsen af ​​generel self-efficacy og effektivitet. Self-Efficacy Scale er opbygget som en 5-punkts Likert-skala bestående af 23 punkter, og minimum 23 og maksimum 115 point kan opnås fra skalaen. For hvert punkt på skalaen er en af ​​mulighederne 1-Beskriver mig slet ikke, 2-Beskriver mig lidt, 3-Jeg er usikker, 4-Beskriver mig godt, 5-Beskriver mig meget godt, er baseret på score givet for hvert emne. Punkterne 2, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 14, 16, 17, 18, 20 og 22 på skalaen scores i den modsatte retning. En stigning i den samlede score, der kan opnås fra skalaen, indikerer, at den generelle self-efficacy-efficacy opfattelse er høj.
10 minutter
Evalueringsskala for simulationsbaseret læring
Tidsramme: 10 minutter
Der er 37 emner i skalaen, som består af fem underdimensioner. Svarene scores i en Likert-type med fem point, der går fra 1 (meget uenig) til 5 (meget enig), og den samlede score varierer mellem 37-185. Alle udsagn i skalaen er positive, og der er ikke noget omvendt kodet element. Indholdsvaliditetsindekset for skalaen var 0,89, den samlede Cronbachs alfaværdi var 0,95 og Cronbachs alfaværdierne for underdimensionerne lå mellem 0,77-0,90.
10 minutter
Formular til vurdering af tidlig postpartum blødning
Tidsramme: 20 minutter
Formen udviklet af forskerne baseret på litteraturen fik sin endelige form i tråd med tolv eksperters udtalelser. Form; Den består af to dele, "Del I: Trin til evaluering af tidlig postpartum blødning" og "Del II: Adfærd, der skal observeres i tilfælde af postpartum blødning". første kapitel, 30; Anden del indeholder 25 spørgsmål, og der er i alt 55 spørgsmål i skalaen. Skala scoring; Det blev lavet i overensstemmelse med parametrene "Needs to be Improved (0 Points)", "Aadequate (1 Point)", "Mastered (2 points)". Blødende ledelsesniveauer for studerende i den tidlige postpartum periode, færdighedsevalueringsform; den første del er minimum 0 point, maksimum 60 point; den anden del er minimum 0 point, maksimum 50 point; deres samlede score blev evalueret med summen af ​​de point, de modtog, med et minimum på 0 point og et maksimum på 110 point.
20 minutter

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Selveffektivitetsskala
Tidsramme: 10 minutter
Skalaen, som ikke tilhører noget subjektivt domæne, måler opfattelsen af ​​generel self-efficacy og effektivitet. Self-Efficacy Scale er opbygget som en 5-punkts Likert-skala bestående af 23 punkter, og minimum 23 og maksimum 115 point kan opnås fra skalaen. For hvert punkt på skalaen er en af ​​mulighederne 1-Beskriver mig slet ikke, 2-Beskriver mig lidt, 3-Jeg er usikker, 4-Beskriver mig godt, 5-Beskriver mig meget godt, er baseret på score givet for hvert emne. Punkterne 2, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 14, 16, 17, 18, 20 og 22 på skalaen scores i den modsatte retning. En stigning i den samlede score, der kan opnås fra skalaen, indikerer, at den generelle self-efficacy-efficacy opfattelse er høj.
10 minutter
Formular til vurdering af tidlig postpartum blødning
Tidsramme: 20 minutter
Formen udviklet af forskerne baseret på litteraturen fik sin endelige form i tråd med tolv eksperters udtalelser. Form; Den består af to dele, "Del I: Trin til evaluering af tidlig postpartum blødning" og "Del II: Adfærd, der skal observeres i tilfælde af postpartum blødning". første kapitel, 30; Anden del indeholder 25 spørgsmål, og der er i alt 55 spørgsmål i skalaen. Skala scoring; Det blev lavet i overensstemmelse med parametrene "Needs to be Improved (0 Points)", "Aadequate (1 Point)", "Mastered (2 points)". Blødende ledelsesniveauer for studerende i den tidlige postpartum periode, færdighedsevalueringsform; den første del er minimum 0 point, maksimum 60 point; den anden del er minimum 0 point, maksimum 50 point; deres samlede score blev evalueret med summen af ​​de point, de modtog, med et minimum på 0 point og et maksimum på 110 point.
20 minutter

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Saglik Bilimleri Universitesi

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. marts 2022

Primær færdiggørelse (Faktiske)

30. april 2022

Studieafslutning (Faktiske)

31. maj 2022

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

23. juni 2023

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

23. juni 2023

Først opslået (Faktiske)

3. juli 2023

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

3. juli 2023

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

23. juni 2023

Sidst verificeret

1. juni 2023

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • SBÜ-AYDINKARTAL-001

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Postpartum blødning

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Türkiye

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner