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- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT00542113
Randonnée virtuelle sur le diabète : prévention de l'obésité et du diabète grâce à l'enrichissement scientifique (DvtENERGY)
5 novembre 2014 mis à jour par: Colorado State University
Diabetes Virtual Trek Prevention : Prévention de l'obésité et du diabète par l'enrichissement scientifique
Le but de cette étude était d'évaluer l'efficacité d'un programme d'éducation scolaire à domicile pour sa capacité à accroître les connaissances et la capacité à prévenir le diabète de type 2 chez les enfants et les parents.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
L'étude impliquait des tests avant et après les connaissances et les comportements des parents concernant la prévention du diabète de type 2, avant et après une intervention en milieu scolaire conçue pour encourager la communication entre l'école et la maison.
Les parents / tuteurs et les enfants, de la 2e à la 6e année, des écoles à forte inscription hispanique au cours de l'année scolaire 2001-2005 ont été utilisés à la fois pour les groupes de comparaison et d'intervention.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
1703
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
-
-
Colorado
-
Cortez, Colorado, États-Unis, 81321
- Montezuma-Cortez School District
-
Fort Collins, Colorado, États-Unis, 80524
- Putnam, Tavelli, Bennett and Dunn Elementary Schools
-
-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
6 ans à 13 ans (Enfant)
Accepte les volontaires sains
Oui
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- Enfants du primaire de la 2e à la 6e année dans des classes/écoles d'intervention ou de comparaison
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Non randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
---|---|
Expérimental: 1
Parents d'enfants du primaire de la 2e à la 6e année participant au programme ÉNERGIE - Intervention 1
|
11 - bulletins hebdomadaires ou bihebdomadaires sur le diabète et sa prévention et les défis familiaux envoyés à la maison avec les enfants
6 - bulletins d'information hebdomadaires ou bihebdomadaires sur le diabète et sa prévention et les défis familiaux envoyés à la maison avec les enfants
|
Expérimental: 2
Parents d'enfants du primaire de la 2e à la 6e année participant au programme ÉNERGIE - Intervention 2
|
11 - bulletins hebdomadaires ou bihebdomadaires sur le diabète et sa prévention et les défis familiaux envoyés à la maison avec les enfants
6 - bulletins d'information hebdomadaires ou bihebdomadaires sur le diabète et sa prévention et les défis familiaux envoyés à la maison avec les enfants
|
Comparateur factice: 3
Parents d'enfants du primaire de la 2e à la 6e année participant au programme ÉNERGIE jumelés aux groupes d'intervention
|
Enfants participant au programme ENERGY mais aucun bulletin d'information ou défi familial n'a été envoyé à la maison aux parents
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Délai |
---|---|
Connaissance du diabète et prévention des parents d'enfants du primaire
Délai: une à trois année(s) scolaire(s)
|
une à trois année(s) scolaire(s)
|
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Délai |
---|---|
Activité physique parentale autodéclarée
Délai: une à trois année(s) scolaire(s)
|
une à trois année(s) scolaire(s)
|
Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: L. Arthur Campfield, PhD, Colorado State University
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Liens utiles
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
1 septembre 2001
Achèvement primaire (Réel)
1 juin 2008
Achèvement de l'étude (Réel)
1 juin 2008
Dates d'inscription aux études
Première soumission
9 octobre 2007
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
9 octobre 2007
Première publication (Estimation)
10 octobre 2007
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
7 novembre 2014
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
5 novembre 2014
Dernière vérification
1 novembre 2014
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- H 00-301H R25 015646
- R25RR015646 (Subvention/contrat des NIH des États-Unis)
- R25RR020469 (Subvention/contrat des NIH des États-Unis)
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .
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