Efficacité de la thérapie relationnelle enfant-parent (CPRT)

Nature de l'étude L'étude proposée est de nature primaire. Une collecte de données primaires est destinée à l'étude actuelle, qui rassemblerait des informations auprès des parents d'enfants exposés à un traumatisme Conception de l'étude La conception de recherche proposée, l'étude actuelle serait centrée sur une conception de recherche mixte pour mesurer les objectifs de l'étude. Les objectifs sont basés sur la conception qualitative exploratoire et la conception de recherche expérimentale transversale. L'étude adopterait la méthodologie mixte (conception de recherche exploratoire, conception de recherche transversale) et méthode expérimentale contrôlée randomisée (en termes d'effets pré et post-intervention).

La relation enfant-parent (dans un contexte de proximité et de conflit) prédirait le résultat principal du fonctionnement familial (dans un contexte de conflits de chaleur, de communication, de soutien et d'inquiétudes) et de détresse psychologique (dans un contexte de dépression, d'anxiété, de stress). ). Le résultat secondaire serait le comportement de l'enfant (dans le contexte de symptômes intériorisés de chagrin/perte et anxiété/humeur). La thérapie relationnelle enfant-parent serait utilisée pour la mise en œuvre afin d'étudier le niveau de fonctionnement familial et de détresse psychologique. Le CPRT introduira un temps de jeu spécial pour les parents pour les enfants exposés à un traumatisme et étudiera le niveau de symptômes intériorisés du comportement de l'enfant. L'étude actuelle découvrirait l'efficacité du CPRT sur les relations enfant-parents, la détresse psychologique parentale dans le fonctionnement familial et les parents d'enfants exposés à des traumatismes dans les villes jumelées du Pakistan.

Au cours de la première phase, la conception de la recherche exploratoire sera utilisée pour collecter les données de l'échantillon sélectionné sur les catégories de connaissances, d'attitudes et de pratiques concernant la relation parent-enfant et la détresse psychologique sur le fonctionnement familial chez les parents d'enfants exposés à un traumatisme. Au cours de la deuxième phase, une enquête transversale sera menée pour voir l'association entre les variables de l'étude et les différences entre les caractéristiques démographiques de l'échantillon.

Au cours de la phase trois, un essai contrôlé randomisé (ECR) sera utilisé pour : a) La validation des scores moyens des techniques thérapeutiques de la relation enfant-parent dans le fonctionnement de la famille pakistanaise. b) Les parents d'enfants exposés à un traumatisme qui reçoivent une formation intensive sur les relations enfant-parent parviennent à une comparaison des scores moyens du niveau de détresse psychologique du DASS entre le groupe par rapport aux parents du groupe témoin sans traitement d'enfants exposés à un traumatisme. c) La comparaison entre les scores moyens de l'inventaire du comportement des enfants d'Eyberg, la version parentale du comportement perturbateur des enfants et la différence significative entre le pré-test et le post-test. d) comparaison entre les scores moyens au sein d'un groupe sur l'échelle de relation enfant-parent lors des post-tests. e) Différences de scores moyens entre les résultats pré- et post-test du groupe expérimental et, f) Score moyen statistique basé sur les résultats de l'évaluation post-test, les différences de scores moyens statistiques seront évaluées entre les groupes expérimentaux et témoins.

Échantillon Les participants à la recherche seraient sélectionnés initialement à l'aide de techniques d'échantillonnage en boule de neige, puis ultérieurement à l'aide d'un échantillonnage raisonné. Les participants à la recherche seraient recrutés parmi des mères instruites (la qualification minimale serait l'obtention d'un diplôme de 14 ans) dans les villes jumelles (Rawalpindi et Islamabad) du Pakistan. Les caractéristiques démographiques de l'échantillon seraient le système familial (famille commune et système familial nucléaire), l'état matrimonial (marié, veuve, séparé/divorcé), le revenu mensuel et l'âge. Des critères d'échantillonnage inclusifs supplémentaires incluent également les parents d'enfants exposés à des expériences traumatisantes, à la maltraitance, à l'intimidation, aux bagarres, aux accidents, au deuil traumatisé et à la séparation des parents. Les critères exclusifs de l'échantillon n'incluront pas les parents sans instruction, les violences domestiques, les abus sexuels sur enfants, les catastrophes naturelles, les événements traumatisants ayant causé des handicaps physiques, la guerre, les victimes du terrorisme et les familles qui suivraient une psychothérapie ou une formation pour la gestion de la détresse psychologique et des comportements perturbateurs des enfants. . Chaque parent potentiel serait brièvement sélectionné au moyen d'inventaires de sélection pour toutes les phases de l'étude en cours. Avant chaque entretien, le chercheur serait clair sur les objectifs de l'étude en cours. Les considérations éthiques seraient prises en compte pour les participants à la recherche sélectionnés pour toutes les phases.

Les participantes à la recherche de phase I seraient la cible de quinze à vingt-cinq mères instruites. Les données seront collectées au moyen d'entretiens semi-structurés jusqu'au moment de la saturation. Les participants à la recherche de phase II seraient calculés via Raosoft. Phase III, il y aurait n=x participants à la recherche finalisés pour le groupe expérimental après la sélection et répondraient aux critères d'inclusion. Le groupe expérimental serait divisé en 8 groupes. Il y aurait 8 participants à la recherche dans chaque groupe comme l'exige le protocole CPRT. Un processus de randomisation garantit que tous les participants à la recherche ont les mêmes caractéristiques démographiques dans les groupes d'intervention et témoins. L'âge des enfants doit être compris entre 3 et 10 ans car il s'agit d'un critère fondamental des relations enfants-parents. La séance de pré-test serait réalisée avant la phase d'intervention. La séance post-test aurait lieu après la phase d'intervention.

Scientifiquement, la taille de l’échantillon doit être choisie en fonction du plan d’étude. La décision sur la taille de l'échantillon de recherche est cruciale et les experts ont recommandé les suggestions selon lesquelles la taille d'échantillon suffisante requise pour les études de recherche expérimentales et causales comparatives devrait être supérieure à 50 participants. De plus, la taille de l'échantillon de 100 participants pour chaque sous-groupe dans les études d'enquête est celle de la population générale, mais un échantillon de 2 à 50 est suffisant dans le cas du sous-groupe rare (Guetterman, 2020). De plus, la littérature existante indique que pour les tests paramétriques, un échantillon de 30 à 500 participants devrait être sélectionné dans l'étude.

En outre, il n’est pas toujours possible de répondre aux exigences de randomisation dans les études de recherche en éducation, de sorte qu’un recours excessif aux chiffres peut ne pas constituer une représentation adéquate. Les ressources disponibles, les contraintes de temps et le nombre de volontaires disposés à participer à une étude déterminent la taille de l'échantillon en recherche, en particulier en recherche pédagogique. Par conséquent, environ 30 à 60 parents d'enfants exposés à un traumatisme seraient répartis au hasard en groupes interventionnels et témoins après une évaluation initiale.

Mesures Selon toutes les phases de l'étude en cours, différentes mesures seront utilisées pour atteindre les objectifs. Une étude sera menée de trois manières : premièrement, l'évaluation des besoins sera menée avec un plan de recherche exploratoire auprès de mères/tuteurs instruits sélectionnés sur les catégories de connaissances, d'attitudes et de pratiques concernant la relation entre parents et enfants, le stress psychologique, le fonctionnement familial des parents. des enfants traumatisés souffrent de détresse psychologique. Pour l'évaluation des besoins, un protocole d'entretien semi-structuré sera donc développé selon les catégories identifiées dans la littérature. Au cours de la deuxième phase, une enquête corrélationnelle sera menée pour voir la relation entre les variables de l'étude. Pour la validation des techniques thérapeutiques CPRT dans la population pakistanaise, un plan d'essai contrôlé randomisé sera utilisé pour examiner l'impact du CPRT sur les variables de l'étude dans la phase suivante (étude principale). Les mesures de l'échelle de relation enfant-parent, de la dépression, de l'anxiété, de l'échelle de stress, du dispositif d'évaluation familiale, du dépistage des traumatismes de l'enfant et de l'adolescence et du dépistage des traumatismes de l'enfant (CTS) et des comportements perturbateurs à travers la version parentale de l'Eyberg Child Behaviour Inventory.