Wirksamkeit von START (Startle Rehabilitation Therapy) bei der Behandlung von Schlaganfall-induzierter Aphasie/Apraxie (START)
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Frühphase 1
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Claire F Honeycutt, PhD
- Telefonnummer: 4809658453
- E-Mail: claire.honeycutt@asu.edu
Studienorte
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Arizona
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Tempe, Arizona, Vereinigte Staaten, 85287
- Rekrutierung
- Arizona State University
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- 18 Jahre alt
- Englische Muttersprachler
- Fähigkeit zur Einwilligung nach Aufklärung
- Rechtshändig
- Auf Normalsicht korrigiert
- Hirnschlag der linken Hemisphäre mindestens 6 Monate vor dem Test
- Vorhandensein einer schweren bis mittelschweren, nicht flüssigen Aphasie, d.h. Aphasiequotienten von 0-50 auf der Western Aphasia Battery-Revised (PsychCorp, 2007)
- Korrigierte Reintonschwellenwerte (Oktavfrequenzen 250-4000 Hz) für Alter und Geschlecht41,42 HINWEIS: Audiometriedaten werden für alle Teilnehmer von Laborpersonal gesammelt, das von einem Audiologen in einer schallgedämpften Kabine geschult wurde. Basierend auf unseren laufenden Aphasie-Studien erwarten wir, dass ca. 30 % der Teilnehmer Hörgeräte verwenden werden; Wir werden diese Personen nicht ausschließen, sondern die Verwendung von Hörgeräten als Kovariate in die Analysen einbeziehen.
Ausschlusskriterien:
- Schwere gleichzeitige unkontrollierte medizinische Probleme (z. kardiorespiratorische Beeinträchtigung).
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: BEHANDLUNG
- Zuteilung: ZUFÄLLIG
- Interventionsmodell: PARALLEL
- Maskierung: VERDREIFACHEN
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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EXPERIMENTAL: START
START (Startle Adjuvant Rehabilitation Therapy) wird angewendet.
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Exposition gegenüber lauten akustischen Reizen während des Trainings der motorischen Aufgabe (in diesem Fall Sprache).
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KEIN_EINGRIFF: Kontrolle
Die Probanden werden trainieren, aber ohne START
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Westliche Aphasie-Batterie
Zeitfenster: Ende der Ausbildung
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(WAB) wird verabreicht, um den Aphasie-Schweregrad über seinen Aphasie-Quotienten sowie den Aphasie-Typ zu bestimmen.
Eine schwere nicht fließende Aphasie wird definiert als ein Aphasie-Quotient < 50 und eine Klassifikation der Broca-, globalen oder transkortikalen motorischen Aphasie.
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Ende der Ausbildung
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Western Aphasia Battery Retention
Zeitfenster: einen Monat Beitrag
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(WAB) wird verabreicht, um den Aphasie-Schweregrad über seinen Aphasie-Quotienten sowie den Aphasie-Typ zu bestimmen.
Eine schwere nicht fließende Aphasie wird definiert als ein Aphasie-Quotient < 50 und eine Klassifikation der Broca-, globalen oder transkortikalen motorischen Aphasie.
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einen Monat Beitrag
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Apraxia-Batterie für Erwachsene
Zeitfenster: Ende der Ausbildung
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(ABA-2) wird erhoben, um das Vorhandensein und den Schweregrad von Sprechapraxie (AOS) anhand ihrer sechs Untertests zu identifizieren: Diadochokinetische Rate, zunehmende Wortlänge, Gliedmaßen- und orale Apraxie sowie Latenz und Äußerung für mehrsilbige Wörter, wiederholte Versuche und Inventar von Artikulationsmerkmalen.
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Ende der Ausbildung
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Apraxia Akku für Erwachsene Retention
Zeitfenster: einmonatiger Beitrag
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(ABA-2) wird erhoben, um das Vorhandensein und den Schweregrad von Sprechapraxie (AOS) anhand ihrer sechs Untertests zu identifizieren: Diadochokinetische Rate, zunehmende Wortlänge, Gliedmaßen- und orale Apraxie sowie Latenz und Äußerung für mehrsilbige Wörter, wiederholte Versuche und Inventar von Artikulationsmerkmalen.
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einmonatiger Beitrag
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Schlaganfall-Skala
Zeitfenster: Baseline, Ende der Ausbildung, einmonatiger Beitrag
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(SIS) ist eine Skala zur Selbsteinschätzung von Behinderung und gesundheitsbezogener Lebensqualität.
Wir verwenden die Subdomänen Kommunikation, ADL/LDL, Teilhabe am Leben, Lebensqualität, Soziale Beziehungen, Depression.
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Baseline, Ende der Ausbildung, einmonatiger Beitrag
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Retention der Schlaganfallwaage
Zeitfenster: einmonatiger Beitrag
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(SIS) ist eine Skala zur Selbsteinschätzung von Behinderung und gesundheitsbezogener Lebensqualität.
Wir verwenden die Subdomänen Kommunikation, ADL/LDL, Teilhabe am Leben, Lebensqualität, Soziale Beziehungen, Depression.
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einmonatiger Beitrag
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (TATSÄCHLICH)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (ERWARTET)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (ERWARTET)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
- Herz-Kreislauf-Erkrankungen
- Gefäßerkrankungen
- Zerebrovaskuläre Erkrankungen
- Erkrankungen des Gehirns
- Erkrankungen des zentralen Nervensystems
- Erkrankungen des Nervensystems
- Neurologische Manifestationen
- Neurobehaviorale Manifestationen
- Psychomotorische Störungen
- Sprachstörungen
- Kommunikationsstörungen
- Sprachstörungen
- Streicheln
- Aphasie
- Apraxien
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- STUDY00005229
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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