L'efficacité d'un CA-CBI sur la détresse psychologique des étudiants universitaires pendant la pandémie de COVID-19

L'augmentation rapide des cas de COVID-19 et des décès liés au COVID-19 a été suivie de plusieurs précautions, notamment l'utilisation quotidienne de masques, la distanciation sociale, la fermeture temporaire des lieux de travail, des services gouvernementaux, des écoles et des universités. En raison de ces adversités et des précautions nécessaires, les gens éprouvent de la détresse psychologique et des symptômes de dépression et d'anxiété pendant la pandémie. La recherche montre que les étudiants universitaires sont à risque de développer une détresse psychologique et des symptômes courants de troubles de santé mentale, et fournir des interventions psychologiques aux étudiants universitaires peut réduire les problèmes de santé mentale des étudiants. Cependant, compte tenu de la distanciation sociale, ces interventions doivent être réalisées en ligne. Certaines études indiquent que les interventions en ligne peuvent être efficaces en tant qu'interventions en face à face. Compte tenu du besoin de soutien en santé mentale des étudiants universitaires pendant la COVID-19, répondre à ce besoin peut être bénéfique pour la santé mentale des étudiants universitaires en ces temps incertains. Il existe diverses études qui ont montré l'efficacité de diverses formes d'interventions et l'une d'entre elles est l'intervention cognitivo-comportementale adaptée à la culture (CA-CB) développée par Hinton. Les interventions CA-CB ont été testées auprès d'adolescentes et de femmes en Turquie et se sont avérées efficaces pour diminuer les symptômes psychologiques de ces personnes. Les interventions CA-CB sont basées sur les principes de l'approche cognitivo-comportementale mais incluent également des techniques de régulation des émotions, de pleine conscience et des exercices d'étirement.

Les chercheurs proposent de mener un essai contrôlé randomisé dans lequel ils visent à appliquer une intervention cognitivo-comportementale préventive adaptée à la culture (CA-CBI) qui est adaptée aux étudiants universitaires et aux facteurs de stress liés au COVID-19. Une fois le processus d'adaptation terminé, les enquêteurs distribueront un sondage en ligne aux étudiants universitaires pour le recrutement. Les étudiants universitaires qui souhaitent participer à l'étude d'intervention et qui sont éligibles pour y participer seront inclus. Les enquêteurs les répartiront au hasard dans deux bras (contrôle et CA-CBI), puis livreront le CA-CBI sous forme de groupe au bras d'intervention. Les enquêteurs examineront si les niveaux de détresse psychologique et les problèmes de santé mentale courants des étudiants du groupe d'intervention sont diminués par rapport au groupe témoin. Les enquêteurs examineront les résultats de l'étude des deux bras à trois moments : pré-évaluation (1 semaine avant l'intervention), post-évaluation (1 semaine après l'intervention) et évaluation de suivi (1 mois après la post-évaluation) . Une évaluation du processus selon l'OMS sera réalisée avec 5 finissants d'étude, 5 décrocheurs et 2 facilitateurs pour évaluer la faisabilité de la prestation de CA-CBI.

Bien que le CA-CBI ait été délivré en Turquie à différentes populations auparavant, il n'a pas encore été testé auprès d'étudiants universitaires. De plus, il existe peu de publications sur les interventions de groupe en ligne et, à notre connaissance, il n'y a ni recherche de ce type menée pendant la pandémie ni recherche sur l'efficacité des interventions synchrones en ligne en Turquie. Les enquêteurs contribueront à la littérature en adaptant CA-CBI aux étudiants universitaires touchés par la COVID-19. De plus, ils enrichiront également la littérature sur les interventions en ligne en livrant CA-CBI en ligne sous forme de groupe.