Die Auswirkung des simulationsbasierten postpartalen Blutungsmanagements auf Hebammenschüler

Diese Studie war geplant, um die Wirkung des simulationsbasierten postpartalen Blutungsmanagements auf die Anwendungsfähigkeiten, die Zufriedenheit, das Selbstvertrauen und die Selbstwirksamkeitskompetenzen von Studenten der Hebammenabteilung der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der Hamidiye-Universität für Gesundheitswissenschaften im dritten Studienjahr zu bestimmen.

Die Forschungspopulation bestand aus Schülern der 3. Klasse, die im Frühjahrssemester des Studienjahres 2021-2022 (N:82) den Kurs „Riskante Geburt und Wochenbett“ belegten und an der Abteilung für Hebammen der Hamidiye-Fakultät für Gesundheitswissenschaften studierten. Studierende, die sich freiwillig zur Teilnahme an der Studie bereit erklärten, wurden in die Studie einbezogen. In der Studie wurde die gesamte Zielpopulation erreicht, mit Ausnahme der 4 Studierenden, die im Kurs „Risikogeburt und Wochenbett“ abwesend waren (N:78). In der Studie kommt eine computergestützte Randomisierung zum Einsatz, und die zufällige Zuordnung zu den Interventions- (n:39) und Kontrollgruppen (n:39) erfolgte durch Eingabe der Anzahl der Fälle über das Programm, dessen URL-Adresse https://www lautet .randomizer.org.

Für alle Gruppen wurde ein Einführungsinformationsformular angewendet, und vor der Bewerbung wurde von den Studierenden eine Einverständniserklärung eingeholt. Den Studierenden wurden Informationen über die Einführung des Simulators und des Modells, das Ablaufdiagramm des Trainingsplans, den Inhalt des Trainingsplans, die Umgebung, die Standorte der Materialien gegeben. Vor der Bewerbung erhielten alle Gruppen zwei Stunden lang theoretische Informationen zum postpartalen Blutungsmanagement anhand einer Power-Point-Präsentation. Nach der Information wurden als Vortest die „Skala für die Zufriedenheit und das Selbstvertrauen der Schüler beim Lernen“ und die „Selbstwirksamkeitsskala“ angewendet. Studierende der Interventionsgruppe erhielten im Labor für grundlegende Fertigkeiten eine praktische Schulung zur Beurteilung und Behandlung postpartaler Blutungen, begleitet von einem Standardmodell für die Patientenversorgung für Erwachsene mit einer realistischen Marke von Gaumard Scientific, Produktcode: S550.100 Noella-Simulator im Simulationslabor der Hebammenabteilung. Nach der Bewerbung wurden die „Skala für die Zufriedenheit und das Selbstvertrauen der Schüler beim Lernen“, die „Skala für die Selbstwirksamkeit“ und das „Formular zur Bewertung der Fähigkeit zur Bewältigung früher postpartaler Blutungen“ als Nachtest auf alle Schüler angewendet, und die „Skala zur Bewertung der Simulation“ wurde auf alle Schüler angewendet -Based Learning“ an die Interventionsgruppe. Vier Wochen nach der Schulung wurden als Folgetest erneut das „Early Postpartum Hemorrhage Management Skill Assessment Form“ und die „Self-Efficacy Scale“ bei den Studierenden angewendet.

Nach Abschluss der Forschung wurde die Behandlung postpartaler Blutungen bei den Schülern der Kontrollgruppe mit einem realistischen Simulator und einem Szenario angewendet, sodass alle Schüler von den Vorteilen einer auf Simulationen basierenden Ausbildung profitieren konnten. Am Ende der Simulationsanwendungen wurde eine Analysesitzung für die Studierenden abgehalten, begleitet von den Videoaufzeichnungen, die während der Anwendungen gemacht wurden. Ziel der Nachbesprechungssitzung war es, den Schülern zu helfen, ihre Fehler zu erkennen und ihre Praktiken zu organisieren, ohne zu urteilen, indem eine konstruktive Sprache verwendet wurde.