Videoilla tuettu käänteinen oppiminen episiotomiakoulutuksessa kätilöopiskelijoille
Videoilla tuetun käänteisen oppimisen mallin vaikutus episiotomiakoulutuksessa kätilöopiskelijoiden ahdistukseen ja taitotasoihin
Tämän tutkimuksen tavoitteena on arvioida videoilla tuetun käänteisen oppimismallin vaikutusta kätilöopiskelijoiden ahdistukseen ja taitotasoon episiotomian opetuksessa. Episiotomia on tärkeä kliininen taito kätilökoulutuksessa, ja tämän taidon opettamiseen käytetty menetelmä voi vaikuttaa opiskelijoiden ahdistukseen ja suoritukseen.
Tämä satunnaistettu kontrolloitu koulutustutkimus toteutetaan episiotomian kurssille ilmoittautuneiden kätilöopiskelijoiden kanssa. Osallistujat jaetaan satunnaisesti joko interventioryhmään tai kontrolliryhmään. Interventioryhmän opiskelijat saavat episiotomian koulutuksen videoilla tuetussa käänteisessä oppimismallissa, jossa teoreettinen sisältö tarjotaan opetusvideoilla ennen luokkahuoneen toimintaa. Kontrolliryhmä saa perinteistä luokkahuonepohjaista opetusta.
Opiskelijoiden ahdistustasoja ja episiotomiataitojen suoritusta arvioidaan validoituilla mittausvälineillä ennen ja jälkeen koulutusintervention. Tämän tutkimuksen odotetaan edistävän näyttöön perustuvia opetusstrategioita kätilökoulutuksessa ja tukevan innovatiivisten oppimismallien käyttöä opiskelijoiden tulosten parantamiseksi.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Tämä tutkimus on suunniteltu satunnaistetuksi kontrolloiduksi koulutuskokeiluksi, jossa arvioidaan videolla tuetun käänteisen oppimismallin tehokkuutta kätilöopiskelijoiden episiotomiakoulutuksessa. Tutkimus toteutetaan yhdessä akateemisessa keskuksessa kätilöopiskelijoille, jotka täyttävät ennalta määritellyt kelpoisuuskriteerit ja antavat tietoon perustuvan suostumuksensa.
Osallistujat jaetaan satunnaisesti kahteen rinnakkaiseen ryhmään: interventioryhmään tai kontrolliryhmään. Interventioryhmä saa episiotomiakoulutuksen videolla tuetun käänteisen oppimismallin avulla. Tässä mallissa episiotomiaan liittyvä teoreettinen sisältö toimitetaan opetusvideoilla, joihin opiskelijat pääsevät käsiksi ennen kasvokkain tapahtuvia istuntoja. Luokkahuoneaika keskittyy vuorovaikutteisiin oppimistoimintoihin, keskusteluun ja valvottuun taitoharjoitteluun taitolaboratoriossa. Kontrolliryhmä saa episiotomiakoulutuksen perinteisten luokkahuonepohjaisten opetusmenetelmien kautta, mukaan lukien luentoja ja vakio-opetusta luokassa, jota seuraa rutiininomainen taitoharjoittelu.
Tiedonkeruu tapahtuu ennen ja jälkeen koulutusintervention. Opiskelijoiden ahdistuneisuustasoja arvioidaan määrittämään koulutusmallin vaikutus tilannekohtaiseen ahdistuneisuuteen episiotomiakoulutuksen yhteydessä. Episiotomian taitosuoritusta arvioidaan käytännön istunnoissa käyttäen standardoitua taitojen arviointimenetelmää. Osallistujien sosiodemografisia ominaisuuksia kerätään myös tutkimusväestön kuvaamiseksi.
Tutkimuksen ensisijaiset tulokset ovat ahdistuneisuustasojen ja episiotomian taitosuorituksen muutokset koulutusintervention jälkeen. Tutkimus ei sisällä farmakologisia aineita, lääketieteellisiä laitteita tai invasiivisia menettelyjä, ja sen katsotaan aiheuttavan minimaalisen riskin osallistujille. Odotetaan, että tulokset antavat tietoa näyttöön perustuville koulutuskäytännöille ja tukevat innovatiivisten opetusmallien integrointia kätilökoulutukseen.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Arvioitu)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskeluyhteys
- Nimi: Reyhan Aydin Dogan, Associate Professor
- Puhelinnumero: +905422666568
- Sähköposti: reyhanaydin@karabuk.edu.tr
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Osallistumiskriteerit:
- Kätilöopiskelija kolmannella vuosikurssilla, joka suorittaa Normaali synnytys -kurssia
- Haluaa osallistua ja antaa tietoon perustuvan suostumuksen
- Ei ole saanut aiempaa koulutusta terveysalalla ammattikorkeakoulu- tai alemman korkeakoulututkinnon aikana
- Pääsy internetiin ja tietokone ja/tai älypuhelin
Poissulkemiskriteerit:
- Puutteellinen tietojenkeruulomakkeiden täyttö
- On saanut aiempaa koulutusta terveysalalla ammattikorkeakoulu- tai alemman korkeakoulututkinnon aikana
- Ei pääsyä internetiin, tietokoneeseen tai älypuhelimeen
- Ei osallistu tutkimusmenettelyihin/interventiotilaisuuksiin
- Pyytää vetäytymään tutkimuksesta milloin tahansa
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Videoilla tuettu käännetty oppiminen episiotomia-koulutuksessa
Tämän ryhmän osallistujat saavat episiotomiakoulutusta videoilla tuetun käänteisen oppimismallin avulla.
Teoreettinen sisältö tarjotaan opetusvideoilla ennen kasvokkain tapahtuvia istuntoja, minkä jälkeen seuraavat vuorovaikutteiset keskustelut ja valvottu taitojen harjoittelu taitolaboratoriossa.
|
Opettava interventio, jossa episiotomiaan liittyvä teoreettinen sisältö toimitetaan opetusvideoilla ennen luokkahuoneistuntoja, ja luokkahuoneessa käytetty aika omistetaan vuorovaikutteiselle oppimiselle ja valvotulle taitojen harjoittelulle.
|
|
Ei väliintuloa: Ohjaus
Perinteinen luokkahuonepohjainen episiotomiaopetus
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Tilanneahdistustaso
Aikaikkuna: Välittömästi ennen ja välittömästi harjoitusistunnon jälkeen, enintään 1 päivä
|
Tilanneahdistus arvioidaan käyttämällä State-Trait Anxiety Inventory (STAI) -mittarin tilanneahdistus-ala-asteikkoa selvittämään opiskelijoiden hetkellistä ahdistusta episiotomiataitojen harjoittelun yhteydessä.
Korkeammat pisteet osoittavat korkeampaa tilanneahdistusta.
|
Välittömästi ennen ja välittömästi harjoitusistunnon jälkeen, enintään 1 päivä
|
|
Episiotomian suoritustaitopisteet
Aikaikkuna: Välittömästi harjoitusjakson päätyttyä, enintään 1 päivä
|
Episiotomian taitojen suorituskykyä arvioidaan käyttämällä Episiotomian Taitojen Arviointilomaketta (ESAF), joka on 40-vaiheinen menettely pisteytettynä 0–100, jossa korkeammat pisteet osoittavat korkeampaa taitojen suorituskykyä.
|
Välittömästi harjoitusjakson päätyttyä, enintään 1 päivä
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Arvioitu)
Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)
Opintojen valmistuminen (Arvioitu)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- 2023/1237 (Muu tunniste: Karabuk University Non-Interventional Clinical Research Ethics Committee Approval (06 January 2023))
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
IPD-suunnitelman kuvaus
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .
Kliiniset tutkimukset Ahdistus
-
Bozok UniversityRekrytointiPostoperatiiviset komplikaatiot | Pediatriset potilaat | Preoperative Anxiety (Ameliyat Öncesi Anksiyete) | Emergence Delirium (Derlenme Deliryumu)Turkki (Türkiye)
Kliiniset tutkimukset Videolla Tuettu Käänteinen Oppimismalli
-
Alexandria UniversityRekrytointiKoulutusongelmat | Ongelma; OppiminenEgypti
-
Namik Kemal UniversityValmis
-
Health Resources and Services Administration (HRSA)University of Pennsylvania; University of California, Davis; University of... ja muut yhteistyökumppanitAktiivinen, ei rekrytointiNeurokehityshäiriöt | AutismispektrihäiriöYhdysvallat
-
Inonu UniversityValmisHoitotyön opiskelijatTurkki