- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT03887312
Intervention psychologique par téléphone (CETA-t) pour les problèmes de santé mentale chez les enfants réfugiés syriens de 8 à 17 ans (t-CETA)
Développement, pilotage et évaluation d'une intervention psychologique par téléphone (t-CETA) pour les enfants réfugiés syriens au Liban : Phase II
Cette étude évalue l'efficacité du t-CETA, une version de l'approche de traitement des éléments communs (CETA) adaptée pour être administrée par téléphone, dans le traitement des problèmes de santé mentale courants chez les enfants réfugiés syriens âgés de 8 à 17 ans vivant au Liban. Les enfants seront assignés au hasard pour recevoir soit le t-CETA, soit le traitement habituel fourni par Médecins du Monde, une ONG fournissant des services médicaux et de santé mentale aux réfugiés syriens au Liban. Si les familles n'acceptent pas la randomisation, le t-CETA leur sera proposé et leurs données seront utilisées pour évaluer la mise en œuvre et l'acceptabilité de l'intervention.
Les symptômes des problèmes de santé mentale courants, notamment l'anxiété, la dépression, le SSPT, les problèmes de comportement et le bien-être psychologique, seront mesurés avant le traitement, immédiatement après le traitement et trois mois après la fin du traitement. Les groupes seront comparés pour déterminer si le t-CETA est au moins aussi efficace que le traitement standard fourni par Médecins du Monde.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
L'approche de traitement des éléments communs (CETA) est une approche de traitement transdiagnostique conçue pour traiter les problèmes de santé mentale courants tels que l'anxiété, la dépression, le trouble de stress post-traumatique (TSPT) et les problèmes de comportement extériorisés. Il utilise une approche de thérapie cognitivo-comportementale (TCC) et a été utilisé chez les adultes et les enfants. Il existe un certain nombre de composants différents qui peuvent être combinés pour fournir une approche de traitement adaptée à chaque individu. Pour cette étude, le CETA a été adapté pour être délivré par téléphone (t-CETA).
L'étude globale a deux objectifs spécifiques :
- Développement du CETA délivré par téléphone (t-CETA) en adaptant le programme CETA en face à face scientifiquement validé (y compris le manuel et le matériel de formation détaillé). Celle-ci a été réalisée au cours de la phase I.
- Évaluation scientifique de l'efficacité du t-CETA en appliquant un essai clinique contrôlé randomisé. Cela sera terminé au cours de la phase II et est décrit dans le reste de cette soumission.
Étudier le design:
La mise en œuvre et l'efficacité du t-CETA seront testées par un essai clinique contrôlé randomisé. Jusqu'à 120 enfants réfugiés syriens seront répartis au hasard entre le t-CETA ou le traitement habituel fourni par Médecins du Monde dans les centres de soins de santé primaires de la vallée de la Bekaa. Des entretiens cliniques avec les enfants et les principaux soignants seront menés avant l'intervention afin de déterminer la pertinence de l'inclusion. Des évaluations seront effectuées avant et après l'intervention ainsi qu'au cours d'une évaluation de suivi de 3 mois par des enquêteurs indépendants formés et aveugles à l'état de l'étude. Si les familles n'acceptent pas la randomisation, elles se verront proposer uniquement le t-CETA et leurs données seront utilisées pour effectuer une évaluation supplémentaire de l'efficacité, de la mise en œuvre et de l'acceptabilité de l'intervention. La mise en œuvre et l'acceptation de l'intervention seront évaluées plus en détail par une étude qualitative basée sur des entretiens avec un sous-ensemble d'enfants réfugiés syriens impliqués, leurs soignants ainsi que le personnel de santé mentale.
Goûter:
Les enfants inclus dans l'étude seront sélectionnés parmi le vaste échantillon d'une étude financée par le NICHD sur les voies biologiques du risque et de la résilience chez les enfants réfugiés syriens basés au Liban, dirigée par le PI Prof. Michael Pluess et le co-PI Prof. Elie Karam ("Biological Pathways of Risk and Resilience in Syrian Refugee Children" [BIOPATH] ; Sponsor : Queen Mary University of London [ReDA Ref : 011120] ; Approbation éthique : Institutional Review Board of the University of Balamand, Lebanon [Ref : IRB/O/024- 16/1815] et ministère de la Santé publique du Liban, en consultation avec le Comité consultatif national libanais d'éthique). BIOPATH est une étude longitudinale et comprend 1 600 familles de réfugiés syriens dans la vallée de la Bekaa. Pour chacun de ces enfants, il existe des données sur une gamme de résultats psychologiques (ESPT, dépression, anxiété, problèmes de comportement extériorisés). Sur les 1 600 enfants, les enquêteurs sélectionneront jusqu'à 120 en fonction des symptômes psychologiques évalués régulièrement dans le cadre de l'étude BIOPATH. Si un nombre insuffisant d'enfants de l'étude BIOPATH sont recrutés, les approches supplémentaires suivantes seront utilisées : (i) les enfants de BIOPATH qui participent à l'étude VaST liée (qui consiste à remplir l'entretien clinique MINI KID) seront approchés s'ils répondent critères d'inclusion et sont intéressés à accéder aux services de santé mentale; (ii) les autres enfants des familles qui ont participé à BIOPATH (par exemple, frères et sœurs et cousins) et pour lesquels les familles ont demandé des services de santé mentale seront approchés ; (iii) les recommandations provenant d'autres agences seront acceptées ; (iv) des séances d'information seront organisées dans la communauté (par exemple, dans les établissements informels sous tente) pour informer les familles sur la recherche et leur permettre de demander une évaluation de la santé mentale de leur(s) enfant(s) ; (v) les familles en contact avec les familles participantes pourront contacter l'étude pour obtenir des informations et demander une évaluation de la santé mentale de leur enfant (approche boule de neige).
Recrutement:
Les principaux soignants seront contactés par téléphone et se verront offrir une évaluation clinique gratuite pour leur enfant, dans le cadre des soins cliniques de routine. Les familles seront invitées à prendre rendez-vous dans une clinique de MdM ou à être visitées à domicile pour cette évaluation. Les familles qui assistent au rendez-vous entreprendront d'abord une brève entrevue pour établir le problème présenté. Suite à cela et à condition que les enfants ne répondent pas aux critères d'exclusion, ils se verront proposer l'inclusion dans l'étude t-CETA. Ceux qui ne veulent pas participer à la recherche, ou qui répondent clairement aux critères d'exclusion, se verront proposer une évaluation clinique d'admission standard et un traitement comme d'habitude fourni par Médecins du Monde. Ceux qui souhaitent participer à la recherche termineront le processus de consentement éclairé, et un entretien clinique (mini-entretien neuropsychiatrique international pour enfants et adolescents ; MINI KID) et un score de gravité (score de gravité de l'impression clinique globale ; CGI-s) seront ensuite utilisé pour déterminer si les enfants répondent aux critères d'inclusion. Ceux qui ne répondent pas aux critères d'inclusion ou dont les difficultés ne sont pas adaptées au CETA se verront proposer un traitement habituel par Médecins du Monde ou une référence à une autre agence, selon le cas.
Après le recrutement, les participants effectueront la première évaluation en session (voir ci-dessous pour les détails de l'évaluation) et seront préparés pour les évaluations de base. Un livret d'aides visuelles sera fourni pour aider à répondre aux questions du questionnaire et l'enfant et le soignant auront l'occasion de répondre à des questions pratiques à l'aide des aides visuelles.
L'évaluation indépendante de base sera ensuite effectuée par téléphone (voir ci-dessous pour les détails de l'évaluation).
Randomisation et aveugle :
Après une évaluation indépendante de base, les participants seront randomisés pour recevoir soit le t-CETA, soit le traitement habituel (TaU) fourni par Médecins du Monde (MdM). La randomisation stratifiée sera utilisée en randomisant au sein de chacun des quatre groupes suivants :
- Hommes de 8 à 12 ans
- Hommes âgés de 13 à 17 ans
- Filles âgées de 8 à 12 ans
- Femmes âgées de 13 à 17 ans
Les participants et les équipes de traitement ne seront pas aveugles à l'attribution du traitement. L'équipe effectuant les évaluations indépendantes et l'équipe effectuant l'analyse des données seront aveugles à l'attribution du traitement.
Si les participants n'acceptent pas la randomisation, ils se verront proposer uniquement le t-CETA ; le traitement et la collecte de données seront identiques à ceux décrits pour les enfants recevant du t-CETA dans le cadre de l'ECR.
Traitement:
t-CETA : les enfants recevront une thérapie par téléphone 1 ou 2 fois par semaine pendant 30 minutes maximum par session. Le traitement prendra environ 8 à 16 semaines. Il y aura quelques variations dans le nombre et le contenu des séances de traitement car le t-CETA sera adapté à chaque participant en fonction du ou des problèmes présentés.
TaU : les enfants recevront des soins dirigés par un gestionnaire de cas, impliquant une évaluation initiale par un gestionnaire de cas, avec une intervention ensuite fournie par un gestionnaire de cas, et/ou une référence à un psychothérapeute ou un psychiatre si nécessaire. L'approche de Médecins du Monde repose sur une collaboration conjointe entre des gestionnaires de cas formés en santé mentale (qui suivent une formation approfondie par des experts dans le domaine sur des sujets tels que les premiers secours psychologiques, la protection de l'enfance, les violences basées sur le genre, etc.) et des psychothérapeutes de différentes écoles (offrant désensibilisation et retraitement des mouvements oculaires [EMDR] pour les traumatismes, thérapie interpersonnelle [IPT] pour la dépression, thérapie cognitivo-comportementale [TCC], conseil motivationnel, thérapie familiale ou systémique et approches intégratives). Ainsi, le nombre et le contenu des séances, ainsi que la personne dispensant le traitement (gestionnaire de cas, psychothérapeute, psychiatre) varieront.
Surveillance:
Les équipes t-CETA et TaU seront étroitement supervisées par des psychologues cliniciens expérimentés. La supervision aura lieu lors de sessions hebdomadaires, avec une supervision plus fréquente pour les cas difficiles et pour gérer les problèmes de sécurité.
Évaluations indépendantes :
Les évaluateurs formés seront indépendants de l'équipe de traitement et aveugles à l'état du traitement. Ils effectueront des évaluations par téléphone (ou en face à face si l'évaluation par téléphone n'est pas possible). Cela prendra environ 30 à 45 minutes par enfant et 30 à 45 minutes par soignant. L'évaluation comprend des questionnaires standardisés sur les symptômes de l'enfant et son fonctionnement adaptatif. Les participants auront la possibilité d'utiliser le livret d'aides visuelles fourni pour les aider à répondre aux questions. Les données seront saisies sur la plateforme en ligne Qualtrics, téléchargées sur un serveur sécurisé. Les participants ne seront identifiés qu'à l'aide d'un identifiant sur Qualtrics ; les détails d'identification ne seront pas entrés. Le processus d'évaluation sera supervisé par un psychologue clinicien qualifié (IP local, Dr Tania Bosqui).
Des évaluations indépendantes seront effectuées au départ (pré-traitement), immédiatement après le traitement et à trois mois de suivi.
Évaluation en session :
Les gestionnaires de cas fournissant le traitement effectueront ces évaluations, ils ne seront donc pas aveugles à l'état du traitement.
Formulaire de suivi du client (CMF) : le CMF est un élément clé du traitement du t-CETA : il est destiné à guider la sélection des composants du t-CETA et à suivre les progrès. Il s'agit d'une mesure de questionnaire et est développé pour être spécifique à chaque population dans laquelle CETA ou t-CETA est utilisé. Dans cette étude, il sera également utilisé avec des enfants recevant TaU. Il sera administré au départ, puis chaque semaine au début des séances de traitement.
PSYCHLOPS : Ce questionnaire sera utilisé lors de la première séance de traitement, pendant la séance qui est le point médian approximatif et la séance finale.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Beirut, Liban
- Médecins du Monde
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- Âge 8-17 ans, homme ou femme
- Vivre avec un parent ou un autre tuteur légal
- L'enfant et/ou le parent identifie que l'enfant a des problèmes de santé mentale et demande des services
- À risque élevé d'avoir un trouble mental, tel qu'indexé par le fait qu'il se situe dans les 40 % supérieurs de la distribution dans l'un des questionnaires de déclaration des enfants suivants : (i) Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders (SCARED), (ii) Center for Échelle de dépression des études épidémiologiques pour les enfants (CES-DC), (iii) Échelle des symptômes du SSPT chez l'enfant (CPSS); ET se situant dans les 40 % supérieurs de la distribution dans le questionnaire de déclaration des parents suivant : Difficultés totales du questionnaire sur les forces et les difficultés (SDQ) [Le critère 4 ne s'applique qu'aux enfants pour lesquels ces données sont disponibles à partir de la participation à l'étude BIOPATH ; Le critère 5 a priorité sur le critère 4 lorsque les deux sont disponibles]
- Confirmation d'un niveau significatif de symptômes et d'une déficience fonctionnelle lors d'un entretien clinique (MINI KID) comme indiqué par (i) la satisfaction des critères de diagnostic complets ou probables pour l'UN des éléments suivants : toute catégorie de trouble de l'humeur, toute catégorie de trouble anxieux, SSPT, trouble des conduites , ou trouble oppositionnel avec provocation ; ET (ii) score de sévérité de l'impression globale clinique (CGI-s) > 3
- Le parent/tuteur légal donne son consentement éclairé et l'enfant consent à participer
Critère d'exclusion:
- Problème pour lequel le t-CETA ne serait pas approprié, y compris les troubles psychiatriques pour lesquels le traitement CETA n'est pas recommandé (par exemple, trouble bipolaire, psychose), détresse grave (par exemple, idées suicidaires aiguës) ou problèmes qui empêcheraient l'accouchement par téléphone ( ex., mutisme sélectif)
- Le parent ou le tuteur légal n'est pas en mesure de donner son consentement
- Les problèmes de protection de l'enfance (par exemple, la maltraitance aiguë) qui sont jugés par le clinicien comme rendant l'inclusion de l'essai inappropriée
- Tout critère d'inclusion non rempli
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: TRAITEMENT
- Répartition: ALÉATOIRE
- Modèle interventionnel: PARALLÈLE
- Masquage: DOUBLE
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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EXPÉRIMENTAL: t-CETA
Approche de traitement des éléments communs par téléphone (t-CETA).
Des sessions t-CETA d'une durée maximale de 30 minutes seront dispensées 1 à 2 fois par semaine pendant environ 8 à 12 semaines.
Le nombre et le contenu des séances seront adaptés à chaque enfant, il y aura donc quelques variations.
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Approche basée sur la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) dispensée par téléphone.
Des composants sont disponibles pour les problèmes courants, y compris l'anxiété, la dépression, le SSPT, les problèmes de conduite, la toxicomanie et les problèmes de sécurité (y compris l'automutilation ou les idées suicidaires), et un programme de traitement personnalisé est produit pour chaque enfant en fonction du ou des problèmes présentés. ) et la réponse au traitement.
Il existe des composants à utiliser avec l'enfant et le soignant.
Autres noms:
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ACTIVE_COMPARATOR: Traitement Médecins du Monde comme d'habitude
Traitement comme d'habitude assuré par Médecins du Monde.
Le nombre et le contenu des séances varieront en fonction des besoins de l'enfant.
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Soins dirigés par un gestionnaire de cas, avec orientation vers un psychothérapeute ou un psychiatre si nécessaire.
L'approche de Médecins du Monde repose sur une collaboration conjointe entre des gestionnaires de cas formés en santé mentale (qui suivent une formation approfondie par des experts dans le domaine sur des sujets tels que les premiers secours psychologiques, la protection de l'enfance, les violences basées sur le genre, etc.) et des psychothérapeutes de différentes écoles (offrant désensibilisation et retraitement des mouvements oculaires [EMDR] pour les traumatismes, thérapie interpersonnelle [IPT] pour la dépression, thérapie cognitivo-comportementale [TCC], conseil motivationnel, thérapie familiale ou systémique et approches intégratives).
Ainsi, le nombre et le contenu des séances, ainsi que la personne dispensant le traitement (gestionnaire de cas, psychothérapeute, psychiatre) varient.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Score composite des problèmes émotionnels et comportementaux
Délai: Ligne de base (pré-traitement)
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Mesure les problèmes émotionnels et comportementaux courants chez les enfants.
Les scores des mesures de questionnaire suivantes seront agrégés : Child PTSD Symptom Scale (CPSS ; auto-évaluation de l'enfant), Center for Epidemiological Studies Depression Scale for Children (CES-DC ; auto-évaluation de l'enfant), Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders ( PEUR ; auto-évaluation de l'enfant), le score d'extériorisation du questionnaire sur les forces et les difficultés (SDQ ; rapport des parents) et les éléments relatifs aux troubles des conduites/troubles oppositionnels avec provocation (rapport de l'aidant).
Les versions arabes de tous les questionnaires sont utilisées.
Les scores de ces questionnaires ont été divisés en déciles en fonction des données de la population à partir de laquelle l'échantillon de l'étude est tiré et chaque décile est converti en un score allant de 0 (décile le plus bas) à 9 (décile le plus élevé).
Ces scores déciles sont ensuite additionnés pour les quatre mesures du questionnaire, donnant un score total allant de 0 à 36.
Des scores plus élevés indiquent des problèmes plus importants.
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Ligne de base (pré-traitement)
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Score composite des problèmes émotionnels et comportementaux
Délai: Environ 12 semaines (immédiatement après la fin du traitement)
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Mesure les problèmes émotionnels et comportementaux courants chez les enfants.
Les scores des mesures de questionnaire suivantes seront agrégés : Child PTSD Symptom Scale (CPSS ; auto-évaluation de l'enfant), Center for Epidemiological Studies Depression Scale for Children (CES-DC ; auto-évaluation de l'enfant), Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders ( PEUR ; auto-évaluation de l'enfant), le score d'extériorisation du questionnaire sur les forces et les difficultés (SDQ ; rapport des parents) et les éléments relatifs aux troubles des conduites/troubles oppositionnels avec provocation (rapport de l'aidant).
Les versions arabes de tous les questionnaires sont utilisées.
Les scores de ces questionnaires ont été divisés en déciles en fonction des données de la population à partir de laquelle l'échantillon de l'étude est tiré et chaque décile est converti en un score allant de 0 (décile le plus bas) à 9 (décile le plus élevé).
Ces scores déciles sont ensuite additionnés pour les quatre mesures du questionnaire, donnant un score total allant de 0 à 36.
Des scores plus élevés indiquent des problèmes plus importants.
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Environ 12 semaines (immédiatement après la fin du traitement)
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Score composite des problèmes émotionnels et comportementaux
Délai: Environ 24 semaines (3 mois après la fin du traitement)
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Mesure les problèmes émotionnels et comportementaux courants chez les enfants.
Les scores des mesures de questionnaire suivantes seront agrégés : Child PTSD Symptom Scale (CPSS ; auto-évaluation de l'enfant), Center for Epidemiological Studies Depression Scale for Children (CES-DC ; auto-évaluation de l'enfant), Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders ( PEUR ; auto-évaluation de l'enfant), le score d'extériorisation du questionnaire sur les forces et les difficultés (SDQ ; rapport des parents) et les éléments relatifs aux troubles des conduites/troubles oppositionnels avec provocation (rapport de l'aidant).
Les versions arabes de tous les questionnaires sont utilisées.
Les scores de ces questionnaires ont été divisés en déciles en fonction des données de la population à partir de laquelle l'échantillon de l'étude est tiré et chaque décile est converti en un score allant de 0 (décile le plus bas) à 9 (décile le plus élevé).
Ces scores déciles sont ensuite additionnés pour les quatre mesures du questionnaire, donnant un score total allant de 0 à 36.
Des scores plus élevés indiquent des problèmes plus importants.
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Environ 24 semaines (3 mois après la fin du traitement)
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Calendrier d'évaluation du handicap de l'Organisation mondiale de la santé pour les enfants (WHODAS-Enfant, adapté) : rapport sur l'enfant
Délai: Ligne de base (pré-traitement)
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WHODAS-enfant initialement adapté pour le Rwanda puis traduit en arabe pour être utilisé avec les enfants syriens (auto-évaluation de l'enfant).
Mesure trois domaines de déficience fonctionnelle : s'entendre avec les gens, activités de la vie (capacité à assumer des responsabilités à la maison et à l'école) et participation à la société (capacité à s'engager dans des activités communautaires, civiles et récréatives).
Les sous-échelles sont moyennées pour produire un score global d'incapacité.
Les scores sont exprimés en pourcentage et vont donc de 0 à 100, les scores les plus élevés indiquant une plus grande déficience.
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Ligne de base (pré-traitement)
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Calendrier d'évaluation du handicap de l'Organisation mondiale de la santé pour les enfants (WHODAS-Enfant, adapté) : rapport sur l'enfant
Délai: Environ 12 semaines (immédiatement après la fin du traitement)
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WHODAS-enfant initialement adapté pour le Rwanda puis traduit en arabe pour être utilisé avec les enfants syriens (auto-évaluation de l'enfant).
Mesure trois domaines de déficience fonctionnelle : s'entendre avec les gens, activités de la vie (capacité à assumer des responsabilités à la maison et à l'école) et participation à la société (capacité à s'engager dans des activités communautaires, civiles et récréatives).
Les sous-échelles sont moyennées pour produire un score global d'incapacité.
Les scores sont exprimés en pourcentage et vont donc de 0 à 100, les scores les plus élevés indiquant une plus grande déficience.
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Environ 12 semaines (immédiatement après la fin du traitement)
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Calendrier d'évaluation du handicap de l'Organisation mondiale de la santé pour les enfants (WHODAS-Enfant, adapté) : rapport sur l'enfant
Délai: Environ 24 semaines (3 mois après la fin du traitement)
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WHODAS-enfant initialement adapté pour le Rwanda puis traduit en arabe pour être utilisé avec les enfants syriens (auto-évaluation de l'enfant).
Mesure trois domaines de déficience fonctionnelle : s'entendre avec les gens, activités de la vie (capacité à assumer des responsabilités à la maison et à l'école) et participation à la société (capacité à s'engager dans des activités communautaires, civiles et récréatives).
Les sous-échelles sont moyennées pour produire un score global d'incapacité.
Les scores sont exprimés en pourcentage et vont donc de 0 à 100, les scores les plus élevés indiquant une plus grande déficience.
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Environ 24 semaines (3 mois après la fin du traitement)
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Calendrier d'évaluation du handicap de l'Organisation mondiale de la santé pour les enfants (WHODAS-Enfant, adapté) : rapport du soignant
Délai: Ligne de base (pré-traitement)
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WHODAS-enfant initialement adapté pour le Rwanda puis traduit en arabe pour être utilisé avec des enfants syriens (rapport de soignant).
Mesure trois domaines de déficience fonctionnelle : s'entendre avec les gens, activités de la vie (capacité à assumer des responsabilités à la maison et à l'école) et participation à la société (capacité à s'engager dans des activités communautaires, civiles et récréatives).
Les sous-échelles sont moyennées pour produire un score global d'incapacité.
Les scores sont exprimés en pourcentage et vont donc de 0 à 100, les scores les plus élevés indiquant une plus grande déficience.
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Ligne de base (pré-traitement)
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Calendrier d'évaluation du handicap de l'Organisation mondiale de la santé pour les enfants (WHODAS-Enfant, adapté) : rapport du soignant
Délai: Environ 12 semaines (immédiatement après la fin du traitement)
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WHODAS-enfant initialement adapté pour le Rwanda puis traduit en arabe pour être utilisé avec des enfants syriens (rapport de soignant).
Mesure trois domaines de déficience fonctionnelle : s'entendre avec les gens, activités de la vie (capacité à assumer des responsabilités à la maison et à l'école) et participation à la société (capacité à s'engager dans des activités communautaires, civiles et récréatives).
Les sous-échelles sont moyennées pour produire un score global d'incapacité.
Les scores sont exprimés en pourcentage et vont donc de 0 à 100, les scores les plus élevés indiquant une plus grande déficience.
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Environ 12 semaines (immédiatement après la fin du traitement)
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Calendrier d'évaluation du handicap de l'Organisation mondiale de la santé pour les enfants (WHODAS-Enfant, adapté) : rapport du soignant
Délai: Environ 24 semaines (3 mois après la fin du traitement)
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WHODAS-enfant initialement adapté pour le Rwanda puis traduit en arabe pour être utilisé avec des enfants syriens (rapport de soignant).
Mesure trois domaines de déficience fonctionnelle : s'entendre avec les gens, activités de la vie (capacité à assumer des responsabilités à la maison et à l'école) et participation à la société (capacité à s'engager dans des activités communautaires, civiles et récréatives).
Les sous-échelles sont moyennées pour produire un score global d'incapacité.
Les scores sont exprimés en pourcentage et vont donc de 0 à 100, les scores les plus élevés indiquant une plus grande déficience.
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Environ 24 semaines (3 mois après la fin du traitement)
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Échelle des symptômes du SSPT chez l'enfant (CPSS)
Délai: Ligne de base (pré-traitement)
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Child PTSD Symptom Scale, version arabe, auto-évaluation de l'enfant.
Les scores totaux des symptômes du trouble de stress post-traumatique vont de 0 à 51 et des scores plus élevés indiquent un niveau de symptômes plus élevé.
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Ligne de base (pré-traitement)
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Échelle des symptômes du SSPT chez l'enfant (CPSS)
Délai: Environ 12 semaines (immédiatement après la fin du traitement)
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Child PTSD Symptom Scale, version arabe, auto-évaluation de l'enfant.
Les scores totaux des symptômes du trouble de stress post-traumatique vont de 0 à 51 et des scores plus élevés indiquent un niveau de symptômes plus élevé.
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Environ 12 semaines (immédiatement après la fin du traitement)
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Échelle des symptômes du SSPT chez l'enfant (CPSS)
Délai: Environ 24 semaines (3 mois après la fin du traitement)
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Child PTSD Symptom Scale, version arabe, auto-évaluation de l'enfant.
Les scores totaux des symptômes du trouble de stress post-traumatique vont de 0 à 51 et des scores plus élevés indiquent un niveau de symptômes plus élevé.
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Environ 24 semaines (3 mois après la fin du traitement)
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Échelle de dépression du Centre d'études épidémiologiques pour enfants (CES-DC)
Délai: Ligne de base (pré-traitement)
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Center for Epidemiological Studies Depression Scale for Children, version arabe en 10 points, auto-évaluation de l'enfant.
Les scores totaux des symptômes de dépression vont de 0 à 30 et des scores plus élevés indiquent un niveau de symptômes plus élevé.
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Ligne de base (pré-traitement)
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Échelle de dépression du Centre d'études épidémiologiques pour enfants (CES-DC)
Délai: Environ 12 semaines (immédiatement après la fin du traitement)
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Center for Epidemiological Studies Depression Scale for Children, version arabe en 10 points, auto-évaluation de l'enfant.
Les scores totaux des symptômes de dépression vont de 0 à 30 et des scores plus élevés indiquent un niveau de symptômes plus élevé.
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Environ 12 semaines (immédiatement après la fin du traitement)
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Échelle de dépression du Centre d'études épidémiologiques pour enfants (CES-DC)
Délai: Environ 24 semaines (3 mois après la fin du traitement)
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Center for Epidemiological Studies Depression Scale for Children, version arabe en 10 points, auto-évaluation de l'enfant.
Les scores totaux des symptômes de dépression vont de 0 à 30 et des scores plus élevés indiquent un niveau de symptômes plus élevé.
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Environ 24 semaines (3 mois après la fin du traitement)
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Dépistage des troubles émotionnels liés à l'anxiété chez l'enfant (SCARED)
Délai: Ligne de base (pré-traitement)
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Dépistage des troubles émotionnels liés à l'anxiété chez l'enfant, version arabe en 18 éléments, auto-évaluation de l'enfant.
Les scores totaux des symptômes d'anxiété vont de 0 à 36 et des scores plus élevés indiquent un niveau de symptômes plus élevé.
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Ligne de base (pré-traitement)
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Dépistage des troubles émotionnels liés à l'anxiété chez l'enfant (SCARED)
Délai: Environ 12 semaines (immédiatement après la fin du traitement)
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Dépistage des troubles émotionnels liés à l'anxiété chez l'enfant, version arabe en 18 éléments, auto-évaluation de l'enfant.
Les scores totaux des symptômes d'anxiété vont de 0 à 36 et des scores plus élevés indiquent un niveau de symptômes plus élevé.
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Environ 12 semaines (immédiatement après la fin du traitement)
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Dépistage des troubles émotionnels liés à l'anxiété chez l'enfant (SCARED)
Délai: Environ 24 semaines (3 mois après la fin du traitement)
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Dépistage des troubles émotionnels liés à l'anxiété chez l'enfant, version arabe en 18 éléments, auto-évaluation de l'enfant.
Les scores totaux des symptômes d'anxiété vont de 0 à 36 et des scores plus élevés indiquent un niveau de symptômes plus élevé.
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Environ 24 semaines (3 mois après la fin du traitement)
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Score des problèmes de comportement d'extériorisation
Délai: Ligne de base (pré-traitement)
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Score dérivé du score d'extériorisation du Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ; parent-report) (10 items) et des items mesurant les comportements associés au trouble des conduites (TC) et au trouble oppositionnel avec provocation (ODD) (12 items).
Version arabe, rapport de l'aidant.
Le score d'externalisation SDQ varie de 0 à 20 et les éléments CD/ODD varient de 0 à 24.
Ceux-ci seront additionnés pour donner un score de problèmes de comportement extériorisé allant de 0 à 44 et des scores plus élevés indiquent un niveau de problèmes plus élevé.
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Ligne de base (pré-traitement)
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Score des problèmes de comportement d'extériorisation
Délai: Environ 12 semaines (immédiatement après la fin du traitement)
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Score dérivé du score d'extériorisation du Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ; parent-report) (10 items) et des items mesurant les comportements associés au trouble des conduites (TC) et au trouble oppositionnel avec provocation (ODD) (12 items).
Version arabe, rapport de l'aidant.
Le score d'externalisation SDQ varie de 0 à 20 et les éléments CD/ODD varient de 0 à 24.
Ceux-ci seront additionnés pour donner un score de problèmes de comportement extériorisé allant de 0 à 44 et des scores plus élevés indiquent un niveau de problèmes plus élevé.
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Environ 12 semaines (immédiatement après la fin du traitement)
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Score des problèmes de comportement d'extériorisation
Délai: Environ 24 semaines (3 mois après la fin du traitement)
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Score dérivé du score d'extériorisation du Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ; parent-report) (10 items) et des items mesurant les comportements associés au trouble des conduites (TC) et au trouble oppositionnel avec provocation (ODD) (12 items).
Version arabe, rapport de l'aidant.
Le score d'externalisation SDQ varie de 0 à 20 et les éléments CD/ODD varient de 0 à 24.
Ceux-ci seront additionnés pour donner un score de problèmes de comportement extériorisé allant de 0 à 44 et des scores plus élevés indiquent un niveau de problèmes plus élevé.
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Environ 24 semaines (3 mois après la fin du traitement)
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Indice de bien-être OMS-5 (OMS-5)
Délai: Ligne de base (pré-traitement)
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Indice de bien-être OMS-5, version arabe, auto-évaluation de l'enfant.
Les scores de bien-être total vont de 0 à 100 et des scores plus élevés indiquent un bien-être plus élevé.
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Ligne de base (pré-traitement)
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Indice de bien-être OMS-5 (OMS-5)
Délai: Environ 12 semaines (immédiatement après la fin du traitement)
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Indice de bien-être OMS-5, version arabe, auto-évaluation de l'enfant.
Les scores de bien-être total vont de 0 à 100 et des scores plus élevés indiquent un bien-être plus élevé.
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Environ 12 semaines (immédiatement après la fin du traitement)
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Indice de bien-être OMS-5 (OMS-5)
Délai: Environ 24 semaines (3 mois après la fin du traitement)
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Indice de bien-être OMS-5, version arabe, auto-évaluation de l'enfant.
Les scores de bien-être total vont de 0 à 100 et des scores plus élevés indiquent un bien-être plus élevé.
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Environ 24 semaines (3 mois après la fin du traitement)
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Test d'orientation à la vie des jeunes (YLOT)
Délai: Ligne de base (pré-traitement)
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Test d'orientation de la vie des jeunes, mesurant l'optimisme, version arabe à 4 items, auto-évaluation de l'enfant. Les scores totaux d'optimisme vont de 0 à 12 et des scores plus élevés indiquent un optimisme plus élevé. |
Ligne de base (pré-traitement)
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Test d'orientation à la vie des jeunes (YLOT)
Délai: Environ 12 semaines (immédiatement après la fin du traitement)
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Test d'orientation de la vie des jeunes, mesurant l'optimisme, version arabe à 4 items, auto-évaluation de l'enfant. Les scores totaux d'optimisme vont de 0 à 12 et des scores plus élevés indiquent un optimisme plus élevé. |
Environ 12 semaines (immédiatement après la fin du traitement)
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Test d'orientation à la vie des jeunes (YLOT)
Délai: Environ 24 semaines (3 mois après la fin du traitement)
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Test d'orientation de la vie des jeunes, mesurant l'optimisme, version arabe à 4 items, auto-évaluation de l'enfant. Les scores totaux d'optimisme vont de 0 à 12 et des scores plus élevés indiquent un optimisme plus élevé. |
Environ 24 semaines (3 mois après la fin du traitement)
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Pré-thérapie PSYCHLOPS (enfants ou adolescents)
Délai: Lors de la première séance de traitement, environ 1 à 2 semaines après le départ
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Profils de résultats psychologiques (PSYCHLOPS) Pré-thérapie, version pour enfants (pour les enfants âgés de 8 à 12 ans), version pour adolescents (pour les 13 à 16 ans).
Version arabe, auto-déclaration de l'enfant.
Trois scores de sous-échelle sont utilisés, Problèmes (gamme 0-4 [Enfants], 0-10 [Ados]), Fonctionnement (gamme 0-4 [Enfants], 0-5 [Ados]) et Bien-être (gamme 0-4 [ Enfants], 0-5 [Ados]).
Ceux-ci sont additionnés pour donner un score total (gamme 0-12 [Kids], 0-20 [Teen]).
Les scores de la version Kids seront mis à l'échelle pour être équivalents à la version Teen afin que les scores soient comparables dans les deux groupes d'âge.
Des scores plus élevés indiquent des problèmes plus importants, un fonctionnement altéré et un bien-être moins bon.
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Lors de la première séance de traitement, environ 1 à 2 semaines après le départ
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PSYCHLOPS pendant la thérapie (enfants ou adolescents)
Délai: À mi-parcours de la séance de traitement, environ 5 à 6 semaines après le départ
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Profils de résultats psychologiques (PSYCHLOPS) pendant la thérapie, version pour enfants (pour les enfants âgés de 8 à 12 ans), version pour adolescents (pour les 13 à 16 ans).
Version arabe, auto-déclaration de l'enfant.
Trois scores de sous-échelle sont utilisés, Problèmes (gamme 0-4 [Enfants], 0-10 [Ados]), Fonctionnement (gamme 0-4 [Enfants], 0-5 [Ados]) et Bien-être (gamme 0-4 [ Enfants], 0-5 [Ados]).
Ceux-ci sont additionnés pour donner un score total (gamme 0-12 [Kids], 0-20 [Teen]).
Les scores de la version Kids seront mis à l'échelle pour être équivalents à la version Teen afin que les scores soient comparables dans les deux groupes d'âge.
Des scores plus élevés indiquent des problèmes plus importants, un fonctionnement altéré et un bien-être moins bon.
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À mi-parcours de la séance de traitement, environ 5 à 6 semaines après le départ
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Post-thérapie PSYCHLOPS (enfants ou adolescents)
Délai: Lors de la dernière séance de traitement, environ 8 à 12 semaines après le départ
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Profils de résultats psychologiques (PSYCHLOPS) Post-thérapie, version Kids (pour les enfants âgés de 8 à 12 ans), version Teen (pour les 13 à 16 ans).
Version arabe, auto-déclaration de l'enfant.
Trois scores de sous-échelle sont utilisés, Problèmes (gamme 0-4 [Enfants], 0-10 [Ados]), Fonctionnement (gamme 0-4 [Enfants], 0-5 [Ados]) et Bien-être (gamme 0-4 [ Enfants], 0-5 [Ados]).
Ceux-ci sont additionnés pour donner un score total (gamme 0-12 [Kids], 0-20 [Teen]).
Les scores de la version Kids seront mis à l'échelle pour être équivalents à la version Teen afin que les scores soient comparables dans les deux groupes d'âge.
Des scores plus élevés indiquent des problèmes plus importants, un fonctionnement altéré et un bien-être moins bon.
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Lors de la dernière séance de traitement, environ 8 à 12 semaines après le départ
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Formulaire de suivi des clients (CMF)
Délai: Ligne de base (pré-traitement)
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Formulaire de suivi des clients développé pour cette étude pour mesurer les problèmes de santé mentale, la consommation de substances et les problèmes de sécurité pendant le traitement, version arabe, auto-évaluation de l'enfant.
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Ligne de base (pré-traitement)
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Formulaire de suivi des clients (CMF)
Délai: Séance de traitement finale, environ 8 à 12 semaines après le départ
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Formulaire de suivi des clients développé pour cette étude pour mesurer les problèmes de santé mentale, la consommation de substances et les problèmes de sécurité pendant le traitement, version arabe, auto-évaluation de l'enfant.
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Séance de traitement finale, environ 8 à 12 semaines après le départ
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Michael Pluess, PhD, Queen Mary University of London
Publications et liens utiles
Publications générales
- Murray LK, Dorsey S, Haroz E, Lee C, Alsiary MM, Haydary A, Weiss WM, Bolton P. A Common Elements Treatment Approach for Adult Mental Health Problems in Low- and Middle-Income Countries. Cogn Behav Pract. 2014 May;21(2):111-123. doi: 10.1016/j.cbpra.2013.06.005.
- Murray LK, Hall BJ, Dorsey S, Ugueto AM, Puffer ES, Sim A, Ismael A, Bass J, Akiba C, Lucid L, Harrison J, Erikson A, Bolton PA. An evaluation of a common elements treatment approach for youth in Somali refugee camps. Glob Ment Health (Camb). 2018 Apr 25;5:e16. doi: 10.1017/gmh.2018.7. eCollection 2018.
- Bolton P, Lee C, Haroz EE, Murray L, Dorsey S, Robinson C, Ugueto AM, Bass J. A transdiagnostic community-based mental health treatment for comorbid disorders: development and outcomes of a randomized controlled trial among Burmese refugees in Thailand. PLoS Med. 2014 Nov 11;11(11):e1001757. doi: 10.1371/journal.pmed.1001757. eCollection 2014 Nov.
- Weiss WM, Murray LK, Zangana GA, Mahmooth Z, Kaysen D, Dorsey S, Lindgren K, Gross A, Murray SM, Bass JK, Bolton P. Community-based mental health treatments for survivors of torture and militant attacks in Southern Iraq: a randomized control trial. BMC Psychiatry. 2015 Oct 14;15:249. doi: 10.1186/s12888-015-0622-7.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (RÉEL)
Achèvement primaire (RÉEL)
Achèvement de l'étude (RÉEL)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (RÉEL)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (RÉEL)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- ReDA_012540
- 28371 (OTHER_GRANT: ELRHA)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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