Treinamento de abordagem de solução de problemas sobre percepção de prontidão profissional

O objetivo deste estudo é examinar o efeito do treinamento de abordagem de solução de problemas na percepção de prontidão profissional de enfermeiros recém-contratados. As práticas de enfermagem são dinâmicas e requerem fortes habilidades de solução de problemas. Nesse contexto, o estudo explorará como o apoio fornecido através da educação durante o período de transição para novos enfermeiros de pós -graduação influencia sua percepção de competência profissional.

A hipótese do estudo é que o treinamento de abordagem de solução de problemas aumentará a percepção de prontidão profissional dos enfermeiros recém-contratados. Prevê -se que o treinamento melhore os conhecimentos e habilidades profissionais dos enfermeiros, equipando -os para lidar melhor com os desafios clínicos que encontrarão.

O estudo está planejado para ocorrer entre fevereiro e junho de 2025 na Plataforma Zoom. A população do estudo consiste em enfermeiros recém -contratados, e um cálculo de tamanho de amostra foi realizado usando análise de energia. Tamanho do efeito (D de Cohen): Um tamanho de efeito de 0,5 (efeito moderado) foi assumido para este estudo. Nível alfa (α): é usada uma taxa de erro do tipo I de 0,05. Poder (1 - β): Uma potência de 0,90 (90%) foi direcionada.

Usando esses parâmetros e o software de energia G*, o tamanho da amostra é calculado como aproximadamente 64 participantes por grupo. Portanto, o alvo é recrutar pelo menos 128 participantes para o estudo.

Os participantes serão designados aleatoriamente para grupos experimentais e de controle. O grupo experimental receberá treinamento de abordagem de solução de problemas on-line e interativo. Os participantes do grupo experimental serão apoiados com módulos de treinamento baseados em problemas de solução, concentrando-se em habilidades de tomada de decisão relacionadas à prática de enfermagem durante todo o processo de treinamento. O grupo de controle não receberá nenhum treinamento. Após o treinamento, as percepções de prontidão profissional de ambos os grupos serão avaliadas usando o formulário de informações pessoais previamente determinado e a escala de prontidão profissional.

Os dados coletados no estudo serão analisados ​​usando o SPSS (pacote estatístico para ciências sociais) para o software Windows 22.0. O teste Kolmogorov-Smirnov será usado para determinar se os dados seguem uma distribuição normal. Se p> 0,05, os dados serão considerados para seguir uma distribuição normal. Se p <0,05, os dados serão considerados normalmente não distribuídos e os valores de assimetria e curtose serão examinados. Para medidas repetidas, se os dados forem normalmente distribuídos, medidas repetidas ANOVA serão usadas; Se os dados não forem normalmente distribuídos, o teste de Friedman será aplicado. As estatísticas descritivas serão usadas primeiro para resumir as características gerais dos dados, e as médias e distribuições das pontuações pré-teste e pós-teste serão determinadas. Para avaliar o efeito da intervenção do treinamento, o teste t de amostras emparelhadas será aplicado para avaliar as diferenças entre as pontuações pré-teste e pós-teste no mesmo grupo. Essa análise será usada para medir o efeito do programa de treinamento no gerenciamento de tempo e comportamentos de procrastinação. Além disso, o tamanho do efeito (por exemplo, D de Cohen) será calculado para avaliar a magnitude e o significado do efeito da intervenção do treinamento. A análise de variância (ANOVA) será usada para determinar se existem diferenças significativas entre os grupos, dependendo das necessidades do estudo.