INTERVENCIÓN CON VIDEOJUEGOS EN ADULTOS MAYORES
LOS EFECTOS DE UNA INTERVENCIÓN BASADA EN VIDEOJUEGOS SOBRE LOS RESULTADOS COGNITIVOS, FÍSICOS Y PSICOSOCIALES EN ADULTOS MAYORES
El propósito de este ensayo clínico es investigar los efectos de una intervención rehabilitadora basada en juegos sobre la autoeficacia, el equilibrio y la integración visomotora en individuos de 60 años o más.
Las principales preguntas de investigación son:
¿La intervención rehabilitadora basada en juegos mejora el equilibrio y la integración visomotora? ¿La intervención rehabilitadora basada en juegos mejora los niveles de autoeficacia?
Los investigadores compararán un grupo de intervención con juegos rehabilitadores con un grupo de control. Los participantes completarán evaluaciones iniciales y posteriores a la intervención. Los individuos en el grupo de intervención participarán en sesiones de juegos rehabilitadores dos veces por semana durante 6 semanas, mientras que el grupo de control no recibirá ninguna intervención.
Descripción general del estudio
Estado
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Este estudio es un ensayo experimental controlado aleatorizado diseñado para examinar los efectos de una intervención basada en juegos rehabilitadores sobre la autoeficacia, el equilibrio y la integración visomotora en personas de 60 años o más. El estudio se llevará a cabo utilizando un diseño paralelo de dos grupos.
Los participantes que cumplan los criterios de inclusión serán asignados aleatoriamente al grupo de intervención o al grupo de control. Todos los participantes completarán evaluaciones basales antes del período de intervención y evaluaciones posteriores a la intervención tras la finalización del estudio.
Los participantes del grupo de intervención recibirán entrenamiento basado en juegos rehabilitadores utilizando el sistema BeCure. La intervención durará 6 semanas, con sesiones realizadas dos veces por semana. Cada sesión tendrá una duración aproximada de 30 minutos. Las sesiones incluirán tareas interactivas estructuradas dirigidas al equilibrio, la coordinación y la integración visomotora.
Los participantes del grupo de control no recibirán ninguna intervención durante el período de estudio y solo participarán en las evaluaciones basales y posteriores a la intervención.
Los resultados primarios del estudio son el rendimiento del equilibrio, la integración visomotora y la autoeficacia. Estas variables se evaluarán comparando las mediciones previas y posteriores a la intervención dentro de los grupos y entre ellos. Los procedimientos del estudio se llevarán a cabo de acuerdo con el protocolo de intervención planificado y los procedimientos de evaluación estandarizados.
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Zeytinburnu
-
Istanbul, Zeytinburnu, Turquía (Türkiye)
- Reclutamiento
- Biruni University
-
Contacto:
- Remziye A Akarsu, Assistant Professor
- Número de teléfono: +90 544 439 30 91
- Correo electrónico: rakarsu@biruni.edu.tr
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
Tener 60 años de edad o más, Obtener al menos 24 puntos en el Mini Examen del Estado Mental (MMSE), Ser capaz de comprender instrucciones
Criterios de exclusión:
La presencia de un diagnóstico neurológico, ortopédico o psiquiátrico, La presencia de contraindicaciones para el ejercicio, Un diagnóstico de demencia, Lesiones ortopédicas agudas, Deterioro de la visión o audición en un grado que afectaría la participación, Incapacidad para asistir a las sesiones con regularidad, resultará en la exclusión del programa.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de Intervención
Los participantes en este grupo recibirán entrenamiento rehabilitador basado en juegos utilizando el sistema BeCure.
La intervención se llevará a cabo durante 6 semanas, dos veces por semana, con cada sesión durando aproximadamente 30 minutos.
Las sesiones consistirán en tareas interactivas estructuradas diseñadas para abordar el equilibrio, la coordinación y la integración visomotora.
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La intervención consiste en un programa estructurado de entrenamiento basado en juegos de rehabilitación, administrado mediante el sistema BeCure. El programa incluye tareas interactivas que requieren desplazamiento activo del peso, control postural, movimientos coordinados de las extremidades superiores e inferiores y respuestas motoras guiadas visualmente. La intervención se implementará durante un período de 6 semanas, con sesiones realizadas dos veces por semana. Cada sesión tendrá una duración aproximada de 30 minutos. La dificultad de las tareas se ajustará progresivamente según el rendimiento del participante para mantener el compromiso y proporcionar un nivel adecuado de desafío. Las sesiones de entrenamiento se realizarán de forma individual bajo supervisión. La retroalimentación visual en tiempo real proporcionada por el sistema permitirá a los participantes monitorear su rendimiento durante la ejecución de las tareas. No se proporcionará ningún programa de rehabilitación adicional de manera concurrente dentro del alcance de este estudio. |
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Sin intervención: Grupo de Control
Los participantes en este grupo no recibirán ninguna intervención durante el período del estudio.
Solo completarán evaluaciones de referencia y posteriores a la intervención.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Función Cognitiva
Periodo de tiempo: Línea base y Semana 6
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Las funciones cognitivas se evaluarán mediante la Evaluación Cognitiva de Terapia Ocupacional Loewenstein (LOTCA), una herramienta estandarizada de evaluación cognitiva que evalúa orientación, percepción, organización visomotora y operaciones de pensamiento. En este estudio, se hará especial hincapié en los subtest de organización visomotora para evaluar las habilidades visomotoras. Dependiendo de la versión utilizada, la puntuación total del LOTCA generalmente oscila entre 27 y 123 puntos, donde puntuaciones más altas indican un mejor rendimiento cognitivo. Los resultados obtenidos al inicio y al final de la intervención de 6 semanas se compararán dentro y entre los grupos. |
Línea base y Semana 6
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Rendimiento del Equilibrio
Periodo de tiempo: Línea de base y semana 6
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El rendimiento del equilibrio se evaluará mediante la prueba Timed Up and Go (TUG). Se medirá el tiempo (en segundos) que el participante necesita para levantarse de una silla, caminar 3 metros, darse la vuelta, regresar y sentarse. El valor mínimo teórico es de 0 segundos y no hay un límite superior fijo. Una duración más corta indica una mejor movilidad funcional y rendimiento del equilibrio. Las mediciones de referencia y posteriores a la intervención obtenidas de ambas pruebas se compararán dentro de los grupos y entre ellos. |
Línea de base y semana 6
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Rendimiento del Equilibrio
Periodo de tiempo: Baseline y Semana 6
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El rendimiento del equilibrio se evaluará mediante la Prueba de Apoyo Unipodal. Se registrará la duración (en segundos) que el participante es capaz de mantener el equilibrio mientras está de pie sobre una pierna. El valor mínimo es 0 segundos, y el valor máximo se determina según el protocolo de la prueba (por ejemplo, 30 o 60 segundos). Una duración más larga indica un mejor rendimiento del equilibrio. Las mediciones basales y posteriores a la intervención obtenidas de ambas pruebas se compararán dentro y entre los grupos. |
Baseline y Semana 6
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Autoeficacia
Periodo de tiempo: Línea basal y semana 6
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Los niveles de autoeficacia se medirán utilizando la Escala de Autoeficacia General (GSES), un instrumento de autoinforme validado que evalúa la creencia de un individuo en su capacidad para afrontar situaciones desafiantes y alcanzar objetivos. La escala consta de 10 ítems calificados en una escala Likert de 4 puntos. Las puntuaciones totales oscilan entre 10 y 40, y las puntuaciones más altas indican mayores niveles de autoeficacia. Las diferencias entre las puntuaciones preintervención y postintervención se examinarán dentro de los grupos y entre ellos. |
Línea basal y semana 6
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Director de estudio: Remziye A Akarsu, Assistant Professor, Birui University
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Öztürk B, Akpınar E, Akarsu R, Çelik Y. Investigation of the Relationship Between Functional Skills, Sensory Functions, and Anthropometric Properties of the Hand in Occupational Therapy Students Using Hierarchical Clustering Analysis. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi. 2023;11(3):101-112. doi:10.30720/ered.1238943
- Akarsu R, Tatar Y, Acar N. The Effectiveness of PEO Model-Based Occupational Therapy Intervention on Occupational Performance and Quality of Life in Individuals Working from Home due to Covid-19. Int J Basic Clin Stud. 2022;11(2):24-37.
- Akarsu R, Özturk B, Kalkan E. Effect of Mental Status, Mobility and Depression Levels on Activities of Daily Living in Patients with Multiple Sclerosis. Int J Basic Clin Stud. 2019;8(2):33-38.
- Akarsu R, Bumin G. Ergoterapi alanında tele-rehabilitasyon çalışmaları. Turkiye Klinikleri J Health Sci. 2021;6(3):682-694. doi:10.5336/healthsci.2020-77309
- Akarsu R, Özturk B, Toraman MA, Akpınar B, Göbül S, Temiz TN. Effects of X-Box Kinect Games on Individuals with Anxiety, Social Phobia and Depression Symptoms. Int J Basic Clin Stud. 2019;8(2):24-32.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
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Términos relacionados con este estudio
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- 62.2025fbu
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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