Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Elokuvapohjainen lääketieteellinen koulutus ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden kurssi: Vaikutukset aleksitymiaan ja empatiaan lääketieteen opiskelijoilla

maanantai 23. helmikuuta 2026 päivittänyt: Mustafa Onur Yurdal, Çanakkale Onsekiz Mart University

Elokuvapohjaisen "Lääketieteellisen koulutuksen ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden" valinnaiskurssin vaikutus lääketieteen opiskelijoiden aleksitymia-tasoihin ja empatiataitoihin: Satunnaistamaton kontrolloitu ennakko-jälkikoe

Tässä tutkimuksessa selvitetään, voiko 14-viikkoinen valinnaiskurssi, joka hyödyntää elokuvia ja ohjattuja keskusteluja terveydenhuollon sosiaalisesta oikeudenmukaisuudesta, parantaa lääketieteen opiskelijoiden empatiataitoja ja vähentää aleksitymiaa (vaikeuksia tunnistaa ja kuvata tunteita). Noin 50 vapaaehtoista lääketieteen opiskelijaa osallistuu. Kurssin valinneet opiskelijat muodostavat interventioryhmän, ja kurssiin osallistumattomat opiskelijat muodostavat vertailuryhmän. Kaikki osallistujat suorittavat samat kyselylomakkeet/arvioinnit lukukauden alussa ja lopussa. Päätavoitteena on verrata empatia- ja aleksitymiapisteiden muutoksia kahden ryhmän välillä.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Ilmoittautuminen kutsusta

Ehdot

Interventio / Hoito

Yksityiskohtainen kuvaus

Tämä on prospektiivinen, ei-satunnaistettu kontrolloitu esitesti-jälkitesti-tutkimus, joka suoritetaan Canakkale Onsekiz Mart Universityn lääketieteellisessä tiedekunnassa. Osallistujat ovat vapaaehtoisia lääketieteen opiskelijoita (≥18 vuotta). Interventioryhmään kuuluvat kurssille ilmoittautuneet opiskelijat ja vertailuryhmään kuuluvat samasta opiskelijapopulaatiosta peräisin olevat opiskelijat, jotka eivät ilmoittaudu samana aikana.

Tiedot kerätään kahdessa ajankohdassa: perustason mittaukset ennen valinnaisen jakson alkua (T0) ja välittömästi valinnaisen jakson päättymisen jälkeen (T1, noin 14 viikkoa myöhemmin). Kullakin ajankohdalla osallistujat täyttävät tutkimusvälineet standardoidulla tavalla. Interventioryhmässä myös reflektoivia päiväkirjoja kerätään koko kurssijakson ajan havaintojen laadullisen tulkinnan tukemiseksi.

Ensisijaisessa analyysissä verrataan ryhmän sisäistä muutosta T0:sta T1:een sekä ryhmien välistä eroja muutospisteissä. Kuvailevat tilastot tiivistävät osallistujien ominaisuudet. Riippuen datan jakaumasta, jatkuville lopputuloksille käytetään parivertailutestejä ja riippumattomien ryhmien testejä (tai niiden ei-parametrisia vastineita). Monimuuttujamalleja voidaan käyttää perustasoerojen (esim. opiskeluvuosi) säätämiseen, jos epätasapainoa havaitaan. Puuttuvaa dataa käsitellään ennalta määritellyllä menetelmällä (esim. täydellisen tapauksen analyysi herkkyystarkistuksin). Kliinisiä toimenpiteitä tai lääkehoitoja ei sisälly.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Arvioitu)

60

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

  • Turkki (Türkiye)
    • Çanakkale
      • Çanakkale, Çanakkale, Turkki (Türkiye), 17100
        • Faculty of medicine

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Aikuinen
  • Vanhempi Aikuinen

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Canakkale Onsekiz Mart University Faculty of Medicine -yliopiston lääketieteen opiskelija, joka on rekisteröitynyt 1., 2. tai 3. vuoden opiskelijaksi tutkimusjakson aikana.
  • Ikä 18 vuotta tai enemmän.
  • Antaa kirjallisen/sähköisen tietoon perustuvan suostumuksensa tutkimuksesta tiedottamisen jälkeen.
  • Interventioryhmälle: ilmoittautunut valinnaiseen "Elokuvapohjainen lääketieteellinen koulutus ja sosiaalinen oikeudenmukaisuus" -kurssille.
  • Vertailuryhmälle: samalta lukuvuodelta/ryhmältä samana ajanjaksona eikä ole ilmoittautunut valinnaiseen kurssille.
  • Halukas ja kykenevä suorittamaan sekä lähtöarvioinnin (T0) että kurssin päättymisarvioinnin (T1) (omistaa riittävät kognitiiviset/kommunikaatiokyvykkyydet kyselylomakkeiden täyttämiseen).

Poissulkemiskriteerit:

  • Ei anna suostumustaan tai peruu suostumuksen missä tahansa vaiheessa.
  • Alle 18-vuotias.
  • Ei suorita ainuttakaan kahdesta arvioinnista (T0 tai T1).
  • Jättää kyselylomakkeiden/arviointien kriittiset osiot pitkälti tyhjiksi (esim. huomattava määrä puuttuvia kohtia TAS-20:ssä tai epätäydelliset skenaariovastaukset, jotka estävät pisteytyksen).
  • Kaksoiskappale/kaksoislähetys (useampi kuin yksi lomake samalta osallistujalta samasta arvioinnista).

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
  • Jako: Ei satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Yksittäinen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Filmipohjainen lääketieteellinen koulutus ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden valinnaiskurssi
Osallistujat, jotka ovat ilmoittautuneet valinnaiseen kurssiin "Elokuvapohjainen lääketieteellinen koulutus ja sosiaalinen oikeudenmukaisuus". Kurssi toteutetaan yhden lukukauden (~14 viikkoa) aikana ja hyödyntää valittuja elokuvia/elokuvaklippejä rakenteellisen ryhmäkeskustelun ja reflektiotoimintojen kautta.
Käyttäytyminen: Filmipohjainen lääketieteellinen koulutus ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden valinnaiskurssi
14-viikkoinen valinnaiskurssi (noin 2 tuntia/viikko), jossa käytetään valikoituja elokuvia/elokuvaklippejä rakenteellisen ryhmäkeskustelun ja reflektoivien aktiviteettien/päiväkirjoituksen kanssa.
Muut nimet:
  • Elokuvapohjainen lääketieteellinen koulutus ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden kurssi
Ei väliintuloa: Ei kurssia / Tavallinen opetussuunnitelma
Osallistujat, jotka eivät ilmoittaudu valinnaiselle kurssille samana ajanjaksona ja jatkavat tavallista opetussuunnitelmaa ilman lisätunteja.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Toronto Alexithymia Scale (TAS-20) kokonais- ja alaskaalapisteet (muutos)
Aikaikkuna: Perustaso (T0) ja kurssin päättyminen (T1, noin 14 viikkoa)
Muutos TAS-20:n kokonaispisteissä ja ala-asteikon pisteissä (Tunteiden tunnistamisen vaikeus, Tunteiden kuvaamisen vaikeus, Ulkoisesti suuntautunut ajattelu).
Korkeammat pisteet osoittavat korkeampaa aleksitymiaa.
Perustaso (T0) ja kurssin päättyminen (T1, noin 14 viikkoa)
Skenaariopohjaisen empatiataidon kokonaispistemäärä ja arviointikaavion alipistemäärät (Muutos)
Aikaikkuna: Perustaso (T0) ja kurssin päättyminen (T1, noin 14 viikkoa)
Muutos kokonaisempatiataitoja pisteissä, joka on johdettu tutkimuksen kehittämistä skenaarioista annetuista vastauksista, joita on arvioitu rubriikilla perustuen Dökmenin porrastettuun empatialuokitteluun; sisältää rubriikin alipisteet/tasot, jos sovellettavissa.
Perustaso (T0) ja kurssin päättyminen (T1, noin 14 viikkoa)
Jeffersonin Empatiaskala S(tudent)-Versio
Aikaikkuna: Alkuarvo (T0) ja kurssin päättyminen (T1, noin 14 viikkoa)
JSE-S on itse täytettävä 20-kysymyksinen kyselylomake, joka pisteytetään 7-portaisella Likert-asteikolla (1=täysin eri mieltä, 7=täysin samaa mieltä). Kokonaispistemäärä on kohtien pistemäärien summa (vaihteluväli 20-140); korkeammat pisteet osoittavat suurempaa empatiaa.
Alkuarvo (T0) ja kurssin päättyminen (T1, noin 14 viikkoa)

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Yhteys TAS-20:n muutoksen ja empatiapisteen muutoksen välillä
Aikaikkuna: Alkutasosta (T0) kurssin loppuun (T1, noin 14 viikkoa)
Korrelaatio/suhde ΔTAS-20 (T1-T0) ja ΔEmpatia (T1-T0) välillä (Pearson tai Spearman jakaumasta riippuen).
Alkutasosta (T0) kurssin loppuun (T1, noin 14 viikkoa)
Jeffersonin Empatiaskala - Opiskelijaversio (JSE-S) Alaskala/Tekijäpisteet (Muutos)
Aikaikkuna: Perustaso (T0) ja kurssin päättyminen (T1, noin 14 viikkoa)
Muutos JSE-S-tekijä-/alataso-pisteissä (esim. Perspektiivin ottaminen, Myötätuntoinen hoito, Potilaan asemaan asettuminen; mikäli soveltuu käytetyn pisteytysmenetelmän mukaan). Korkeammat pisteet osoittavat korkeampaa empatiaa.
Perustaso (T0) ja kurssin päättyminen (T1, noin 14 viikkoa)
Yhteys JSE-S-pisteytyksen ja skenaariopohjaisen empatiataitojen pisteytyksen välillä (konvergentti validiteetti)
Aikaikkuna: Alkutilanne (T0) ja kurssin loppu (T1, noin 14 viikkoa)
JSE-S:n kokonaispisteen ja tilanneperusteisten empatiataitojen kokonaispisteen välinen korrelaatio/assosiaatio ajankohtana T0 ja T1 (Pearson tai Spearman riippuen jakaumasta), ja/tai muutospisteiden välinen assosiaatio (ΔJSE-S vs Δtilannepistemäärä).
Alkutilanne (T0) ja kurssin loppu (T1, noin 14 viikkoa)

Muut tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Reflektiivisen päiväkirjan teemat (vain interventioryhmä)
Aikaikkuna: Jokaisen istunnon jälkeen kurssijakson aikana (noin 14 viikkoa); analysoitu T1:n jälkeen
Tunnistamattomiksi tehdyt reflektiiviset päiväkirjat, jotka kerätään istuntojen jälkeen, analysoidaan käyttäen teema-/sisältöanalyysiä kontekstualisoidakseen ja syventääkseen kvantitatiivisten tulosten tulkintaa.
Jokaisen istunnon jälkeen kurssijakson aikana (noin 14 viikkoa); analysoitu T1:n jälkeen

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

Çanakkale Onsekiz Mart University

Tutkijat

  • Opintojen puheenjohtaja: Mustafa Onur Yurdal, PhD, Canakkale Onsekiz Mart University

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Yleiset julkaisut

  • Bagby RM, Parker JD, Taylor GJ. The twenty-item Toronto Alexithymia Scale- I. J Psychosom Res. 1994;38(1):23-32. PMID: 8126686. doi: 10.1016/0022-3999(94)90005-1. Law M, Kwong W, Friesen F, Veinot P, Ng SL. The current landscape of television and movies in medical education. Perspect Med Educ. 2015;4(5):218-224. doi: 10.1007/s40037-015-0205-9. Lumlertgul N, Kijpaisalratana N, Pityaratstian N, Wangsaturaka D. Cinemeducation: A pilot student project using movies to help students learn medical professionalism. Med Teach. 2009;31(7):e327-e332. PMID: 19811142. doi: 10.1080/01421590802637941. Rueb M, Siebeck M, Rehfuess EA, Pfadenhauer LM. Cinemeducation in medicine: a mixed methods study on students' motivations and benefits. BMC Med Educ. 2022;22:172. doi: 10.1186/s12909-022-03240-x. Salajegheh M, Sohrabpour AA, Mohammadi E. Exploring medical students' perceptions of empathy after cinemeducation based on Lev Vygotsky's theory. BMC Med Educ. 2024;24:94. doi: 10.1186/s12909-024-05084-z.

Hyödyllisiä linkkejä

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Arvioitu)

Maanantai 16. helmikuuta 2026

Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)

Lauantai 20. kesäkuuta 2026

Opintojen valmistuminen (Arvioitu)

Sunnuntai 30. elokuuta 2026

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Tiistai 3. helmikuuta 2026

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 3. helmikuuta 2026

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Tiistai 10. helmikuuta 2026

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Keskiviikko 25. helmikuuta 2026

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Maanantai 23. helmikuuta 2026

Viimeksi vahvistettu

Sunnuntai 1. helmikuuta 2026

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 2025-YÖNP-0418

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

PÄÄTTÄMÄTÖN

IPD-suunnitelman kuvaus

De-identifioitujen yksittäisten osallistujien tietoja (IPD), jotka muodostavat julkaisujen raportoitujen tulosten perustan (esim. TAS-20 kokonais-/alaskaalapisteet ja skenaariopohjaiset empatiapisteet T0- ja T1-ajankohdissa), tarjotaan päteville tutkijoille kohtuullisesta pyynnöstä. Tietoja jaetaan ensisijaisten tulosten julkaisemisen jälkeen, enintään 5 vuoden ajan. Pyynnöt tarkistetaan tutkimusryhmän toimesta ja ne saattavat edellyttää tietojen käyttösopimusta. Jaettavat tietoaineistot ovat de-identifioituja eivätkä sisällä suoria tunnisteita; pääsy rajoitetaan vähimpään tarpeelliseen osallistujien luottamuksellisuuden suojaamiseksi.

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Koulutus, lääketiede

Hae vastaavia kokeiluja

Sponsorit ja yhteistyökumppanit

Sairaudet

Huumeiden interventiot

CROs by country

CROs in Panama

Ehdot

Harvinaiset sairaudet

Huumeiden interventiot

Ravintolisät

Sponsori / yhteistyökumppanit

Sijainnit

Tilaa