- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT04771338
Examinando los efectos de una intervención de entrada al trabajo (IMPRESSIVE)
15 de enero de 2024 actualizado por: Helen Genova, Kessler Foundation
El estudio actual examinará la eficacia de una intervención de realidad virtual (VR) titulada "Entrenamiento de entrevista de trabajo de realidad virtual (VR-JIT)", así como una herramienta de identificación y expresión de FUERZA de la Fundación Kessler recientemente desarrollada (VR-STRIDE) con adolescentes diagnosticados con desorden del espectro autista.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El estudio actual examinará la eficacia de una intervención de realidad virtual (VR) titulada "MEJORANDO la expresión de habilidades y fortalezas en entrevistas en un entorno virtual" (IMPRESSIVE) que se enfoca en las habilidades de competencia social necesarias para una entrevista de trabajo exitosa.
Específicamente, se utilizan 2 herramientas de realidad virtual en la intervención IMPRESIONANTE.
La primera herramienta es VR-Job Interview Training (VR-JIT), un programa de VR que ofrece la oportunidad de practicar repetidamente con un entrevistador humano virtual.
La evidencia preliminar sugiere que el VR-JIT tiene éxito en adultos con ASD1 y esquizofrenia14 para mejorar las habilidades de entrevista.
Sin embargo, la eficacia de VR-JIT no ha sido evaluada en adolescentes con TEA.
Esto representa un vacío significativo en nuestro conocimiento, ya que no sabemos si este programa es efectivo para los jóvenes.
Además de VR-JIT, se incluye una herramienta de realidad virtual recientemente desarrollada en la intervención actualmente propuesta: la herramienta de identificación y expresión de fuerza de la Fundación Kessler (VR-STRIDE).
KF-STRIDE se centra en mejorar la capacidad de expresar fortalezas personales durante la entrevista de trabajo, una habilidad que no se enseña con VR-JIT.
La intervención IMPRESIONANTE propuesta, que combina el aprendizaje de 2 habilidades críticas (habilidades sociales e identificación de fortalezas), nunca se ha examinado en personas con TEA.
Por lo tanto, la propuesta actual será la primera en examinar la eficacia de estas 2 herramientas combinadas en esta población de riesgo.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
34
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
-
-
New Jersey
-
East Hanover, New Jersey, Estados Unidos, 07936
- Kessler Foundation
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
14 años a 16 años (Niño, Adulto)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Diagnósticos de TEA
- o soy un adolescente con un desarrollo típico
- Capaz de hablar y leer inglés con fluidez.
Criterio de exclusión:
- Antecedentes de accidente cerebrovascular, lesión cerebral traumática o cualquier otra lesión o enfermedad neurológica
- Historia de enfermedad psiquiátrica significativa (bipolar, esquizofrenia o psicosis)
- Convulsiones no controladas
- Cualquier otra complicación médica inestable
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
---|---|
Experimental: Grupo de tratamiento
Protocolo de entrenamiento de entrevista de trabajo para 12 sesiones.
|
El grupo de tratamiento recibirá 12 sesiones de protocolo de entrenamiento para entrevistas de trabajo.
Otros nombres:
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Sin intervención: Grupo de control
No participación en ningún protocolo de intervención
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
---|---|---|
Cambio de entrevista de trabajo simulada
Periodo de tiempo: 8 semanas
|
Las habilidades de la entrevista de trabajo simulada se evaluarán al tener evaluadores ciegos capacitados para evaluar entrevistas de trabajo calificando a los participantes en una serie de dominios, incluida la expresión de fortalezas personales y el sonido profesional.
Este esquema de calificación ha sido utilizado en investigaciones previas (Smith et al., 2014; 2015),
|
8 semanas
|
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
---|---|---|
Habilidades autoinformadas para una entrevista de trabajo
Periodo de tiempo: 8 semanas
|
Cuestionario para evaluar las habilidades autopercibidas
|
8 semanas
|
ansiedad autoinformada en una entrevista de trabajo
Periodo de tiempo: 8 semanas
|
Cuestionario para evaluar la ansiedad autopercibida
|
8 semanas
|
Preparación para el empleo
Periodo de tiempo: 8 semanas
|
Cuestionario para evaluar la preparación laboral autopercibida
|
8 semanas
|
Comportamiento de búsqueda de empleo
Periodo de tiempo: 8 semanas
|
Cuestionario para evaluar conductas autopercibidas de búsqueda de empleo
|
8 semanas
|
Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Helen Genova, PhD, Kessler Foundation
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
1 de septiembre de 2019
Finalización primaria (Actual)
22 de junio de 2022
Finalización del estudio (Actual)
26 de julio de 2023
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
23 de febrero de 2021
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
23 de febrero de 2021
Publicado por primera vez (Actual)
25 de febrero de 2021
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
17 de enero de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
15 de enero de 2024
Última verificación
1 de enero de 2024
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- R-1078-19
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
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