Entrenamiento de habilidades sociales basado en computadora para el trastorno del espectro autista
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Connecticut
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Orange, Connecticut, Estados Unidos, 06477
- Milestones Behavioral Services
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Florida
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Jupiter, Florida, Estados Unidos, 33458
- Els for Autism Foundation
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Melbourne, Florida, Estados Unidos, 32901
- Positive Behavior Supports Corporation
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Miami, Florida, Estados Unidos, 33173
- Positive Behavior Supports Corporation
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West Palm Beach, Florida, Estados Unidos, 33409
- Positive Behavior Supports Corporation
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Massachusetts
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Bedford, Massachusetts, Estados Unidos, 01730
- Nashoba Learning Group, Inc.
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New Jersey
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Cherry Hill, New Jersey, Estados Unidos, 08002
- Y.A.L.E. School
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Cherry Hill, New Jersey, Estados Unidos, 08003
- Connect Plus Therapy, Inc.
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Clementon, New Jersey, Estados Unidos, 08021
- Partners in Learning, Inc.
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Point Pleasant Beach, New Jersey, Estados Unidos, 08742
- Mary E. Keefe
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Pennsylvania
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Jeffersonville, Pennsylvania, Estados Unidos, 19403
- The Pathway School
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Edades 4-14.
- Cumple con los criterios diagnósticos de TEA.
- Puntaje estándar de inteligencia estimado de al menos 40 (se puede sustituir por un puntaje de lenguaje receptivo como PPVT o el uso de las Escalas de habilidad diferencial, 2da edición (DAS-II)).
- El padre informa dificultad con al menos una de dos habilidades sociales (a través de preguntas modificadas de la Escala de respuesta social)
- Inglés como lengua materna/principal del niño (las medidas clave utilizadas en el estudio no tienen versiones en idiomas alternativos).
- Logra una puntuación igual o inferior al 75 % de aciertos en el test Ekman 60 Faces
- El padre que completa los cuestionarios debe dominar el inglés.
- Ha jugado con éxito un videojuego con un controlador de juegos Microsoft Xbox, un controlador de juegos Sony PlayStation u otro controlador de juegos comparable.
- Permiso de los padres/tutores (consentimiento informado) y, si corresponde, consentimiento del niño.
- Conexión a Internet Wi-Fi en el hogar/escuela/centro de terapia/organización de investigación del sujeto disponible para su uso con la computadora portátil del estudio.
Criterio de exclusión:
- Historial de convulsiones.
- Antecedentes de lesión cerebral traumática u otra anomalía médica o neurológica significativa que afecte el funcionamiento motor o cortical superior.
- Ciertos trastornos visuales, auditivos, DSM 5 o de conducta (ver más abajo).
- Un trastorno visual que no se puede corregir mediante el uso de lentes correctivos a un nivel de 20-40 en ambos ojos.
- Uso de lentes visuales correctivos que impedirían significativamente la recopilación válida de datos de atención visual y patrones de mirada durante las tareas de interacción diádica.
- Deficiencia auditiva (que no se puede corregir con un audífono) que impediría significativamente la recopilación válida de medidas de prueba.
- Discapacidad intelectual profunda o dificultades sensoriomotoras que impedirían el uso válido de instrumentos de diagnóstico y/o el uso de una computadora o dispositivo de computación móvil.
- Un trastorno DSM 5 u otros síntomas psiquiátricos que interferirían con la capacidad del participante para participar en el estudio (p. ej., psicosis activa), según el informe de los padres.
- Antecedentes de una o más hospitalizaciones psiquiátricas.
- Presencia de síntomas significativos de un trastorno de conducta.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Cuadruplicar
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Comparador activo: LookwareTM
Videojuego basado en computadora Lookware TM que requiere que el sujeto participe en ejercicios relacionados con habilidades sociales durante interacciones sociales simuladas con personajes del juego.
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Lookware TM es un videojuego basado en computadora que requiere que el sujeto participe en ejercicios relacionados con habilidades sociales que incluyen ciertos comportamientos visuales.
Estos ejercicios combinan técnicas de análisis de comportamiento aplicado (ABA) y el uso de tecnología de seguimiento ocular contingente de la mirada durante interacciones sociales simuladas con personajes animados en 3D para abordar ciertos déficits de habilidades sociales en niños con trastorno del espectro autista (TEA).
El juego se entrega a través de una computadora portátil, un rastreador ocular y un controlador de juego.
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Comparador de placebos: Módulo de control LookwareTM
Lookware TM Control Module es una versión del videojuego basado en computadora Lookware TM que excluye los ejercicios relacionados con las habilidades sociales.
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Lookware TM Control Module es una versión del videojuego basado en computadora Lookware TM que excluye los ejercicios relacionados con las habilidades sociales.
El juego se entrega a través de una computadora portátil, un rastreador ocular y un controlador de juego.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Prueba de caras Ekman-60
Periodo de tiempo: 6 semanas
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La prueba de rostros Ekman-60 se utiliza para evaluar el reconocimiento de emociones mediante imágenes.
En este estudio, a los niños se les presentaron 60 rostros de 10 actores que mostraban seis emociones básicas (es decir, felicidad, tristeza, asco, miedo, sorpresa e ira).
Las expresiones faciales se muestran en la computadora durante cinco segundos, luego de lo cual la imagen desaparece y los participantes seleccionan de una lista de emociones la que mejor describe la expresión facial mostrada.
Las respuestas correctas se suman para crear una puntuación total con un rango posible de 0 a 60, y las puntuaciones más altas indican un mejor reconocimiento de emociones.
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6 semanas
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Escala de respuesta social
Periodo de tiempo: 6 semanas
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La Escala de respuesta social se utiliza para identificar el deterioro social en niños con trastorno del espectro autista.
La medida consta de cinco subescalas: motivación social; conciencia social; cognición social; comunicación social; e intereses restringidos y comportamiento repetitivo, cada uno con ítems calificados en una escala de 1 a 4. Se puede calcular un puntaje total sumando los puntajes de las subescalas, incluyendo o excluyendo la subescala de intereses restringidos y comportamiento repetitivo.
En este estudio, las opciones de respuesta se recodificaron de una escala de 1 a 4, a 0 a 3. Luego se sumaron las puntuaciones en cuatro subescalas, excluyendo la subescala de comportamiento restrictivo y repetitivo.
Los puntajes posibles variaron de 0 a 195, y los puntajes más altos significan un mejor resultado.
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6 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de calificación de atención conjunta infantil
Periodo de tiempo: 6 semanas
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La escala de calificación de atención conjunta infantil se utiliza para evaluar la atención conjunta en niños con trastorno del espectro autista.
En este estudio utilizamos la subescala asocial, que consta de 14 ítems en una escala de 0 a 4. Luego se sumaron las puntuaciones, con un rango posible de 0 a 56, y las puntuaciones más altas significaban una peor atención conjunta.
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6 semanas
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Colaboradores e Investigadores
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Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
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Última actualización publicada (Actual)
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Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
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Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
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- 08012018A
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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