Intervention socio-émotionnelle précoce pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique à Hong Kong et en Chine continentale
Aperçu de l'étude
Statut
Statut
Les conditions
Les conditions
Intervention / Traitement
Intervention / Traitement
Type d'étude
Type d'étude
Inscription (Anticipé)
Inscription
Phase
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
Coordonnées de l'étude
- Nom: Terry Kit-fong Au
- Numéro de téléphone: (852) 2219 4776
- E-mail: terryau@hku.hk
Sauvegarde des contacts de l'étude
- Nom: Kathy Kar-man Shum
- Numéro de téléphone: (852) 3917 4223
- E-mail: kkmshum@hku.hk
Lieux d'étude
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Shenzhen, Chine
- Recrutement
- Shenzhen University
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Contact:
- Lamei Wang, PhD
- Numéro de téléphone: (86 755) 8658 1084
- E-mail: wanglamei@szu.edu.cn
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Sous-enquêteur:
- Xinru Yao, MSc
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Sous-enquêteur:
- Mingjing Chen, MSc
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Hong Kong, Hong Kong
- Recrutement
- University of Hong Kong
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Contact:
- Terry Kit-fong Au, PhD
- Numéro de téléphone: (852) 2219 4776
- E-mail: terryau@hku.hk
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Contact:
- Kathy Kar-man Shum, PhD
- Numéro de téléphone: (852) 3917-4223
- E-mail: kkmshum@hku.hk
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Sous-enquêteur:
- An Tong Gong, DClinPsy
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Sous-enquêteur:
- Alice Yuen-ching Keung, PsyD
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Sous-enquêteur:
- Shuang Lu, PhD
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Sous-enquêteur:
- Maureen Mo Yee Kong, PsyD
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- Enfants de 3 à 6 ans
- Vivre à Shenzhen, Chine continentale
- Diagnostiqué avec un TSA ou suspecté d'avoir un TSA
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: TRAITEMENT
- Répartition: ALÉATOIRE
- Modèle interventionnel: PARALLÈLE
- Masquage: QUADRUPLE
Nombre de bras
Armes et Interventions
Groupe de participants / BrasGroupe de participants / Bras |
Intervention / TraitementIntervention / Traitement |
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EXPÉRIMENTAL: Groupe d'intervention TSA
Les participants au groupe d'intervention TSA recevront une formation pour aider les enfants à améliorer leur fonctionnement socio-émotionnel.
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Une intervention sensible à la culture basée sur le modèle "former le formateur (ou coacher le coach)" pour améliorer le fonctionnement social adaptatif des jeunes enfants (âgés de 3 à 6 ans) atteints de TSA en Chine, via la formation des parents
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AUCUNE_INTERVENTION: Groupe de contrôle de la liste d'attente
Les participants de ce groupe seront placés sur la liste d'attente et recevront la formation en intervention TSA 2 mois après les autres groupes
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Modification du calendrier d'observation diagnostique de l'autisme, deuxième édition (ADOS-2)
Délai: pré-intervention et 4 mois post-intervention
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ADOS-2 est une mesure diagnostique utilisée dans cette étude pour évaluer l'évolution des symptômes de TSA chez les enfants
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pré-intervention et 4 mois post-intervention
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Modification du quotient du spectre autistique (AQ)
Délai: avant l'intervention, immédiatement après l'intervention et 4 mois après l'intervention
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L'AQ est une mesure rapportée par les parents utilisée dans cette étude pour mesurer l'évolution des symptômes de TSA chez les enfants
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avant l'intervention, immédiatement après l'intervention et 4 mois après l'intervention
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Modification du système de codage dyadique des interactions parent-enfant (système DPICS)
Délai: avant l'intervention, immédiatement après l'intervention et 4 mois après l'intervention
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Le système DPICS est utilisé dans cette étude pour mesurer l'évolution de la qualité de l'interaction parent-enfant à travers des observations de dyades pendant le jeu libre et structuré en milieu clinique et la description de 5 minutes de leurs enfants par les parents.
Les catégories de code comprennent le nombre de commandes, d'éloges, d'attention conjointe et de réactivité verbale, les mots utilisés par les parents et l'intonation dans leur langue.
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avant l'intervention, immédiatement après l'intervention et 4 mois après l'intervention
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Mesures de résultats secondaires
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Modification de l'indice de stress parental, quatrième édition du formulaire abrégé (PSI-4-SF)
Délai: avant l'intervention, immédiatement après l'intervention et 4 mois après l'intervention
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PSI-4-SF est une mesure de rapport parental utilisée dans cette étude pour mesurer le changement dans le stress parental
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avant l'intervention, immédiatement après l'intervention et 4 mois après l'intervention
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Questionnaire sur l'évolution de l'auto-efficacité dans le rôle de soutien
Délai: avant l'intervention, immédiatement après l'intervention et 4 mois après l'intervention
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Le questionnaire sur l'auto-efficacité dans le rôle nourricier est une mesure de rapport parental utilisée dans cette étude pour mesurer le changement dans l'auto-efficacité des parents.
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avant l'intervention, immédiatement après l'intervention et 4 mois après l'intervention
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Modification de l'échelle d'observation en classe (COS)
Délai: avant l'intervention, immédiatement après l'intervention et 4 mois après l'intervention
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Le COS est une mesure de rapport de l'enseignant utilisée dans cette étude pour mesurer les comportements sociaux des enfants en classe
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avant l'intervention, immédiatement après l'intervention et 4 mois après l'intervention
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Changement dans l'échelle de réactivité sociale, deuxième édition (SRS-2)
Délai: avant l'intervention, immédiatement après l'intervention et 4 mois après l'intervention
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SRS-2 est une mesure de rapport d'enseignant utilisée dans cette étude pour mesurer les comportements sociaux des enfants
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avant l'intervention, immédiatement après l'intervention et 4 mois après l'intervention
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Parrainer
Collaborateurs
Collaborateurs
Les enquêteurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Terry Kit-fong Au, The University of Hong Kong
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (RÉEL)
Début de l'étude
Achèvement primaire (ANTICIPÉ)
Achèvement primaire
Achèvement de l'étude (ANTICIPÉ)
Achèvement de l'étude
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (RÉEL)
Première publication
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (RÉEL)
Dernière mise à jour publiée
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
Autres numéros d'identification d'étude
- EA1811014
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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