Conexión para latinos que cuidan a un ser querido con demencia
Adaptación de 'Connect for Caregivers' para cuidadores hispanos: un estudio piloto para el segundo año del Rochester Roybal Center for Social Ties and Aging Research (P30AG064103) y el Programa de Investigación de Envejecimiento Saludable de UR (HARP)
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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New York
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Rochester, New York, Estados Unidos, 14642
- University of Rochester Medical Center
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Cuidador hispano/latino actual o anterior (que habla inglés o español) de un ser querido que vive en la comunidad con ADRD, que vive con (o cerca de) un ser querido con demencia;
- 40 años o más;
- Ser capaz de dar su consentimiento informado para participar en el estudio de investigación.
Criterio de exclusión:
- El idioma principal no es inglés ni español;
- Abuso actual de alcohol o sustancias, trastornos psicóticos (actuales y de por vida), trastorno bipolar y trastornos del estado de ánimo actuales con características psicóticas (MINI International Neuropsychiatric Interview);
- Deterioro cognitivo significativo en una medida de detección cognitiva en la evaluación de detección HARP (Entrevista telefónica para el estado cognitivo; TICS < 25);
- Problemas de audición que impidan completar el estudio.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: TRATAMIENTO
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: SINGLE_GROUP
- Enmascaramiento: NINGUNO
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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EXPERIMENTAL: Todos los participantes
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El Centro STAR desarrolló Connect for Caregivers para ayudar a mejorar la conexión entre los cuidadores mayores de personas con enfermedad de Alzheimer y demencias relacionadas (ADRD).
Connect for Caregivers incluye tres componentes: (1) materiales psicoeducativos sobre la importancia de la conexión para la salud y el bienestar; (2) una 'herramienta de priorización de discusión' basada en clasificación de tarjetas que sistematiza y rutinaria el proceso de identificación y priorización de barreras a la conexión; (3) recursos personalizados para abordar las barreras/objetivos identificados.
Adaptaremos Connect for Caregivers para cuidadores hispanos/latinos y de habla hispana guiados por el Marco de Adaptación de Tratamiento Selectivo y Dirigido.
La intervención se administra una vez durante el estudio.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio desde el inicio en la satisfacción de necesidades psicológicas básicas después de la intervención
Periodo de tiempo: Línea de base y 1 hora
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Se utilizarán las Escalas de Satisfacción y Frustración de Necesidades Psicológicas Básicas (BPNSFS).
El BPNSFS consta de 24 ítems que evalúan tanto la satisfacción como la frustración en la necesidad de competencia, autonomía y relación, como postula la Teoría de la Autodeterminación.
Informaremos cambios en las tres subescalas de la BPNSFS que miden la satisfacción en: autonomía, relación y competencia.
Los ítems se puntúan en una escala Likert de 1 a 5, con una puntuación de cada subescala que oscila entre 4 y 20.
Las puntuaciones más altas indican una mayor satisfacción.
Se informará el cambio medio en las puntuaciones de las subescalas (cambio = puntuaciones posteriores a la intervención - puntuaciones iniciales).
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Línea de base y 1 hora
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Cambio desde el inicio en la frustración de la necesidad psicológica básica después de la intervención
Periodo de tiempo: Línea de base y 1 hora
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Se utilizarán las Escalas de Satisfacción y Frustración de Necesidades Psicológicas Básicas (BPNSFS).
El BPNSFS consta de 24 ítems que evalúan tanto la satisfacción como la frustración en la necesidad de competencia, autonomía y relación, como postula la Teoría de la Autodeterminación.
Informaremos cambios en las tres subescalas de la BPNSFS que miden la frustración en: autonomía, relación y competencia.
Los ítems se puntúan en una escala Likert de 1 a 5, con una puntuación de cada subescala que oscila entre 4 y 20.
Las puntuaciones más altas indican una mayor frustración.
Se informará el cambio medio en las puntuaciones de las subescalas (cambio = puntuaciones posteriores a la intervención - puntuaciones iniciales).
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Línea de base y 1 hora
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Cambio desde el punto de partida en la capacidad para participar en funciones y actividades sociales después de la intervención
Periodo de tiempo: Línea de base y 1 hora
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Se utilizará la medida PROMIS Habilidad para Participar en Roles y Actividades Sociales.
Esta escala evalúa la capacidad percibida para desempeñar los roles y actividades sociales habituales.
La escala se administra como una prueba adaptativa computarizada (CAT) basada en un banco de 35 ítems; Los ítems se puntúan en una escala de Likert de 1 a 5.
Los ítems están redactados negativamente en términos de limitaciones percibidas, pero las respuestas están codificadas a la inversa.
Los puntajes brutos de CAT se convierten en puntajes T (0-100), donde los puntajes más altos representan menos limitaciones (mejores habilidades).
Se informará el cambio medio en las puntuaciones T (cambio = puntuaciones posteriores a la intervención - puntuaciones iniciales).
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Línea de base y 1 hora
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio desde el inicio en la puntuación de autoeficacia general después de la intervención
Periodo de tiempo: Línea de base y 1 hora
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Se utilizará la medida de Autoeficacia General PROMIS.
Esta escala evalúa la confianza en la propia capacidad para realizar tareas o comportamientos específicos.
La escala se administra como una prueba adaptativa computarizada (CAT) basada en un banco de 10 ítems; Los ítems se puntúan en una escala de Likert de 1 a 5.
Los puntajes brutos de CAT se convierten en puntajes T (0-100), donde los puntajes más altos indican una mayor autoeficacia.
Se informará el cambio medio en las puntuaciones T (cambio = puntuaciones posteriores a la intervención - puntuaciones iniciales).
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Línea de base y 1 hora
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
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Colaboradores
Colaboradores
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (ACTUAL)
Inicio del estudio
Finalización primaria (ACTUAL)
Finalización primaria
Finalización del estudio (ACTUAL)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (ACTUAL)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (ACTUAL)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- STUDY00005437
- P30AG064103 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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