Ruolo delle oscillazioni corticali uditive nell'elaborazione del linguaggio e nella dislessia
Ruolo delle oscillazioni corticali uditive nell'elaborazione del linguaggio e sua disfunzione nella dislessia attraverso la stimolazione transcranica a corrente alternata
Questo studio si propone di indagare il ruolo dell'attività low-gamma nella codifica fonemica e le sue implicazioni nella dislessia. Infatti, un deficit fonologico, cioè una difficoltà nel percepire i suoni della parola, è fortemente sospettato nella dislessia ma non è mai stato associato in modo definitivo a uno specifico meccanismo sottostante.
Lo studio utilizza la stimolazione transcranica a corrente alternata in adulti con e senza dislessia per sfruttare l'effetto della stimolazione sull'elaborazione fonemica e sull'attività neurale misurata con l'elettroencefalografia. In tal modo, sarebbe possibile stabilire un nesso causale tra le oscillazioni gamma e il deficit fonologico nella dislessia.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
-
Geneva, Svizzera, 1202
- Campus Biotech Geneva
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- 18-65 anni;
- Madrelingua francese;
- normoudenti;
- quoziente intellettivo (QI) intorno alla media;
- per il gruppo dislessico: precedente diagnosi di dislessia valutata da un logopedista.
Criteri di esclusione:
- Presenza di impianti metallici o elettronici nel cervello/cranio;
- Presenza di metallo o dispositivo elettronico ad altro in altre parti del corpo;
- Ha subito un attacco epilettico o una perdita di coscienza o un grave trauma cranico;
- Grave malattia cerebrale;
- Assunzione di farmaci efficaci per il sistema nervoso centrale;
- Donne incinte e che allattano;
- Parenti affetti da epilessia.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: SCIENZA BASILARE
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: SINGOLO_GRUPPO
- Mascheramento: SEPARARE
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
SPERIMENTALE: tACS in individui con e senza dislessia
Ogni partecipante sia nel gruppo di normo-lettori che negli individui con dislessia riceve tutte le condizioni di stimolazione tACS (frequenze fisse e sham) in diversi giorni sperimentali.
|
Stimolazione transcranica focale sulla corteccia uditiva mediante 5 elettrodi che erogano una corrente elettrica (max.
2mA).
Oltre alla stimolazione attiva, viene impiegata anche una stimolazione placebo (fittizia) come condizione di controllo.
Tutti i soggetti inclusi nello studio ricevono tutte le condizioni di stimolazione tACS.
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Misura le oscillazioni neurali a bassa gamma con registrazioni elettroencefalografiche
Lasso di tempo: 6 ore
|
Le risposte allo stato stazionario uditivo agli stimoli uditivi sono misurate per valutare differenze specifiche tra individui con dislessia e normo-lettori e tra le diverse condizioni di stimolazione tACS prima, dopo e 1 ora dopo i 20 min. stimolazione tACS. Questi correlati neurali sono stimati considerando la potenza del segnale EEG alla frequenza utilizzata per modulare gli stimoli uditivi. |
6 ore
|
|
Cambiamenti nelle prestazioni linguistiche attraverso una batteria di test comportamentali
Lasso di tempo: 6 ore
|
Misurazione dell'elaborazione fonemica e sillabica (ripetizione di pseudoparole e test di spoonerismo) e lettura (lettura di un testo di 3 min.
testo, sono considerate sia l'accuratezza che la velocità di lettura).
Questi test vengono ripetuti prima, dopo e 1 ora dopo la stimolazione tACS.
|
6 ore
|
Collaboratori e investigatori
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Anne-Lise Giraud, Prof., University of Genova
Pubblicazioni e link utili
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (EFFETTIVO)
Completamento primario (EFFETTIVO)
Completamento dello studio (EFFETTIVO)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (EFFETTIVO)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (EFFETTIVO)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- PHONOSTIM
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .
Prove cliniche su Stimolazione transcranica a corrente alternata
-
The University of Texas Health Science Center,...Completato
-
Minneapolis Veterans Affairs Medical CenterCenter for Veterans Research and EducationCompletatoObesità | Impulsività | Eccesso di cibo compulsivoStati Uniti
-
Insel Gruppe AG, University Hospital BernReclutamentoMetastasi al cervelloSvizzera
-
University of FloridaReclutamento