Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Middle School to High School Transition Project: Depression and Substance Abuse Prevention (CAST-T/HSTS)

torstai 7. heinäkuuta 2016 päivittänyt: Elizabeth McCauley, University of Washington

Middle School to High School Transition Project

This study will implement a school-based program to prevent depression, academic failure, and substance use in at-risk adolescents transitioning from middle school to high school.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Ehdot

Interventio / Hoito

Yksityiskohtainen kuvaus

The transition from middle school to high school presents important challenges for adolescents. Programs that enhance personal efficacy and social support resources may prevent at-risk students from developing behaviors that can lead to substance use, academic failure, and depression. This study will implement a skills-based program called Coping and Support Training for the Transition (CAST-T) as a preventive intervention for at-risk students.

At-risk students in eighth grade will be randomly assigned to receive either CAST-T or school as usual. The CAST-T program will initially be delivered in twelve sessions over 6 weeks in the middle school setting. The program includes booster sessions, case management, structured home-based parent education, and support and skills training throughout the transition period. Participants will be assessed from the beginning of eighth grade to the end of ninth grade. Vulnerability to academic problems and depression will be assessed with school records and self-report scale scores.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

497

Vaihe

  • Vaihe 1

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

  • Yhdysvallat
    • Washington
      • Seattle, Washington, Yhdysvallat, 98195
        • University of Washington

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

12 vuotta - 15 vuotta (Lapsi)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Inclusion Criteria:

  • At-risk for substance abuse, academic failure, and depression
  • Enrolled in eighth grade in Seattle Public Schools
  • English-speaking

Exclusion Criteria:

  • Score above the clinical cutoff on the Youth Self Report Aggressive subscale

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: CAST-T/HSTS
The CAST-T/HSTS condition combined the Brief Intervention and 12 school based small group sessions which taught skills to enhance personal control (to manage depression, anger, stress), self-esteem, decision making and interpersonal communications. HSTS skills groups were held in the spring of 8th grade with 4 one-on-one booster sessions delivered to the students as 9th graders by HSTP leaders; parents also participated in 4 sessions. HSTS objectives are: 1) to increase the acquisition of coping skills competencies by teaching and practicing strategies taught; 2) to increase social support resources by building a supportive network; 3) to increase the youth's engagement in positive social activities; and 4) to motivate parents to increase their support via parent educational sessions.
Käyttäytyminen: CAST-T/HSTS
Skills training small group.
Active Comparator: Brief Intervention
Brief Intervention: After each youth and parent completed baseline questionnaires the youth participated in a 1 on 1 standardized clinical follow-up with a trained clinician (blind to study condition) to review areas of concern, based on questionnaire responses including stressors at school, home, and with peers, level of support available and how to access support. The teen and clinician then planned a feedback call to parents, allowing teens to shape requests for support from parents as well as understand exactly what information would be shared with parents. Feedback call to parents reviewed concerns and made recommendations for services as needed. A similar procedure was followed after each assessment for all participants who indicated a risk of clinical depression or self-harm.
Käyttäytyminen: Brief Intervention
Assessment of needs and referral to services as needed.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Change in Short Moods and Feelings Questionnaire (SMFQ)
Aikaikkuna: Baseline to 18 months
The Short Moods and Feelings Questionnaire is a 13 item measure of level of self reported depressive symptoms. Each item in scored on a 3-point Likert scale as follows: "True" (0), "Sometimes" (1), and "Not True" (2) rated within the timeframe of the previous two weeks. A total score is obtained; scores can range from 0 to 26. Total scores of 12 or higher may signify that a child/adolescent is suffering from depression. Higher scores on this scale suggest a worse outcome or greater endorsement of depressive symptoms. Change is measured based on two time points baseline to the 18 months follow-up assessment.
Baseline to 18 months

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
School Attachment
Aikaikkuna: 18 months

School attachment measure consisted of 4 items. Item responses range from 0 (unsatisfied, rarely attended, not involved, etc.) to 6 (highly satisfied, regularly attended, very involved, etc). Scores could range from 0 to 36 with higher scores indicating more positive school attachment. Item were:

My overall satisfaction with classes was… Overall, how safe did school feel last semester… Overall, how friendly did school feel… How involved were you in school activities…
18 months

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

University of Washington

Yhteistyökumppanit

National Institute of Mental Health (NIMH)

Tutkijat

  • Päätutkija: Elizabeth McCauley, PhD, University of Washington
  • Päätutkija: Ann Vander Stoep, PhD, University of Washington

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Yleiset julkaisut

Hyödyllisiä linkkejä

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus

Lauantai 1. maaliskuuta 2003

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Perjantai 1. kesäkuuta 2007

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Perjantai 1. kesäkuuta 2007

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Perjantai 24. lokakuuta 2003

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Maanantai 27. lokakuuta 2003

Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)

Tiistai 28. lokakuuta 2003

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Arvio)

Keskiviikko 17. elokuuta 2016

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 7. heinäkuuta 2016

Viimeksi vahvistettu

Perjantai 1. heinäkuuta 2016

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 21484-EG
  • R01MH061984 (Yhdysvaltain NIH-apuraha/sopimus)

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

IPD-suunnitelman kuvaus

Add data has been de-identified. De-identified data is available to share.

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Aineisiin liittyvät häiriöt

Kliiniset tutkimukset CAST-T/HSTS

Hae vastaavia kokeiluja

Sponsorit ja yhteistyökumppanit

Sairaudet

Huumeiden interventiot

CROs by country

CROs in Ghana

Ehdot

Harvinaiset sairaudet

Huumeiden interventiot

Ravintolisät

Sponsori / yhteistyökumppanit

Sijainnit

3
Tilaa