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Ein auf Stärke basierendes Programm zur Beschäftigungserhaltung für Personen mit Autismus-Spektrum

12. Februar 2024 aktualisiert von: Kessler Foundation
Die Forscher wollen bewerten, wie effektiv ein Trainingsprogramm, das sich auf Charakterstärken konzentriert, bei der Verbesserung der Fähigkeiten zur Aufrechterhaltung des Arbeitsplatzes bei jungen Erwachsenen sein kann. Die Forscher untersuchen die Auswirkungen dieser Intervention bei jungen Erwachsenen, die das Gefühl haben, dass sie dazu beitragen möchten, ihre Zufriedenheit mit der Arbeit zu verbessern und ihren Arbeitsplatz zu behalten.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Menschen mit Autismus verfügen über verwertbare und wertvolle Stärken und Fähigkeiten. Leider haben Menschen mit Autismus trotz dieser Stärken Schwierigkeiten, einen Arbeitsplatz zu finden und zu behalten. Traditionell konzentrieren sich die meisten Interventionen für Autismus (einschließlich derjenigen, die sich auf die Beschäftigung konzentrieren) auf die Behebung von Defiziten, ohne die Stärken von Menschen mit Autismus zu nutzen. Dieser defizitbasierte Ansatz (d. h. die Defizite einer Person mit Autismus beheben) hat in der Autistengemeinschaft zunehmende Kritik und Unzufriedenheit ausgelöst. Eine zunehmende Verlagerung hin zu kraftbasierten Trainingsinstrumenten stellt einen ganzheitlichen Ansatz zur Behandlung autistischer Menschen dar, indem ihre Stärken anerkannt und genutzt werden, um die Ergebnisse zu verbessern. Bisher wurden keine auf Stärke basierenden Beschäftigungsprogramme bei Personen mit Autismus untersucht. Daher wollen die Forscher im aktuellen Projekt ein auf Stärken basierendes Beschäftigungsprogramm entwickeln und testen. Bei der Kessler Foundation haben die Forscher ein auf Stärke basierendes Trainingstool entwickelt: Kessler Foundation Strength Identification and Expression (KF-STRIDE®), das auf die Fähigkeiten bei Vorstellungsgesprächen abzielt, indem es Menschen mit Autismus beibringt, ihre persönlichen Stärken gegenüber einem zukünftigen Arbeitgeber zu identifizieren und zum Ausdruck zu bringen. Im aktuellen Vorschlag zielen die Forscher darauf ab, dieses Programm so anzupassen, dass es gezielt auf Fähigkeiten zur Arbeitsplatzerhaltung abzielt.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

30

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • New Jersey
      • East Hanover, New Jersey, Vereinigte Staaten, 07936
        • Rekrutierung
        • Kessler Foundation
        • Kontakt:
          • Helen Genova, Ph. D.

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Lebt in den Vereinigten Staaten von Amerika
  • Im Alter zwischen 14 und 26 Jahren
  • Spricht gut Englisch und hat das Leseniveau der 4. Klasse

Ausschlusskriterien:

  • Hatte in der Vergangenheit einen Schlaganfall, ein Schädel-Hirn-Trauma oder eine neurologische Verletzung oder Erkrankung (z. B. Hirntumor oder Epilepsie)
  • Hat eine Vorgeschichte schwerwiegender psychiatrischer Erkrankungen (wie Schizophrenie oder Psychose)
  • Hat unkontrollierte Anfälle oder andere instabile medizinische Komplikationen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Behandlungsgruppe
In diesem Zweig würden die Teilnehmer an einem Interventionsprogramm teilnehmen, das Charakterstärken nutzt, um die Fähigkeiten zur Aufrechterhaltung des Arbeitsplatzes bei jungen Erwachsenen zu verbessern.
Verhalten: KF-STRIDE® in die Arbeit!
Die Behandlungsgruppe erhält 10 webbasierte Sitzungen eines kraftbasierten Trainingstools (ein- oder zweimal pro Woche). Die Sitzungen dauern etwa 60 Minuten.
Andere Namen:
  • Kessler Foundation Stärkenidentifikation und -ausdruck
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
In diesem Zweig nehmen die Teilnehmer wie gewohnt an den Diensten teil und nehmen an ihren regulären Aktivitäten teil.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Fragebogen zum Elternbericht zur Beschäftigung
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Besteht aus Fragen, die Eltern zu den Beschäftigungsschwierigkeiten ihrer Kinder beantworten. Beschäftigungsfragen werden mit Ja oder Nein bewertet, wobei Ja höher bewertet wird. Und die Anzahl der geleisteten Arbeitsstunden liegt zwischen 0 und 40, wobei eine höhere Punktzahl auf ein besseres Ergebnis hinweist.
Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Skala zur beruflichen Selbstwirksamkeit
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Bei 10 Items liegen die Werte zwischen 10 und 50, wobei höhere Werte auf die wahrgenommene Arbeitsfähigkeit hinweisen.
Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Stärken-Selbstwirksamkeitsskala
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Misst den Grad des Vertrauens einer Person in ihre/seine Fähigkeit, ihre/seine Stärken zu üben und anzuwenden. 34 Elemente, die Punktzahl reicht von 0-340
Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Stärken-Wissens- und Stärken-Nutzungsskala (SKUS)
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Maßnahme zur Beurteilung des Wissens und der Nutzung der eigenen Stärken sowie zur Messung von Veränderungen nach stärkenbasierten Interventionen. Zwei Bewertungen: Stärkennutzung und Stärkenwissen. Die Stärkennutzungswerte liegen zwischen 14 und 98, wobei ein höherer Wert ein besseres Ergebnis anzeigt. Die Stärken-Wissenswerte liegen zwischen 8 und 56, wobei eine höhere Punktzahl ein besseres Ergebnis bedeutet.
Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Blühend(FS)
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Maß für Wohlbefinden und „Aufblühen“. Die Werte liegen zwischen 8 und 56, wobei ein höherer Wert auf ein besseres Ergebnis hinweist.
Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Globaler Eindruck der Patienten von der Veränderung
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Maß für die Wahrnehmung einer Intervention, die zu einer bedeutsamen Veränderung im Leben eines Teilnehmers führt. 6 Punkte, wobei eine höhere Punktzahl die Wirksamkeit positiver Veränderungen anzeigt.
Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Wirksamkeit der Intervention aus Teilnehmersicht
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Maß für die Wahrnehmung einer Intervention, die zu einer bedeutsamen Veränderung im Leben eines Teilnehmers führt. 15 Punkte, wobei eine höhere Punktzahl die Wirksamkeit positiver Veränderungen anzeigt.
Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Arbeitszufriedenheit in Minnesota
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
20 Punkte Teil 1, die Punktzahl liegt zwischen 20 und 100. Maß für die aktuelle Arbeitszufriedenheit, wobei höhere Werte auf eine höhere Arbeitszufriedenheit hinweisen. 8 Items Teil 2 mit offenen Fragen, es gibt kein Maximum oder Minimum.
Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Arbeitssuche
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
12 Items, 0-60, wobei die höhere Punktzahl auf ein stärkeres Verhalten bei der Jobsuche hinweist.
Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Suchen Sie nach der Skala zur beruflichen Selbstwirksamkeit
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
12 Elemente, die Punktzahl reicht von 12 bis 60. Die Punkte betreffen die Wahrnehmung der eigenen Fähigkeit, zwischen Stellenangeboten auszuwählen, Strategien zur Erreichung eines Ziels zu entwickeln, die Kompetenzen anderer Menschen zu respektieren und mit neuen Mitgliedern zusammenzuarbeiten, Zeitschwierigkeiten und Stresssituationen zu bewältigen, die für die Arbeitssuche typisch sind Betrachten Sie einen Misserfolg eher als Herausforderung denn als Problem.
Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC)
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
10 Elemente, die Punktzahl reicht von 0 bis 40. Niedrigere Werte bedeuten eine geringere Belastbarkeit und höhere Werte bedeuten eine größere Belastbarkeit.
Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Aufgabe zur Voicemail-Erhebung (VET)/E-Mail-Erhebungsaufgabe (EET)
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Misst, wie Personen auf soziale Situationen mit Höflichkeit/Unhöflichkeit reagieren. Die Werte werden berechnet, indem die Gesamtzahl der Höflichkeitsmarker durch die Gesamtzeit in Minuten dividiert wird, wobei ein höherer Wert ein besseres Ergebnis bedeutet. Für diesen Test gibt es keine Mindest- oder Höchstwerte.
Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Bewertung des Arbeits-Chats
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Maß für arbeitsplatzgerechtes Verhalten. Die Teilnehmer interagieren in verschiedenen Szenarien mit einem virtuellen menschlichen Avatar. Höhere Werte weisen auf ein angemesseneres Verhalten am Arbeitsplatz hin. Mindestens 0 und Höchstwert 100.
Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Rosenberg-Selbstwertgefühlsskala (RSES)
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Selbstbericht zum Selbstwertgefühl. Die Werte liegen zwischen 10 und 40, wobei ein höherer Wert auf ein besseres Ergebnis hinweist.
Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
Aufgabe „Zwanzig Aussagen“.
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
20-Punkte-Fragebogen zur Messung des Selbstkonzepts einer Person. Dabei werden die zwanzig Punkte ausgefüllt, die jeweils mit den Worten „Ich bin…“ beginnen. Diese werden auf positive und negative Wertigkeit analysiert, wobei eine höhere Punktzahl ein besseres Ergebnis anzeigt. Für diesen Test gibt es keinen Maximal- oder Minimalwert.
Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Kessler Foundation

Ermittler

  • Hauptermittler: Helen Genova, Ph. D., Kessler Foundation

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Januar 2023

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. Januar 2025

Studienabschluss (Geschätzt)

1. Juni 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

16. Januar 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

12. Februar 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

13. Februar 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

13. Februar 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

12. Februar 2024

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • E-1199-22

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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