Effetti dell'Educazione sullo Stoma sui Pazienti (Stoma)

Gli stomi sono classificati in base alla regione anatomica in cui vengono creati e alla tecnica chirurgica utilizzata. Gli stomi che si aprono nell'intestino crasso sono chiamati colostomie, quelli che si aprono nell'intestino tenue sono chiamati ileostomie, e la creazione di un'anastomosi degli ureteri alla parete addominale è chiamata urostomia. Gli stomi sono comunemente utilizzati nel trattamento delle malattie gastrointestinali. L'ileostomia e la colostomia sono i tipi di stomi più frequentemente riscontrati. Mentre il cancro del colon-retto è la ragione principale per la creazione di uno stoma intestinale, le malattie infiammatorie intestinali, le lesioni addominali penetranti, le anomalie congenite, le ostruzioni dovute a malattia diverticolare, la colite ischemica, le lesioni da radiazioni, il volvolo del colon sigmoideo e l'incontinenza fecale sono anche tra le indicazioni per la creazione di uno stoma. Nonostante i progressi nelle tecniche chirurgiche, le complicanze sono comunemente osservate negli individui con stomi. Il posizionamento errato dello stoma, l'uso di sacchetti e sistemi di adattamento inappropriati e una mancanza di conoscenze e competenze tra pazienti e caregiver svolgono un ruolo significativo nello sviluppo di complicanze. A seconda di queste condizioni, i pazienti possono incontrare problemi come edema, sanguinamento, ischemia e deiscenza mucocutanea nel primo periodo postoperatorio. Queste complicanze influenzano negativamente non solo la salute fisica ma anche la vita sociale, lo stato psicologico e la qualità della vita complessiva dell'individuo. Sintomi come problemi cutanei peristomali, rilascio incontrollato di gas, incontinenza fecale e dolore possono ostacolare l'adattamento dei partecipanti alla vita quotidiana e portare all'isolamento sociale. L'assistenza infermieristica e l'educazione del paziente sono di grande importanza nella gestione di questi problemi affrontati dagli individui con stomi. Il processo infermieristico richiede un approccio completo che si estende dal periodo pre-operatorio alla fase post-dimissione. In questo processo, dovrebbero essere implementati programmi educativi individualizzati che affrontino questioni fondamentali come nutrizione, eliminazione, sessualità, partecipazione sociale e privacy per migliorare la qualità della vita, sviluppare le abilità di autocura e prevenire le complicanze. In questo contesto, i ricercatori hanno pianificato questo studio per determinare gli effetti dell'educazione fornita ai pazienti sull'adattamento allo stoma, l'immagine corporea e l'autoefficacia.