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Un intervento combinato HAPA e mHealth per ridurre il comportamento sedentario negli studenti universitari

12 giugno 2020 aggiornato da: Dr. Harry Prapavessis, Western University, Canada

Utilizzo di un approccio combinato al processo di azione sanitaria e intervento di mHealth per ridurre il comportamento sedentario negli studenti universitari: uno studio controllato randomizzato

I cambiamenti della società hanno comportato una riduzione delle richieste di essere attivi e un aumento del tempo quotidiano trascorso seduti. Il comportamento sedentario (SB) è stato collegato a molti problemi di salute come il diabete di tipo 2 e le malattie cardiache. Gli studenti universitari sono una popolazione ad alto rischio per l'eccesso di SB. Aumentare la durata e la frequenza delle pause dalla posizione seduta e aumentare il tempo trascorso in piedi e impegnati in attività fisiche leggere sono modi per diminuire l'SB. Lo scopo di questo studio è determinare se la combinazione di un intervento di pianificazione dell'azione e di coping basato sull'approccio del processo di azione sanitaria (basato sulla teoria), con un intervento di messaggistica di testo su misura può ridurre il tempo di seduta occupazionale (studente) tra gli studenti universitari. I partecipanti al gruppo di intervento riceveranno una sessione di consulenza comportamentale, seguita da messaggi di testo giornalieri su misura per un periodo di 6 settimane, con l'obiettivo di incoraggiarli a ridurre il tempo di seduta come studente aumentando la frequenza e la durata delle pause dalla seduta , così come il tempo trascorso in piedi e impegnato in attività fisica di intensità leggera. Si prevede che gli studenti universitari che ricevono l'intervento di pianificazione e i messaggi di testo su misura riporteranno un aumento maggiore dei comportamenti non sedentari (ad es. Frequenza delle pause, durata delle pause, posizione eretta, attività fisica leggera) rispetto a coloro che non ricevono l'intervento.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

Utilizzando un disegno di studio controllato randomizzato, lo scopo di questo studio sarà esaminare se la combinazione di un intervento basato sull'approccio del processo di azione sanitaria (HAPA), in particolare la pianificazione dell'azione e del coping, con un intervento di messaggi di testo su misura può ridurre il tempo di seduta occupazionale (studente) aumentando la frequenza e la durata delle pause dalla seduta e dai comportamenti di termogenesi dell'attività fisica (NEAT) (cioè in piedi, attività fisica di intensità leggera) tra gli studenti universitari. Uno scopo secondario sarà quello di esaminare gli effetti dell'intervento sulla pianificazione dell'azione dei partecipanti, sulla pianificazione del coping e sul controllo dell'azione per quanto riguarda la riduzione del loro tempo di seduta come studente, nonché le prestazioni lavorative autovalutate e i risultati relativi alla salute (ad esempio, limitazioni di ruolo a causa di salute fisica, limitazioni di ruolo dovute a problemi personali o emotivi, benessere emotivo ed energia/affaticamento). Un altro obiettivo secondario sarà determinare se la pianificazione dell'azione e del coping e il controllo dell'azione verso la riduzione del tempo di seduta occupazionale (studente) sono correlati al comportamento di pausa effettivo, al tempo trascorso in piedi e al tempo trascorso in attività fisica a bassa intensità.

In caso di successo, i partecipanti al gruppo di intervento (gruppo di intervento sedentario) riporteranno maggiore frequenza e durata della pausa, tempo trascorso in piedi e tempo trascorso in attività fisica di intensità leggera, rispetto ai partecipanti al gruppo di controllo (nessun trattamento). Inoltre, si ipotizza che i partecipanti al gruppo di intervento riferiranno una maggiore pianificazione dell'azione e del coping e controllo dell'azione per ridurre il tempo di seduta come studente, nonché migliori risultati relativi al lavoro e alla salute.

Questo studio impiegherà un disegno prospettico, a 2 gruppi, a misura ripetuta, randomizzato controllato (RCT). I partecipanti saranno studenti universitari e/o universitari a tempo pieno.

I potenziali partecipanti (iscrizione stimata: 112) saranno reclutati da Andrew Scott Rollo, co-investigatore, per questo studio. I partecipanti saranno reclutati da (1) classi universitarie e laureate presso l'Università dell'Ontario occidentale. I professori di tutte le facoltà dell'UWO saranno contattati via e-mail e invitati a (a) distribuire il poster di reclutamento e l'invito allo studio agli studenti nei loro corsi, e/o (b) consentire ai ricercatori dello studio di fornire una breve presentazione durante il loro tempo di lezione. L'opportunità per gli studenti di partecipare sarà pubblicata sul loro sito UWO OWL, così come presentata nella loro classe. I partecipanti saranno istruiti a contattare il ricercatore via e-mail e/o telefono se desiderano partecipare o ricevere ulteriori dettagli prima di prendere una decisione in merito alla partecipazione. Un secondo approccio di reclutamento comporterà il reclutamento di studenti universitari e/o universitari a tempo pieno attraverso poster di reclutamento distribuiti attraverso i social media (es. Facebook, LinkedIn). Poster di reclutamento e brevi dettagli sullo studio saranno pubblicati sui social media. Per i social media, verrà richiesta l'autorizzazione degli amministratori del gruppo prima di pubblicare materiali di reclutamento sui social media, a seconda dei casi. Come indicato in precedenza, gli studenti universitari interessati allo studio saranno istruiti a contattare il ricercatore via e-mail e/o telefono per iscriversi alla partecipazione allo studio.

A questo punto di contatto, verrà inviata una risposta via e-mail a qualsiasi persona interessata. Gli studenti universitari che scelgono di prendere parte a questo studio riceveranno un link (con codice di autorizzazione del numero di serie) via e-mail che li indirizza alla lettera di informazioni, al consenso informato elettronico e al questionario per la valutazione delle misurazioni di base, che saranno somministrati attraverso un sito web di terze parti denominato SoSci (servizio di sondaggi online). Dopo aver visualizzato la lettera di informazioni e aver indicato il proprio consenso a partecipare allo studio (facendo clic su "Accetto" sul sondaggio), ai partecipanti verrà chiesto di completare un breve questionario demografico, seguito da un questionario per la valutazione di base della scuola primaria e secondaria risultati.

Al completamento della valutazione di base e prima della consegna dell'intervento, tutti i partecipanti saranno randomizzati, utilizzando una stratificazione randomizzata generata dal computer, in un trattamento HAPA di 6 settimane (pianificazione correlata a SB + intervento di messaggi di testo) o in lista di attesa (nessun trattamento ) condizione.

A questo punto, a tutti i partecipanti verrà inviata un'e-mail specifica (descritta di seguito) a seconda dell'assegnazione del gruppo.

Nella risposta EMAIL al questionario post-basale inviata ai partecipanti all'intervento, ai partecipanti (assegnati in modo casuale solo al gruppo di intervento) verrà chiesto di fornire un giorno e un'ora (entro 3 giorni dal completamento della valutazione di base) in cui sarebbero disponibili per programmare il sessione di consulenza comportamentale che riceveranno. In seguito al consenso elettronico, durante la somministrazione della sessione di consulenza comportamentale sarà ottenuto il consenso scritto.

Nella risposta EMAIL al questionario post-baseline inviata ai partecipanti di controllo, verrà semplicemente ricordato loro che riceveranno un collegamento a un questionario ogni due settimane per 8 settimane nella loro e-mail e verrà chiesto di completarli dopo averli ricevuti. Ai partecipanti al gruppo di controllo verrà inoltre chiesto di FIRMARE e RESTITUIRE la LOI/consenso informato scritto via e-mail non appena possibile.

Per coloro che fanno parte del gruppo di trattamento, l'obiettivo dello studio sarà ridurre il tempo di seduta occupazionale (studente) aumentando i comportamenti non sedentari o NEAT (ovvero, aumentando la frequenza delle pause a una pausa ogni 30-45 minuti, con ciascuna pausa della durata di 2-4 minuti e aumentando il tempo trascorso in piedi e impegnato in PA ad intensità luminosa. I partecipanti assegnati in modo casuale al gruppo di controllo non riceveranno informazioni o interventi di alcun tipo e verrà solo chiesto di completare i questionari di esito.

All'orario concordato e programmato, il ricercatore consegnerà l'intervento (ovvero, implementerà l'appropriata sessione di consulenza comportamentale basata su HAPA che coinvolge la pianificazione dell'azione e del coping) di persona OPPURE elettronicamente tramite telefono e un sito Web di presentazione online (www.zoho.com ) (solo per quelli randomizzati nel gruppo di intervento). Il metodo di consegna dipenderà interamente dalla disponibilità, dalle preferenze e dal fatto che il partecipante viva a breve distanza in auto dall'investigatore. Per garantire un numero uguale di partecipanti locali e remoti, il ricercatore principale creerà due elenchi di numeri casuali generati dal computer utilizzando un programma di randomizzazione della ricerca online. Ai partecipanti verrà chiesto di completare un secondo consenso informato (ovvero, consenso informato scritto) in questo momento.

Le sessioni di consulenza individuale saranno fornite dal ricercatore principale per garantire la standardizzazione tra i partecipanti. Durante la sessione di consulenza, il ricercatore chiederà innanzitutto se il partecipante ha delle strategie che vorrebbe provare o che pensa siano efficaci. Per quanto possibile, le strategie saranno mantenute il più possibile originali e specifiche per lo stile di vita del partecipante, pur soddisfacendo gli obiettivi dello studio. Al momento della creazione di ciascuna strategia, il ricercatore chiederà al partecipante se pensa che la strategia che ha escogitato sia realistica. Il numero di strategie sarà anche personalizzato a seconda di come le misure di base del partecipante si confrontano con gli obiettivi del loro gruppo di trattamento. Questo sarà fatto al fine di attenuare eventuali strategie trascurate/non utilizzate da quelle con maggiori differenze tra valori di riferimento e valori obiettivo. Allo stesso modo, le strategie di coping saranno create insieme a ciascuna strategia al fine di aumentare l'aderenza alle strategie sviluppate. Quando viene sviluppata una strategia del piano d'azione, il ricercatore chiederà al partecipante "quali sono alcune sfide che prevedi con l'esecuzione di questa strategia?", seguito da "cosa pensi che possiamo fare per superare questa/queste sfide?" Questo sarà fatto al fine di mantenere le strategie di coping personalizzate per lo stile di vita del partecipante. Complessivamente, il completamento delle sessioni di consulenza comportamentale richiederà circa 20 minuti. Ai partecipanti verrà consegnato il modulo con il loro piano d'azione e le strategie di coping e verrà detto di esporlo in un posto ben visibile in modo che vengano ricordate le strategie. Il ricercatore principale condurrà gli interventi progettuali in modo non interferente fornendo brevi istruzioni e rimanendo poi disponibile a rispondere a qualsiasi domanda.

Tutti i partecipanti alla condizione di trattamento HAPA verranno quindi inseriti in un elenco di contatti sul sito Web di messaggistica di testo chiamato "Oh, non dimenticare". "Oh Don't Forget" è un'applicazione basata sul Web (http://ohdontforget.com) che funziona tramite "Recess Mobile" per inviare messaggi da un computer a numeri di cellulare programmati nell'applicazione. Tutti i partecipanti inizieranno a ricevere messaggi di testo personalizzati il ​​giorno dopo aver ricevuto la loro sessione di consulenza individuale. Ogni partecipante riceverà gli stessi messaggi giornalieri di ogni altro partecipante del proprio gruppo, con orari che variano leggermente a seconda del proprio programma. Poiché la pianificazione è un processo continuo, ai partecipanti verrà ricordato (tramite messaggio di testo) di formulare un'altra serie di piani d'azione e di coping all'inizio delle settimane 3 e 5. Al termine del periodo di intervento a 6 settimane, i partecipanti riceveranno una notifica che non riceverà più messaggi di testo e che lo studio è completato.

Dopo la sessione iniziale di consulenza comportamentale, a TUTTI i partecipanti verrà detto che riceveranno un collegamento a un questionario (valutazione degli esiti primari e secondari) nella loro e-mail ogni 2 settimane, per le successive 6 settimane (vale a dire, settimane 2, 4 e 6 ) e di compilare il questionario il giorno stesso in cui lo ricevono. Ai partecipanti verrà inoltre comunicato che 2 settimane dopo la fine dell'intervento di 6 settimane, ci sarà un questionario di follow-up (settimana 8), che riceveranno e sarà loro chiesto di completare. Indipendentemente dall'assegnazione del gruppo, tutti i partecipanti completeranno le stesse misure di esito al basale, 2 settimane, 4 settimane, 6 settimane e 2 settimane di follow-up (8 settimane). Tutti i questionari sui risultati primari e secondari saranno completati online e somministrati tramite un sito Web di terze parti chiamato SoSci (servizio di sondaggi online). Ai partecipanti alla condizione di trattamento HAPA verrà inoltre ricordato tramite SMS di completarli.

Gli esiti primari, tra cui la frequenza delle pause, la durata delle pause e i comportamenti NEAT (ad esempio, stare in piedi, PA ad intensità luminosa) nel dominio di studio professionale (ad esempio, come studente) saranno valutati utilizzando approcci soggettivi di autovalutazione. Verranno eseguite analisi secondarie per esaminare gli effetti dell'intervento sui determinanti teorici del cambiamento comportamentale (ad esempio, pianificazione dell'azione, pianificazione del coping, controllo dell'azione), nonché sui risultati percepiti dai partecipanti relativi al lavoro (ad esempio, prestazioni lavorative auto-valutate) e esiti relativi alla salute (ad esempio, limitazioni di ruolo dovute alla salute fisica, limitazioni di ruolo dovute a problemi personali o emotivi, benessere emotivo ed energia/affaticamento). Tutti gli esiti primari saranno valutati in quattro punti temporali (basale, 2, 4 e 6 settimane) e di nuovo a un follow-up di due settimane (8 settimane). La pianificazione dell'azione e del coping e il controllo dell'azione verso la riduzione del tempo di seduta occupazionale (studente) saranno valutati negli stessi punti temporali. Le variabili di esito secondarie (ovvero, i risultati percepiti relativi al lavoro e alla salute) saranno valutate prima (baseline) e dopo l'intervento (6 settimane).

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

30

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

    • Ontario
      • London, Ontario, Canada
        • The University of Western Ontario

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

18 anni e precedenti (Adulto, Adulto più anziano)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Deve avere più di 18 anni
  • Deve essere uno studente universitario e / o universitario a tempo pieno
  • Deve essere in buona salute mentale e fisica dichiarata
  • Deve essere in grado di leggere e scrivere in inglese
  • Deve avere accesso a un computer con Internet
  • Deve possedere un telefono cellulare con messaggi di testo in arrivo illimitati gratuiti.

Criteri di esclusione:

  • Minori di 18 anni
  • Non leggere o scrivere in inglese
  • Non uno studente universitario e/o universitario a tempo pieno
  • Non hanno accesso a un computer con Internet
  • Non possiedi un telefono cellulare con messaggi di testo e/o e-mail in arrivo illimitati gratuiti
  • Incinta
  • Condizione medica che impedisce all'individuo di essere fisicamente attivo.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Trattamento HAPA
(Pianificazione relativa a SB + SMS giornalieri)

I partecipanti riceveranno una sessione di consulenza comportamentale individuale e un foglio di pianificazione come riferimento per lo sviluppo di strategie come parte del loro piano d'azione/coping. Ai partecipanti verrà chiesto di formare 3-4 piani d'azione specificando quando, dove, come e per quanto tempo ridurranno il tempo di seduta occupazionale (studente); anticipare le potenziali barriere e identificare i modi in cui potrebbero essere superate. Le strategie si concentreranno esplicitamente sull'obiettivo finale di aumentare la frequenza delle pause a ogni 30-45 minuti, raggiungere una durata della pausa di 2-3 minuti e aumentare il tempo trascorso in piedi e impegnati in PA di intensità leggera, nel dominio occupazionale (cioè come studente; durante le attività scolastiche).

I partecipanti riceveranno anche messaggi di testo relativi al comportamento sedentario due volte al giorno, a seconda delle loro preferenze e del loro programma, che fungeranno da mini interventi di richiamo.

Nessun intervento: Controllo
(Nessun trattamento) I partecipanti assegnati in modo casuale al gruppo di controllo non riceveranno informazioni o interventi di alcun tipo e verrà solo chiesto di completare i questionari di esito.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Cambiamenti nella frequenza delle pause dalla seduta da studente
Lasso di tempo: Basale, settimane 2, 4, 6 e al follow-up di 2 settimane (settimana 8)
Versione modificata del SIT-Q 7d (Wijndaele et al., 2014; Sui & Prapavessis, 2016); 1 articolo; Scala a 12 punti (meno di ogni 30 min, ogni 30-45 min, ogni 45 min-1 ora, ogni 1-1,5 ore, ogni 1,5-2 ore, ogni 2-3 ore, ogni 3-4 ore, ogni 4 -5 ore, Ogni 5 ore, Nessuna interruzione). Valori più bassi rappresentano un risultato migliore.
Basale, settimane 2, 4, 6 e al follow-up di 2 settimane (settimana 8)
Cambiamenti nella durata delle pause dalla seduta come studente
Lasso di tempo: Basale, settimane 2, 4, 6 e al follow-up di 2 settimane (settimana 8)
Versione modificata del SIT-Q 7d (Wijndaele et al., 2014; Sui & Prapavessis, 2016); 1 articolo; Scala a 10 punti (meno di 30 sec, 30 sec-1 min, 1-2 min, 2-3 min, 3-4 min, 4-5 min, 5-10 min, 10-15 min, 15-30 min , Oltre 30 min). Valori più alti rappresentano un risultato migliore.
Basale, settimane 2, 4, 6 e al follow-up di 2 settimane (settimana 8)
Cambiamenti nel tempo trascorso in piedi come studente
Lasso di tempo: Basale, settimane 2, 4, 6 e al follow-up di 2 settimane (settimana 8)
Questionario modificato in cinque punti sulla seduta occupazionale e sull'attività fisica (OSPAQ; Chau, Van Der Ploeg, Dunn, Kurko e Bauman, 2012)
Basale, settimane 2, 4, 6 e al follow-up di 2 settimane (settimana 8)
Cambiamenti nel tempo trascorso Impegnato in attività fisiche di intensità leggera (ad esempio, camminare) come studente
Lasso di tempo: Basale, settimane 2, 4, 6 e al follow-up di 2 settimane (settimana 8)
Questionario modificato in cinque punti sulla seduta occupazionale e sull'attività fisica (OSPAQ; Chau, Van Der Ploeg, Dunn, Kurko e Bauman, 2012)
Basale, settimane 2, 4, 6 e al follow-up di 2 settimane (settimana 8)

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Limitazioni di ruolo dovute alla salute fisica
Lasso di tempo: Linea di base, settimana 6
RAND Short Form Survey a 36 voci (SF-36; Ware e Sherbourne, 1992) versione modificata (16 voci). Quattro elementi valuteranno i limiti di ruolo percepiti del partecipante a causa di problemi di salute fisica; Scala a 2 punti (sì, no)
Linea di base, settimana 6
Limitazioni di ruolo dovute alla salute emotiva
Lasso di tempo: Linea di base, settimana 6
RAND Short Form Survey a 36 voci (SF-36; Ware e Sherbourne, 1992) versione modificata (16 voci). Tre item valuteranno le limitazioni di ruolo dovute a problemi personali o emotivi; Scala a 2 punti (sì, no)
Linea di base, settimana 6
Benessere emotivo
Lasso di tempo: Linea di base, settimana 6
RAND Short Form Survey a 36 voci (SF-36; Ware e Sherbourne, 1992) versione modificata (16 voci). Cinque elementi valuteranno il benessere emotivo percepito; Scala Likert a 5 punti (Sempre = 1, La maggior parte delle volte = 2, Qualche volta = 3, Poco spesso = 4, Nessuna volta = 5)
Linea di base, settimana 6
Energia/Fatica
Lasso di tempo: Linea di base, settimana 6
RAND Short Form Survey a 36 voci (SF-36; Ware e Sherbourne, 1992) versione modificata (16 voci). Quattro elementi valuteranno l'energia/fatica percepita; Scala Likert a 5 punti (Sempre = 1, La maggior parte delle volte = 2, Qualche volta = 3, Poco spesso = 4, Nessuna volta = 5)
Linea di base, settimana 6
Pianificazione dell'azione per ridurre il tempo di seduta occupazionale (studente).
Lasso di tempo: Basale, settimane 2, 4, 6 e al follow-up di 2 settimane (settimana 8)
Quattro articoli; Scala Likert a cinque punti (da 1 = "completamente in disaccordo" a 5 = "totalmente d'accordo")
Basale, settimane 2, 4, 6 e al follow-up di 2 settimane (settimana 8)
Coping Pianificazione verso la riduzione del tempo di seduta occupazionale (studente).
Lasso di tempo: Basale, settimane 2, 4, 6 e al follow-up di 2 settimane (settimana 8)
Cinque articoli; Scala Likert a cinque punti (da 1 = "completamente in disaccordo" a 5 = "totalmente d'accordo")
Basale, settimane 2, 4, 6 e al follow-up di 2 settimane (settimana 8)
Azione Controllo verso la riduzione del tempo di seduta occupazionale (studente).
Lasso di tempo: Basale, settimane 2, 4, 6 e al follow-up di 2 settimane (settimana 8)
Sei articoli; Scala Likert a cinque punti (da 1 = "completamente in disaccordo" a 5 = "totalmente d'accordo")
Basale, settimane 2, 4, 6 e al follow-up di 2 settimane (settimana 8)
Prestazioni lavorative autovalutate
Lasso di tempo: Linea di base, settimana 6
Scala Likert a un elemento, 11 punti (0-10; 0 = Assolutamente inaccettabile, 10 = Assolutamente ideale). Valori più alti rappresentano un risultato migliore.
Linea di base, settimana 6

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 gennaio 2019

Completamento primario (Effettivo)

1 giugno 2020

Completamento dello studio (Effettivo)

1 giugno 2020

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

24 novembre 2018

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

28 novembre 2018

Primo Inserito (Effettivo)

30 novembre 2018

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

16 giugno 2020

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

12 giugno 2020

Ultimo verificato

1 giugno 2020

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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