针对 8-17 岁叙利亚难民儿童心理健康问题的电话心理干预 (t-CETA) (t-CETA)
针对黎巴嫩叙利亚难民儿童的电话心理干预 (t-CETA) 的开发、试点和评估:第二阶段
本研究评估了 t-CETA 的有效性,t-CETA 是一种适用于通过电话提供的常见元素治疗方法 (CETA),用于治疗居住在黎巴嫩的 8-17 岁叙利亚难民儿童的常见心理健康问题。 儿童将被随机分配接受 t-CETA 或由 Médecins du Monde 提供的常规治疗,Médecins du Monde 是一家为黎巴嫩境内的叙利亚难民提供医疗和心理健康服务的非政府组织。 如果家庭不同意随机化,他们将获得 t-CETA,他们的数据将用于评估干预的实施和可接受性。
常见心理健康问题的症状,包括焦虑、抑郁、创伤后应激障碍和行为问题,以及心理健康,将在治疗前、治疗后立即和治疗完成后三个月进行测量。 将比较各组以确定 t-CETA 是否至少与 Médecins du Monde 提供的标准治疗一样有效。
研究概览
详细说明
常见要素治疗方法 (CETA) 是一种跨诊断治疗方法,旨在治疗常见的心理健康问题,例如焦虑、抑郁、创伤后应激障碍 (PTSD) 和外化行为问题。 它使用认知行为疗法 (CBT) 方法,并已用于成人和儿童。 有许多不同的组件可以放在一起,以提供适合每个人的治疗方法。 对于这项研究,CETA 已被改编为通过电话 (t-CETA) 提供。
总体研究有两个具体目标:
- 通过采用经过科学验证的面对面 CETA 计划(包括手册和详细的培训材料),开发电话交付的 CETA (t-CETA)。 这是在第一阶段完成的。
- 应用随机对照临床试验对 t-CETA 有效性的科学评估。 这将在第二阶段完成,并在本提交的其余部分中进行描述。
学习规划:
t-CETA 的实施和功效将通过随机对照临床试验进行测试。 多达 120 名叙利亚难民儿童将被随机分配接受 t-CETA 或世界医生在贝卡谷的初级保健中心提供的常规治疗。 在干预之前将对儿童和主要照顾者进行临床访谈,以确定是否适合纳入。 评估将在干预之前和之后进行,并在 3 个月的后续评估期间由独立培训的调查员对研究条件视而不见。 如果家庭不同意随机化,他们将只接受 t-CETA,他们的数据将用于对干预的有效性、实施和可接受性进行额外评估。 干预措施的实施和接受度将通过一项定性研究进一步评估,该研究基于对部分叙利亚难民儿童、他们的照顾者以及心理健康人员的访谈。
样本:
研究中包含的儿童将从 NICHD 资助的一项研究的大样本中选出,该研究由 PI 教授 Michael Pluess 和联合 PI 教授 Elie Karam(“生物叙利亚难民儿童的风险和复原力途径”[BIOPATH];主办方:伦敦玛丽女王大学 [ReDA Ref:011120];伦理批准:黎巴嫩巴拉曼德大学机构审查委员会 [Ref:IRB/O/024- 16/1815] 和黎巴嫩公共卫生部,与黎巴嫩全国伦理咨询委员会协商)。 BIOPATH 是一项纵向研究,包括贝卡谷地的 1,600 个叙利亚难民家庭。 对于这些儿童中的每一个,都有关于一系列心理结果(创伤后应激障碍、抑郁、焦虑、外化行为问题)的数据。 作为 BIOPATH 研究的一部分,研究人员将根据常规评估的心理症状从 1,600 名儿童中选择最多 120 名。 如果从 BIOPATH 研究中招募的儿童人数不足,将使用以下额外方法:纳入标准并有兴趣获得心理健康服务; (ii) 参加 BIOPATH 的家庭中的其他孩子(例如,兄弟姐妹和堂兄弟姐妹)以及家庭为其请求心理健康服务的孩子; (iii) 将接受其他机构的转介; (iv) 将在社区(例如,在非正式的帐篷住区)举办信息发布会,让家庭了解这项研究,并允许他们要求对他们的孩子进行心理健康评估; (v) 与参与家庭有联系的家庭将能够联系研究以获取信息并请求对其孩子进行心理健康评估(滚雪球方法)。
招聘:
作为常规临床护理的一部分,将通过电话联系主要照顾者,并免费为他们的孩子提供临床评估。 将邀请家庭参加 MdM 诊所的预约或在家中访问以进行此评估。 参加预约的家庭将首先进行简短的面谈,以确定提出的问题。 在此之后,如果儿童不符合排除标准,他们将被纳入 t-CETA 研究。 那些不想参加研究或明确符合排除标准的人,将像往常一样由 Médecins du Monde 提供标准的临床摄入量评估和治疗。 那些确实想参加研究的人将完成知情同意程序,然后将进行临床访谈(针对儿童和青少年的迷你国际神经精神病学访谈;MINI KID)和严重程度评分(Clinical Global Impression severity score;CGI-s)用于指导儿童是否符合纳入标准。 那些不符合纳入标准或其困难不适合 CETA 的人将由 Médecins du Monde 照常提供治疗或酌情转介至其他机构。
招募完成后,参与者将完成第一次会期评估(评估详情见下文)并为基线评估做好准备。 将提供视觉教具手册以帮助回答问卷项目,儿童和看护人将有机会使用视觉教具回答练习题。
然后将通过电话进行基线独立评估(评估详情见下文)。
随机化和盲法:
在进行基线独立评估后,参与者将被随机分配到世界医生 (MdM) 提供的 t-CETA 或照常治疗 (TaU)。 分层随机化将通过在以下四组中的每组中进行随机化来使用:
- 8-12岁男性
- 13-17岁男性
- 8-12岁的女性
- 13-17岁的女性
参与者和治疗团队不会对治疗分配视而不见。 进行独立评估的团队和进行数据分析的团队将对治疗分配视而不见。
如果参与者不同意随机化,将只向他们提供 t-CETA;治疗和数据收集将与作为 RCT 的一部分接受 t-CETA 的儿童所描述的相同。
治疗:
t-CETA:儿童每周将接受 1 或 2 次电话递送治疗,每次最多 30 分钟。 治疗大约需要 8-16 周。 治疗次数和内容会有一些变化,因为 t-CETA 将根据每个参与者提出的问题量身定制。
TaU:儿童将接受个案管理员主导的护理,包括由个案管理员进行初步评估,然后由个案管理员提供干预,和/或在必要时转介给心理治疗师或精神病医生。 Médecins du Monde 的方法基于受过心理健康培训的个案经理(他们接受了该领域专家的广泛培训,主题包括心理急救、儿童保护、基于性别的暴力等)和来自不同学校的心理治疗师(提供创伤的眼动脱敏和再处理 [EMDR],抑郁症的人际关系疗法 [IPT],认知行为疗法 [CBT],动机咨询,家庭或全身治疗,以及综合疗法)。 因此,会议的次数和内容以及提供治疗的人员(个案管理员、心理治疗师、精神科医生)会有所不同。
监督:
t-CETA 和 TaU 团队都将受到经验丰富的临床心理学家的密切监督。 监督将在每周会议期间进行,对具有挑战性的案例和管理安全问题进行更频繁的监督。
独立评估:
训练有素的评估员将独立于治疗团队并且对治疗情况不知情。 他们将通过电话进行评估(如果无法进行电话评估,则进行面对面的评估)。 每个孩子大约需要 30-45 分钟,每个看护人大约需要 30-45 分钟。 评估包括关于儿童症状和适应功能的标准化问卷。 参与者可以选择使用提供的视觉辅助手册来帮助他们回答问题。 数据将输入在线平台 Qualtrics,并上传到安全服务器。 只有在 Qualtrics 上使用 ID 才能识别参与者;将不会输入识别详细信息。 评估过程将由合格的临床心理学家(当地 PI,Tania Bosqui 博士)监督。
将在基线(治疗前)、治疗后立即和三个月随访时进行独立评估。
会期评估:
提供治疗的个案经理将进行这些评估,因此他们不会对治疗情况视而不见。
客户监测表 (CMF):CMF 是 t-CETA 治疗的关键部分:它旨在指导 t-CETA 成分的选择和监测进展。 它是一种问卷测量,专门针对使用 CETA 或 t-CETA 的每个人群开发。 在这项研究中,它还将用于接受 TaU 治疗的儿童。 它将在基线时进行管理,然后在治疗开始时每周进行一次。
PSYCHLOPS:本问卷将在第一次治疗期间、大约中点的治疗期间和最后一次治疗期间使用。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
-
-
-
Beirut、黎巴嫩
- Médecins du Monde
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准:
- 年龄8-17岁,男性或女性
- 与父母或其他法定监护人同住
- 孩子和/或父母发现孩子有心理健康问题并请求服务
- 在以下任何一项儿童报告调查问卷中处于分布的前 40% 的指数中,患有精神障碍的风险很高:(i) 儿童焦虑相关情绪障碍筛查 (SCARED),(ii) 中心儿童流行病学研究抑郁量表 (CES-DC),(iii) 儿童 PTSD 症状量表 (CPSS);并且在以下家长报告问卷中处于分布的前 40%:优势和困难问卷 (SDQ) 总困难 [标准 4 仅适用于参与 BIOPATH 研究可获得这些数据的儿童;标准 5 优先于标准 4,两者都可用]
- 在临床访谈 (MINI KID) 中确认显着水平的症状和功能障碍,如 (i) 满足以下任何一项的完整或可能的诊断标准:任何类别的情绪障碍、任何类别的焦虑症、PTSD、品行障碍,或对立违抗性障碍;和 (ii) 临床总体印象严重程度 (CGI-s) 得分 >3
- 父母/法定监护人知情同意且儿童同意参加
排除标准:
- t-CETA 不适合的问题,包括不推荐使用 CETA 治疗的精神障碍(例如,双相情感障碍、精神病)、严重的痛苦(例如,急性自杀意念),或会妨碍通过电话传递的问题(例如,选择性缄默症)
- 父母或法定监护人无法提供同意
- 临床医生判断不适合纳入试验的儿童保护问题(例如,严重虐待)
- 不符合任何纳入标准
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:治疗
- 分配:随机化
- 介入模型:平行线
- 屏蔽:双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的:t-CETA
电话提供的共同要素治疗方法 (t-CETA)。
长达 30 分钟的 t-CETA 课程将每周提供 1-2 次,持续大约 8-12 周。
课程的数量和内容将根据每个孩子量身定制,因此会有一些差异。
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通过电话提供基于认知行为疗法 (CBT) 的方法。
组件可用于常见问题,包括焦虑、抑郁、创伤后应激障碍、行为问题、药物滥用和安全问题(包括自残或自杀意念),并根据呈现的问题为每个孩子制定量身定制的治疗方案) 和对治疗的反应。
有一些组件可供儿童和护理人员使用。
其他名称:
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ACTIVE_COMPARATOR:Médecins du Monde 照常治疗
Médecins du Monde 照常提供治疗。
课程的次数和内容将根据孩子的需要而有所不同。
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个案经理主导的护理,必要时转介给心理治疗师或精神科医生。
Médecins du Monde 的方法基于受过心理健康培训的个案经理(他们接受了该领域专家的广泛培训,主题包括心理急救、儿童保护、基于性别的暴力等)和来自不同学校的心理治疗师(提供创伤的眼动脱敏和再处理 [EMDR],抑郁症的人际关系疗法 [IPT],认知行为疗法 [CBT],动机咨询,家庭或全身治疗,以及综合疗法)。
因此,治疗的次数和内容以及提供治疗的人员(个案管理员、心理治疗师、精神科医生)各不相同。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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情绪和行为问题综合评分
大体时间:基线(治疗前)
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测量儿童常见的情绪和行为问题。
以下问卷测量的分数将被汇总:儿童 PTSD 症状量表(CPSS;儿童自我报告)、流行病学研究中心儿童抑郁量表(CES-DC;儿童自我报告)、儿童焦虑相关情绪障碍筛查( SCARED;儿童自我报告)、优势和困难问卷(SDQ;家长报告)外化评分,以及品行障碍/对立违抗障碍项目(看护者报告)。
使用所有问卷的阿拉伯语版本。
这些问卷的分数已根据从中抽取研究样本的人群的数据分为十分位数,每个十分位数被转换为从 0(最低十分位数)到 9(最高十分位数)的分数。
然后将四个问卷测量的这些等分分数相加,给出从 0 到 36 的总分。
分数越高表示问题越大。
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基线(治疗前)
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情绪和行为问题综合评分
大体时间:大约 12 周(治疗完成后立即)
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测量儿童常见的情绪和行为问题。
以下问卷测量的分数将被汇总:儿童 PTSD 症状量表(CPSS;儿童自我报告)、流行病学研究中心儿童抑郁量表(CES-DC;儿童自我报告)、儿童焦虑相关情绪障碍筛查( SCARED;儿童自我报告)、优势和困难问卷(SDQ;家长报告)外化评分,以及品行障碍/对立违抗障碍项目(看护者报告)。
使用所有问卷的阿拉伯语版本。
这些问卷的分数已根据从中抽取研究样本的人群的数据分为十分位数,每个十分位数被转换为从 0(最低十分位数)到 9(最高十分位数)的分数。
然后将四个问卷测量的这些等分分数相加,给出从 0 到 36 的总分。
分数越高表示问题越大。
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大约 12 周(治疗完成后立即)
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情绪和行为问题综合评分
大体时间:大约 24 周(完成治疗后 3 个月)
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测量儿童常见的情绪和行为问题。
以下问卷测量的分数将被汇总:儿童 PTSD 症状量表(CPSS;儿童自我报告)、流行病学研究中心儿童抑郁量表(CES-DC;儿童自我报告)、儿童焦虑相关情绪障碍筛查( SCARED;儿童自我报告)、优势和困难问卷(SDQ;家长报告)外化评分,以及品行障碍/对立违抗障碍项目(看护者报告)。
使用所有问卷的阿拉伯语版本。
这些问卷的分数已根据从中抽取研究样本的人群的数据分为十分位数,每个十分位数被转换为从 0(最低十分位数)到 9(最高十分位数)的分数。
然后将四个问卷测量的这些等分分数相加,给出从 0 到 36 的总分。
分数越高表示问题越大。
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大约 24 周(完成治疗后 3 个月)
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世界卫生组织儿童残疾评估表(WHODAS-Child,改编):儿童报告
大体时间:基线(治疗前)
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WHODAS-child 最初适用于卢旺达,然后翻译成阿拉伯语供叙利亚儿童使用(儿童自我报告)。
衡量功能障碍的三个方面:与人相处、生活活动(履行家庭和学校责任的能力)和社会参与(参与社区、公民和娱乐活动的能力)。
子量表被平均以产生全球残疾分数。
分数以百分比表示,范围为 0-100,分数越高表示损伤越大。
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基线(治疗前)
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世界卫生组织儿童残疾评估表(WHODAS-Child,改编):儿童报告
大体时间:大约 12 周(治疗完成后立即)
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WHODAS-child 最初适用于卢旺达,然后翻译成阿拉伯语供叙利亚儿童使用(儿童自我报告)。
衡量功能障碍的三个方面:与人相处、生活活动(履行家庭和学校责任的能力)和社会参与(参与社区、公民和娱乐活动的能力)。
子量表被平均以产生全球残疾分数。
分数以百分比表示,范围为 0-100,分数越高表示损伤越大。
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大约 12 周(治疗完成后立即)
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世界卫生组织儿童残疾评估表(WHODAS-Child,改编):儿童报告
大体时间:大约 24 周(完成治疗后 3 个月)
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WHODAS-child 最初适用于卢旺达,然后翻译成阿拉伯语供叙利亚儿童使用(儿童自我报告)。
衡量功能障碍的三个方面:与人相处、生活活动(履行家庭和学校责任的能力)和社会参与(参与社区、公民和娱乐活动的能力)。
子量表被平均以产生全球残疾分数。
分数以百分比表示,范围为 0-100,分数越高表示损伤越大。
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大约 24 周(完成治疗后 3 个月)
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世界卫生组织儿童残疾评估表(WHODAS-Child,改编):看护者报告
大体时间:基线(治疗前)
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WHODAS-child 最初适用于卢旺达,然后翻译成阿拉伯语供叙利亚儿童使用(看护者报告)。
衡量功能障碍的三个方面:与人相处、生活活动(履行家庭和学校责任的能力)和社会参与(参与社区、公民和娱乐活动的能力)。
子量表被平均以产生全球残疾分数。
分数以百分比表示,范围为 0-100,分数越高表示损伤越大。
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基线(治疗前)
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世界卫生组织儿童残疾评估表(WHODAS-Child,改编):看护者报告
大体时间:大约 12 周(治疗完成后立即)
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WHODAS-child 最初适用于卢旺达,然后翻译成阿拉伯语供叙利亚儿童使用(看护者报告)。
衡量功能障碍的三个方面:与人相处、生活活动(履行家庭和学校责任的能力)和社会参与(参与社区、公民和娱乐活动的能力)。
子量表被平均以产生全球残疾分数。
分数以百分比表示,范围为 0-100,分数越高表示损伤越大。
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大约 12 周(治疗完成后立即)
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世界卫生组织儿童残疾评估表(WHODAS-Child,改编):看护者报告
大体时间:大约 24 周(完成治疗后 3 个月)
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WHODAS-child 最初适用于卢旺达,然后翻译成阿拉伯语供叙利亚儿童使用(看护者报告)。
衡量功能障碍的三个方面:与人相处、生活活动(履行家庭和学校责任的能力)和社会参与(参与社区、公民和娱乐活动的能力)。
子量表被平均以产生全球残疾分数。
分数以百分比表示,范围为 0-100,分数越高表示损伤越大。
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大约 24 周(完成治疗后 3 个月)
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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儿童 PTSD 症状量表 (CPSS)
大体时间:基线(治疗前)
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儿童 PTSD 症状量表,阿拉伯语版本,儿童自我报告。
创伤后应激障碍症状总分范围为 0-51,分数越高表明症状水平越高。
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基线(治疗前)
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儿童 PTSD 症状量表 (CPSS)
大体时间:大约 12 周(治疗完成后立即)
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儿童 PTSD 症状量表,阿拉伯语版本,儿童自我报告。
创伤后应激障碍症状总分范围为 0-51,分数越高表明症状水平越高。
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大约 12 周(治疗完成后立即)
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儿童 PTSD 症状量表 (CPSS)
大体时间:大约 24 周(完成治疗后 3 个月)
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儿童 PTSD 症状量表,阿拉伯语版本,儿童自我报告。
创伤后应激障碍症状总分范围为 0-51,分数越高表明症状水平越高。
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大约 24 周(完成治疗后 3 个月)
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流行病学研究中心儿童抑郁量表 (CES-DC)
大体时间:基线(治疗前)
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流行病学研究中心儿童抑郁量表,阿拉伯语 10 项版本,儿童自我报告。
抑郁症状总分范围为 0-30,分数越高表明症状水平越高。
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基线(治疗前)
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流行病学研究中心儿童抑郁量表 (CES-DC)
大体时间:大约 12 周(治疗完成后立即)
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流行病学研究中心儿童抑郁量表,阿拉伯语 10 项版本,儿童自我报告。
抑郁症状总分范围为 0-30,分数越高表明症状水平越高。
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大约 12 周(治疗完成后立即)
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流行病学研究中心儿童抑郁量表 (CES-DC)
大体时间:大约 24 周(完成治疗后 3 个月)
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流行病学研究中心儿童抑郁量表,阿拉伯语 10 项版本,儿童自我报告。
抑郁症状总分范围为 0-30,分数越高表明症状水平越高。
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大约 24 周(完成治疗后 3 个月)
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儿童焦虑相关情绪障碍筛查 (SCARED)
大体时间:基线(治疗前)
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儿童焦虑相关情绪障碍筛查,阿拉伯语 18 项版本,儿童自我报告。
焦虑症状总分范围为 0-36,分数越高表明症状水平越高。
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基线(治疗前)
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儿童焦虑相关情绪障碍筛查 (SCARED)
大体时间:大约 12 周(治疗完成后立即)
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儿童焦虑相关情绪障碍筛查,阿拉伯语 18 项版本,儿童自我报告。
焦虑症状总分范围为 0-36,分数越高表明症状水平越高。
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大约 12 周(治疗完成后立即)
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儿童焦虑相关情绪障碍筛查 (SCARED)
大体时间:大约 24 周(完成治疗后 3 个月)
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儿童焦虑相关情绪障碍筛查,阿拉伯语 18 项版本,儿童自我报告。
焦虑症状总分范围为 0-36,分数越高表明症状水平越高。
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大约 24 周(完成治疗后 3 个月)
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外化行为问题得分
大体时间:基线(治疗前)
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分数来自优势和困难问卷(SDQ;家长报告)外化分数(10 项)和与品行障碍 (CD) 和对立违抗障碍 (ODD) 相关的行为测量项目(12 项)。
阿拉伯语版本,看护者报告。
SDQ 外部化得分范围为 0-20,CD/ODD 项目范围为 0-24。
这些将被总结为一个外部化的行为问题分数范围从 0-44 和更高的分数表示更高级别的问题。
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基线(治疗前)
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外化行为问题得分
大体时间:大约 12 周(治疗完成后立即)
|
分数来自优势和困难问卷(SDQ;家长报告)外化分数(10 项)和与品行障碍 (CD) 和对立违抗障碍 (ODD) 相关的行为测量项目(12 项)。
阿拉伯语版本,看护者报告。
SDQ 外部化得分范围为 0-20,CD/ODD 项目范围为 0-24。
这些将被总结为一个外部化的行为问题分数范围从 0-44 和更高的分数表示更高级别的问题。
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大约 12 周(治疗完成后立即)
|
外化行为问题得分
大体时间:大约 24 周(完成治疗后 3 个月)
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分数来自优势和困难问卷(SDQ;家长报告)外化分数(10 项)和与品行障碍 (CD) 和对立违抗障碍 (ODD) 相关的行为测量项目(12 项)。
阿拉伯语版本,看护者报告。
SDQ 外部化得分范围为 0-20,CD/ODD 项目范围为 0-24。
这些将被总结为一个外部化的行为问题分数范围从 0-44 和更高的分数表示更高级别的问题。
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大约 24 周(完成治疗后 3 个月)
|
WHO-5 幸福指数 (WHO-5)
大体时间:基线(治疗前)
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WHO-5 幸福指数,阿拉伯文版,儿童自我报告。
总体幸福感分数范围为 0-100,分数越高表示幸福感越高。
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基线(治疗前)
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WHO-5 幸福指数 (WHO-5)
大体时间:大约 12 周(治疗完成后立即)
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WHO-5 幸福指数,阿拉伯文版,儿童自我报告。
总体幸福感分数范围为 0-100,分数越高表示幸福感越高。
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大约 12 周(治疗完成后立即)
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WHO-5 幸福指数 (WHO-5)
大体时间:大约 24 周(完成治疗后 3 个月)
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WHO-5 幸福指数,阿拉伯文版,儿童自我报告。
总体幸福感分数范围为 0-100,分数越高表示幸福感越高。
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大约 24 周(完成治疗后 3 个月)
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青年生活取向测试(YLOT)
大体时间:基线(治疗前)
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青年生活取向测试,测量乐观,阿拉伯语 4 题版本,儿童自我报告。 总乐观度分数范围为 0-12,分数越高表明乐观度越高。 |
基线(治疗前)
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青年生活取向测试(YLOT)
大体时间:大约 12 周(治疗完成后立即)
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青年生活取向测试,测量乐观,阿拉伯语 4 题版本,儿童自我报告。 总乐观度分数范围为 0-12,分数越高表明乐观度越高。 |
大约 12 周(治疗完成后立即)
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青年生活取向测试(YLOT)
大体时间:大约 24 周(完成治疗后 3 个月)
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青年生活取向测试,测量乐观,阿拉伯语 4 题版本,儿童自我报告。 总乐观度分数范围为 0-12,分数越高表明乐观度越高。 |
大约 24 周(完成治疗后 3 个月)
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PSYCHLOPS 预治疗(儿童或青少年)
大体时间:在第一次治疗期间,基线后约 1-2 周
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心理结果概况 (PSYCHLOPS) 治疗前,儿童版(适用于 8-12 岁儿童),青少年版(适用于 13-16 岁)。
阿拉伯语版本,儿童自我报告。
使用了三个分量表分数,问题(范围 0-4 [儿童]、0-10 [青少年])、功能(范围 0-4 [儿童]、0-5 [青少年])和幸福感(范围 0-4 [儿童],0-5 [青少年])。
将这些相加得出总分(范围 0-12 [儿童],0-20 [青少年])。
儿童版的分数将与青少年版的分数相当,因此两个年龄组的分数具有可比性。
分数越高表示问题越严重、功能受损和幸福感越差。
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在第一次治疗期间,基线后约 1-2 周
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治疗期间的心理障碍(儿童或青少年)
大体时间:在治疗中期,基线后约 5-6 周
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治疗期间的心理结果概况 (PSYCHLOPS),儿童版(适用于 8-12 岁的儿童),青少年版(适用于 13-16 岁的儿童)。
阿拉伯语版本,儿童自我报告。
使用了三个分量表分数,问题(范围 0-4 [儿童]、0-10 [青少年])、功能(范围 0-4 [儿童]、0-5 [青少年])和幸福感(范围 0-4 [儿童],0-5 [青少年])。
将这些相加得出总分(范围 0-12 [儿童],0-20 [青少年])。
儿童版的分数将与青少年版的分数相当,因此两个年龄组的分数具有可比性。
分数越高表示问题越严重、功能受损和幸福感越差。
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在治疗中期,基线后约 5-6 周
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PSYCHLOPS 治疗后(儿童或青少年)
大体时间:在最后一次治疗期间,大约在基线后 8-12 周
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治疗后心理结果概况 (PSYCHLOPS),儿童版(适用于 8-12 岁儿童),青少年版(适用于 13-16 岁)。
阿拉伯语版本,儿童自我报告。
使用了三个分量表分数,问题(范围 0-4 [儿童]、0-10 [青少年])、功能(范围 0-4 [儿童]、0-5 [青少年])和幸福感(范围 0-4 [儿童],0-5 [青少年])。
将这些相加得出总分(范围 0-12 [儿童],0-20 [青少年])。
儿童版的分数将与青少年版的分数相当,因此两个年龄组的分数具有可比性。
分数越高表示问题越严重、功能受损和幸福感越差。
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在最后一次治疗期间,大约在基线后 8-12 周
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客户监控表 (CMF)
大体时间:基线(治疗前)
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为本研究开发的客户监测表,用于衡量治疗期间的心理健康问题、物质使用和安全问题,阿拉伯语版本,儿童自我报告。
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基线(治疗前)
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客户监控表 (CMF)
大体时间:最后一次治疗,大约在基线后 8-12 周
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为本研究开发的客户监测表,用于衡量治疗期间的心理健康问题、物质使用和安全问题,阿拉伯语版本,儿童自我报告。
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最后一次治疗,大约在基线后 8-12 周
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合作者和调查者
合作者
调查人员
- 首席研究员:Michael Pluess, PhD、Queen Mary University of London
出版物和有用的链接
一般刊物
- Murray LK, Dorsey S, Haroz E, Lee C, Alsiary MM, Haydary A, Weiss WM, Bolton P. A Common Elements Treatment Approach for Adult Mental Health Problems in Low- and Middle-Income Countries. Cogn Behav Pract. 2014 May;21(2):111-123. doi: 10.1016/j.cbpra.2013.06.005.
- Murray LK, Hall BJ, Dorsey S, Ugueto AM, Puffer ES, Sim A, Ismael A, Bass J, Akiba C, Lucid L, Harrison J, Erikson A, Bolton PA. An evaluation of a common elements treatment approach for youth in Somali refugee camps. Glob Ment Health (Camb). 2018 Apr 25;5:e16. doi: 10.1017/gmh.2018.7. eCollection 2018.
- Bolton P, Lee C, Haroz EE, Murray L, Dorsey S, Robinson C, Ugueto AM, Bass J. A transdiagnostic community-based mental health treatment for comorbid disorders: development and outcomes of a randomized controlled trial among Burmese refugees in Thailand. PLoS Med. 2014 Nov 11;11(11):e1001757. doi: 10.1371/journal.pmed.1001757. eCollection 2014 Nov.
- Weiss WM, Murray LK, Zangana GA, Mahmooth Z, Kaysen D, Dorsey S, Lindgren K, Gross A, Murray SM, Bass JK, Bolton P. Community-based mental health treatments for survivors of torture and militant attacks in Southern Iraq: a randomized control trial. BMC Psychiatry. 2015 Oct 14;15:249. doi: 10.1186/s12888-015-0622-7.
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Centre for Infectious Disease Research in ZambiaJohns Hopkins University; University of Alabama at Birmingham; Columbia University; Education Development...招聘中
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Johns Hopkins Bloomberg School of Public HealthUnited States Agency for International Development (USAID)终止
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Johns Hopkins Bloomberg School of Public HealthSHARPZ (Serenity Harm Reduction Programme Zambia)完全的
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Columbia UniversityNational Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism (NIAAA); University of Alabama at Birmingham 和其他合作者终止