Plastizität des Gehirns, die dem Erwerb neuer organisatorischer Fähigkeiten in der Kinder-R61-Phase zugrunde liegt
Plastizität des Gehirns, die dem Erwerb neuer organisatorischer Fähigkeiten bei Kindern zugrunde liegt
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
New York
-
New York, New York, Vereinigte Staaten, 10016
- New York University School of Medicine
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Eintrittsalter: Alter ≥ 8,0 und ≤ 11,9 Jahre entsprechend den Klassen 3-5
- Schriftliche Zustimmung des Kindes und Zustimmung der Eltern oder Erziehungsberechtigten
- IQ: Wie in früheren Studien sind ein geschätzter Gesamt-IQ von ≥ 85 und ein Sprachverständnis von ≥ 80 erforderlich, um sicherzustellen, dass Kinder in der Lage sind, ein spezifisches Fähigkeitstraining einzuhalten, und um neurobiologische Heterogenität zu minimieren
- Defizite in organisatorischen Fähigkeiten, definiert als erhöhter (≥ 1 SD) COSS Parent Gesamt-T-Score vor der Behandlung und mindestens ein COSS Parent Interference Item, das entweder mit 3 oder 4 bewertet wurde (was auf ein überdurchschnittliches Maß an Beeinträchtigung hinweist)
- Händigkeit: Angesichts der größeren Prävalenz von Nicht-Rechtshändigkeit bei neurologischen Entwicklungsstörungen werden wir die Händigkeit verfolgen, aber Linkshänder nicht ausschließen
- Medikation: Um die Schwankungen aufgrund von Medikamentenwirkungen zu minimieren, rekrutieren wir vorzugsweise Personen ohne Medikamente (keine psychoaktiven Medikamente in den letzten 3 Monaten). Bei Stimulanzien verlangen wir, dass die Dosierung für > 1 Monat vor Studienbeginn stabil ist, und die Eltern werden gebeten, ihren Arzt bezüglich des Absetzens 48 Stunden vor der Bewertung, dem Mock-Scan und den Scan-Sitzungen zu konsultieren.
- Muss zu Studienbeginn angemessene MRT-Daten bereitstellen
Ausschlusskriterien:
- In einem eigenständigen Sonderschulklassenzimmer eingeschrieben oder von einem 1: 1-Parafachmann in ihrem Klassenzimmer betreut
- Eine Lernbehinderung im individualisierten Bildungsplan
- Fehlen einer unterschriebenen Zustimmung eines Elternteils oder Erziehungsberechtigten
- Kinder, die ungeachtet der Erlaubnis der Eltern widersprechen
- Vollständiger IQ < 85
- Teilnehmer, bei denen das Absetzen von Stimulanzien für 48 Stunden vor der Bewertung, Mock-Scan und Scan-Sitzungen als medizinisch unzulässig angesehen wird
- Kinder mit einer kürzlichen (letzten 6 Monate) oder aktuellen Vorgeschichte einer neuroleptischen Behandlung oder einer aktuellen Behandlung mit anderen Psychopharmaka als Stimulanzien
- Je nach Vorgeschichte (und ggf. Krankenakten) einer medizinischen Erkrankung, die eine chronische laufende Behandlung erfordert
- Vorgeschichte einer intrathekalen Chemotherapie oder fokalen Schädelbestrahlung
- Frühgeburt (< 32 Wochen geschätztes Gestationsalter oder Geburtsgewicht < 1500 g)
- Vorgeschichte von Leukomalazie oder statischer Enzephalopathie, intrazerebraler Blutung über Grad 2 hinaus, andere spezifische oder fokale neurologische oder metabolische Störung einschließlich Epilepsie (außer abgeklungenen Fieberkrämpfen)
- Geschichte der traumatischen Hirnverletzung
- Kontraindikation für MRT-Untersuchungen (Metallimplantate, Herzschrittmacher, Metallfremdkörper oder Schwangerschaft)
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: OST-Intervention
12 wöchentliche persönliche Sitzungen, die jeweils etwa 1 Stunde dauern und auf 3 Kernbereiche der organisatorischen Fähigkeiten abzielen: Aufgaben verfolgen, Material verwalten und Zeitmanagement
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Wird zwei Magnetresonanztomographie (MRT)-Sitzungen unterzogen: eine innerhalb von 2 Wochen vor der OST-Behandlung und eine innerhalb von 2 Wochen nach Abschluss der OST-Behandlung.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Änderung der Gesamt-T-Werte der Parent Children's Organizational Skills Scales (COSS-P) nach OST-Intervention.
Zeitfenster: Tag 1
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Eltern (COSS-P) und Lehrer (COSS-T) dienen als Informanten (nur das Kind ist Studiengegenstand), die Ausgangs- und Ergebnisbewertungen liefern.
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Tag 1
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Francisco X Castellanos, MD, NYU Langone Health
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- R61/17-00263
- R61MH113663 (US NIH Stipendium/Vertrag)
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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