Étude pilote de l'intervention de Ntombi Vimbela contre la violence sexuelle chez les étudiantes du supérieur en Afrique du Sud

Recrutement et formation des animateurs : Le pilotage de l'intervention sera mené dans huit campus sélectionnés. Dans chaque campus, trois animateurs seront recrutés par le biais d'un processus impliquant des annonces, des candidatures, une sélection et un entretien. Cela fait un total de neuf animateurs. Les critères pour les animatrices seront des étudiantes à temps plein, âgées de 25 à 30 ans, inscrites à l'établissement depuis au moins un an. Les animateurs seront formés par les chercheurs principaux pour recruter des participants et mener des interventions auprès de groupes de participants. La formation des animateurs sera menée par les chercheurs principaux sur une durée de sept jours. La formation couvrira le contenu de l'intervention, le protocole de livraison participative, les techniques d'animation de groupe, la dynamique de co-animation et les techniques de résolution de problèmes.

Marketing du projet et recrutement des participants : les premières affiches sur l'étude seront affichées dans les salles de cours, les résidences et les points de rencontre centraux des campus sélectionnés. Les affiches contiendront des informations qui comprendront les objectifs de l'étude, les critères de participation et les coordonnées des responsables de projet. Les animateurs approcheront également les étudiants, partageront les informations sur l'étude et les inviteront à participer. Les responsables du soutien aux étudiants aideront également à faire connaître le projet dans le cadre de leurs fonctions normales. Dans chaque établissement, 20 étudiants seront recrutés pour participer à l'intervention. Pour pouvoir participer, un étudiant doit être une femme, âgée de 18 à 30 ans et étudiante à temps plein au collège. Au stade final du recrutement, les participants recevront la brochure d'information écrite sur le projet et devront donner leur consentement écrit avant de participer. Les participants devront également fournir leurs coordonnées qui seront utilisées pour communiquer les activités du projet.

Évaluations et commentaires des participants : avant de participer au programme, les participants devront remplir un court questionnaire de base qui comprend des mesures de leurs données de base, des attitudes de genre, des perceptions de la violence sexuelle, des expositions à la violence, de la connaissance ou de l'utilisation des services de soutien du campus ou d'autres formes de soutien (informel et formel). Le même outil utilisé au départ sera utilisé un an après la mise en œuvre des ateliers pour évaluer tout changement dans les connaissances, les attitudes et les comportements. Conformément à la réglementation COVID-19, les chercheurs contacteront les participants et les inviteront à participer à distance. Un lien vers le sondage leur sera envoyé qu'ils utiliseront pour remplir le questionnaire. Pour la composante de suivi qualitatif, les chercheurs échantillonneront systématiquement la moitié des participants sur chaque site et les inviteront à participer à des entretiens téléphoniques approfondis. Aux jours et heures convenus, les chercheurs mèneront l'entretien téléphonique à l'aide d'un guide structuré. Tous les entretiens seront enregistrés sur bande audio, transcrits textuellement et traduits en anglais en vue de leur analyse. Les évaluations ont uniquement pour but d'évaluer l'acceptabilité et la faisabilité de l'intervention et l'évaluation d'impact.

Soutien de l'animateur, débriefing et retour d'information : Au cours de la mise en œuvre du programme, les animateurs devront remplir les registres de présence, collecter les formulaires d'évaluation des participants remplis et compiler les rapports de session. Le dossier de présence nous permettra de vérifier si la participation à l'atelier est maintenue tout au long des quatre sessions. Les animateurs utiliseront les rapports de session pour documenter les défis rencontrés et comment ceux-ci ont été résolus ; quels exercices ont bien fonctionné et lesquels n'ont pas fonctionné ; qu'est-ce qu'ils pensent qu'on pourrait faire pour que les exercices fonctionnent mieux. Chaque animateur devra assister à une réunion hebdomadaire de débriefing et de planification en face à face de deux heures présidée par les chercheurs principaux. Les séances de débriefing seront utilisées pour participer aux évaluations des participants et comme moyen d'obtenir les commentaires des animateurs concernant la prestation des interventions. Les facilitateurs devront également demander les contributions du chef de projet lorsqu'ils traitent de tout problème de mise en œuvre. En conclusion de la mise en œuvre, des entretiens individuels approfondis seront menés avec les animateurs sur leurs expériences de prestation de l'intervention, en réfléchissant sur des problèmes similaires à ceux observés pour les participants. Une discussion de groupe sera également menée avec tous les animateurs pour leur permettre de discuter en détail entre eux des défis, des réussites et de suggérer des améliorations à l'intervention.