Enfoque de resolución de problemas Capacitación sobre percepción de preparación profesional

El objetivo de este estudio es examinar el efecto de la capacitación de enfoque de resolución de problemas en la percepción de preparación profesional de las enfermeras recién contratadas. Las prácticas de enfermería son dinámicas y requieren fuertes habilidades de resolución de problemas. En este contexto, el estudio explorará cómo el apoyo brindado a través de la educación durante el período de transición para las nuevas enfermeras de posgrado influye en su percepción de competencia profesional.

La hipótesis del estudio es que la capacitación de enfoque de resolución de problemas mejorará la percepción de preparación profesional de las enfermeras recién contratadas. Se anticipa que la capacitación mejorará el conocimiento y las habilidades profesionales de las enfermeras, equipándolos para manejar mejor los desafíos clínicos que encontrarán.

Se planea que el estudio se llevará a cabo entre febrero y junio de 2025 en la plataforma Zoom. La población del estudio consta de enfermeras recién contratadas, y se ha realizado un cálculo de tamaño de muestra mediante análisis de potencia. Tamaño del efecto (Cohen's D): se ha asumido un tamaño de efecto de 0.5 (efecto moderado) para este estudio. Nivel alfa (α): se usa una tasa de error tipo I de 0.05. Potencia (1 - β): se ha dirigido una potencia de 0.90 (90%).

Usando estos parámetros y el software G*Power, se calcula que el tamaño de la muestra es aproximadamente 64 participantes por grupo. Por lo tanto, el objetivo es reclutar al menos a 128 participantes para el estudio.

Los participantes serán asignados aleatoriamente a grupos experimentales y de control. El grupo experimental recibirá una capacitación de enfoque de resolución de problemas en línea e interactiva. Los participantes en el grupo experimental recibirán apoyo con módulos de capacitación basados ​​en la resolución de problemas, centrándose en las habilidades de toma de decisiones relacionadas con la práctica de enfermería a lo largo del proceso de capacitación. El grupo de control no recibirá ninguna capacitación. Después de la capacitación, las percepciones de preparación profesional de ambos grupos se evaluarán utilizando la forma de información personal previamente determinada y la escala de preparación profesional.

Los datos recopilados en el estudio se analizarán utilizando SPSS (paquete estadístico para ciencias sociales) para el software Windows 22.0. La prueba de Kolmogorov-Smirnov se utilizará para determinar si los datos siguen una distribución normal. Si P> 0.05, se considerará que los datos siguen una distribución normal. Si P <0.05, los datos se considerarán normalmente distribuidos, y se examinarán los valores de asimetría y curtosis. Para medidas repetidas, si los datos se distribuyen normalmente, se utilizarán ANOVA de medidas repetidas; Si los datos no se distribuyen normalmente, se aplicará la prueba de Friedman. Las estadísticas descriptivas se utilizarán primero para resumir las características generales de los datos, y se determinarán las medias y distribuciones de las puntuaciones previas y posteriores a la prueba. Para evaluar el efecto de la intervención de entrenamiento, se aplicarán muestras de Test T-Test para evaluar las diferencias entre las puntuaciones previas y posteriores a la prueba dentro del mismo grupo. Este análisis se utilizará para medir el efecto del programa de capacitación sobre la gestión del tiempo y los comportamientos de procrastinación. Además, el tamaño del efecto (por ejemplo, Cohen's D) se calculará para evaluar la magnitud y la importancia del efecto de la intervención de entrenamiento. El análisis de varianza (ANOVA) se utilizará para determinar si existen diferencias significativas entre los grupos, dependiendo de las necesidades del estudio.