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Studio di un intervento genitoriale precoce per bambini con anomalie genetiche e problemi di salute mentale (The GAP)

3 dicembre 2025 aggiornato da: Fundació Sant Joan de Déu

Trattamento precoce per bambini con problemi di salute mentale e anomalie genetiche attraverso un intervento genitoriale (The GAP): uno studio pragmatico randomizzato e controllato

Lo studio GAP è uno studio randomizzato e controllato che mira a determinare la fattibilità e l’efficacia dell’intervento “Incredible Years Autism Spectrum and Language Delays” (IY-ASLD®) per famiglie di bambini con problemi di sviluppo su base genetica. Si tratta di uno studio multicentrico in cui le famiglie verranno assegnate in modo casuale al gruppo di intervento o ad un gruppo di controllo (seguiranno il loro trattamento abituale). L'intervento sarà realizzato in modalità online e prevederà 22 sessioni di gruppo settimanali. I risultati dello studio GAP aiuteranno i medici e i politici a orientarsi verso opzioni terapeutiche basate sull’evidenza per questo gruppo di bambini particolarmente vulnerabili.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

I bambini nati con anomalie genetiche hanno un rischio maggiore di presentare problemi di sviluppo e di salute mentale. I loro genitori tendono ad esprimere livelli di ansia più elevati, poiché avere figli con problemi di sviluppo può essere una sfida stressante per molte famiglie. Questi bambini possono presentare importanti problemi comportamentali, di regolazione delle emozioni e di interazione sociale. Questi problemi di solito hanno una presentazione clinica complessa determinata dalla loro anomalia genetica. Nonostante molti dei loro sintomi invalidanti possano sovrapporsi alle caratteristiche del disturbo dello spettro autistico (ASD), in molti casi non soddisfano i criteri per una diagnosi di ASD completa. Questi pazienti si trovano in una situazione di duplice svantaggio, poiché oltre a soffrire di una malattia genetica, solitamente non entrano nei percorsi di cura dell'ASD e non hanno accesso a terapie efficaci per i loro sintomi invalidanti. Questo problema dovrebbe essere affrontato, poiché esistono ampie prove scientifiche sui programmi genitoriali precoci che migliorano i problemi di sviluppo dei bambini e la salute mentale dei genitori. Questi programmi genitoriali sono interventi strutturati che forniscono competenze genitoriali per migliorare l'acquisizione delle capacità di regolazione sociale ed emotiva dei bambini. Tali interventi sono stati ampiamente implementati a livello internazionale, ma sfortunatamente la maggior parte delle famiglie trattate all’interno del nostro sistema di salute mentale non vi hanno ancora accesso. Un buon esempio è il programma per genitori "Incredible Years Autism Spectrum and Language Delays (IY-ASLD®)", incentrato sul miglioramento dello sviluppo dei bambini piccoli e dei livelli di stress dei genitori. Recentemente è stata studiata la fattibilità e l'accettabilità dell'attuazione di questo programma in diverse aree del territorio nazionale, con alti livelli di soddisfazione espressi dalle famiglie partecipanti (genitori di bambini con ritardo del linguaggio o ASD). Tuttavia, le prove scientifiche sono molto limitate per i bambini con problemi di sviluppo su base genetica, in particolare per quelli con sintomi disfunzionali che non soddisfano la soglia diagnostica per una diagnosi di ASD.

Lo studio GAP mira a determinare, per la prima volta, la fattibilità e l'efficacia dell'intervento IY-ASLD® per famiglie di bambini con problemi di sviluppo su base genetica. Si tratta di uno studio multicentrico randomizzato e controllato in cui le famiglie verranno assegnate in modo casuale al gruppo di intervento o ad un gruppo di controllo (seguiranno il loro trattamento abituale). Poiché le anomalie genetiche sono rare, i medici effettueranno l'intervento in modalità online (22 sessioni settimanali), raggiungendo tutte le famiglie colpite che vivono sparse sul territorio nazionale. I risultati dello studio GAP aiuteranno i medici e i politici a orientarsi verso opzioni terapeutiche basate sull’evidenza per questo gruppo di bambini particolarmente vulnerabili.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

53

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

      • Barcelona, Spagna
        • Hospital Universitari Vall d'Hebron
      • Sabadell, Spagna
        • Hospital Universitari Parc Tauli
    • Barcelona
      • Esplugues de Llobregat, Barcelona, Spagna, 08950
        • Sant Joan de Deu

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Criterio di inclusione:

  1. Bambini di età compresa tra 3,0 e 7,11 anni al momento del reclutamento
  2. Bambini con diagnosi o in iter diagnostico per alto sospetto di anomalia genetica
  3. Per i bambini fino a 5,11 anni con ritiro (definiti come CBCL/1.5-5 punteggi superiori al range clinico limite, punteggio T> 65) E/O problemi pervasivi dello sviluppo (definiti come CBCL/1,5-5 punteggi superiori al range clinico borderline, punteggio T> 65) E/O difficoltà di socializzazione (definite come punteggi Vineland-III inferiori a 1 DS nei sottodomini di socializzazione).
  4. Per i bambini di età superiore a 6 anni con problemi sociali (definiti come punteggi CBCL/6-18 al di sopra del range clinico borderline, punteggio T> 65) E/O problemi di pensiero (definiti come punteggi CBCL/6-18 al di sopra del range clinico borderline, T -punteggio> 65) E/O difficoltà di socializzazione (definite come punteggi Vineland-III inferiori a 1SD nei sottodomini di socializzazione).
  5. Genitori/tutori che dimostrano una buona conoscenza della lingua spagnola o catalana
  6. Genitori/tutori che acconsentono a prendere parte allo studio e firmano il consenso informato

Criteri di esclusione:

  1. Bambini con diagnosi di disturbo dello spettro autistico
  2. Bambini con punteggio superiore al limite diagnostico per l'autismo o il disturbo dello spettro autistico nell'ADOS-2.
  3. Frequentare un altro programma genitoriale strutturato
  4. Bambini affidati alle cure dell'autorità locale

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gruppo di intervento

Quelli del gruppo di intervento parteciperanno a un intervento online settimanale di gruppo per circa 6 mesi (Incredible Years-Autism Spectrum and Language Delays Parent Program, IY-ASLD®).

Anche le famiglie assegnate al gruppo di intervento riceveranno il trattamento abituale (TAU).

Il programma IY-ASLD® è un intervento settimanale di gruppo rivolto ai genitori di bambini che presentano problemi di sviluppo neurologico (sintomi ASD, difficoltà di comunicazione o linguaggio). Il gruppo è formato da 6-10 genitori ed è guidato da un leader del gruppo e da un co-terapeuta formati sul modello.

L'intervento è manualizzato. Include la modellazione video e sottolinea l'importanza dell'apprendimento basato sulla pratica attraverso il gioco di ruolo. Il programma IY-ASLD® prende in considerazione i diversi livelli di sviluppo di ciascun bambino e accoppia i genitori in base a questa variabile nel gioco di ruolo e in altre discussioni individuali. I compiti settimanali a casa saranno assegnati ai genitori e le famiglie saranno telefonate ogni settimana per incoraggiare la pratica a casa.

L'intervento si svolgerà online. Anche se l’intervento originale IY-ASLD® comprende 14 sessioni, il formato online richiede 22 sessioni settimanali.

La fedeltà all'intervento sarà valutata secondo il regolamento del programma.

Altri nomi:
  • Intervento genitoriale
Nessun intervento: Gruppo trattato come al solito (TAU).

La condizione TAU prevede visite ambulatoriali con diversi specialisti pediatrici negli ospedali dei 3 siti dello studio.

A seconda delle esigenze dei pazienti, alcuni casi saranno assistiti in centri per la prima infanzia o in centri di salute mentale infantile con sede nella comunità.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Percentuale di genitori che hanno partecipato e portato a termine il programma
Lasso di tempo: Foglio delle presenze completato settimanalmente durante il trattamento (22 settimane in totale)
La partecipazione dei genitori alle sessioni verrà registrata settimanalmente tramite un foglio presenze, con l'obiettivo di determinare i livelli di adesione e coinvolgimento nell'intervento. È prevista la frequenza di almeno 15/22 sessioni, con un minimo del 50% dei genitori che terminano il programma.
Foglio delle presenze completato settimanalmente durante il trattamento (22 settimane in totale)
Conformità e soddisfazione durante lo studio (valutazione settimanale dei genitori del programma per l'autismo)
Lasso di tempo: Questionario somministrato al gruppo di intervento settimanalmente durante il trattamento (22 settimane in totale)
La compliance e la soddisfazione dei genitori rispetto all'intervento saranno valutate settimanalmente dopo ogni sessione con il questionario "Autism Program Parent Weekly Evaluation", che fa parte dei materiali del programma IY-ASLD®.
Questionario somministrato al gruppo di intervento settimanalmente durante il trattamento (22 settimane in totale)
Accettabilità e soddisfazione dei genitori rispetto al programma (valutata con il questionario finale sulla soddisfazione dei genitori del programma per l'autismo)
Lasso di tempo: Somministrato al gruppo di intervento al completamento del trattamento (circa 22 settimane dopo il basale)
L'accettabilità e la soddisfazione dei genitori rispetto al programma saranno valutate con il questionario finale sulla soddisfazione dei genitori del programma per l'autismo (incluso nel programma IY-ASLD®). I dati verranno raccolti dopo l'ultima sessione dell'intervento.
Somministrato al gruppo di intervento al completamento del trattamento (circa 22 settimane dopo il basale)
Esperienze complessive dei genitori con il programma (valutate con interviste individuali)
Lasso di tempo: Interviste ai partecipanti del gruppo di intervento al completamento del trattamento (circa 22 settimane dopo il basale)

Le interviste individuali saranno condotte dopo l'ultima sessione dell'intervento per esplorare da una prospettiva qualitativa: (1) l'accettabilità, la soddisfazione e l'esperienza complessiva dei genitori con l'intervento, e (2) i cambiamenti percepiti dai genitori nelle loro capacità genitoriali e il disagio dei genitori dopo l'intervento.

Le misurazioni dei risultati 3 e 4 saranno combinate per determinare le esperienze, l'accettabilità e la soddisfazione dei genitori con il programma.

Interviste ai partecipanti del gruppo di intervento al completamento del trattamento (circa 22 settimane dopo il basale)

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Cambiamenti dal basale al post-intervento nel Parent Stress Inventory-Short Form (PSI-SF)
Lasso di tempo: Somministrato al gruppo di intervento e di controllo al basale (prima dell'inizio del programma) e immediatamente dopo l'intervento (circa 22 settimane dopo il basale)
Il PSI-SF è un questionario composto da 36 voci che si concentra specificamente sulla valutazione dello stress dei genitori associato alla cura della prole. Ha tre domini: disagio genitoriale, interazione disfunzionale genitore-figlio e bambino difficile, che si combinano per formare una scala di stress totale. Questo strumento verrà somministrato prima e dopo l'intervento. Ha dimostrato una buona coerenza interna.
Somministrato al gruppo di intervento e di controllo al basale (prima dell'inizio del programma) e immediatamente dopo l'intervento (circa 22 settimane dopo il basale)
Cambiamenti dal basale al post-intervento nella revisione dell'Alabama Parenting Questionnaire-Preschool (APQ-Pr)
Lasso di tempo: Somministrato al gruppo di intervento e di controllo al basale (prima dell'inizio del programma) e immediatamente dopo l'intervento (circa 22 settimane dopo il basale)
L'APQ-Pr è un questionario composto da 32 voci, segnalato dai genitori, che misura le pratiche genitoriali che sono costantemente associate a comportamenti dirompenti dei bambini. Questa versione ha 3 dimensioni: genitorialità positiva, genitorialità incoerente e genitorialità punitiva. Verranno raccolti prima e dopo l'intervento. Questa misura ha dimostrato una buona coerenza interna e validità.
Somministrato al gruppo di intervento e di controllo al basale (prima dell'inizio del programma) e immediatamente dopo l'intervento (circa 22 settimane dopo il basale)
Cambiamenti dal basale al post-intervento nel Beck Depression Inventory (BDI)
Lasso di tempo: Somministrato al gruppo di intervento e di controllo al basale (prima dell'inizio del programma) e immediatamente dopo l'intervento (circa 22 settimane dopo il basale)
Il BDI è uno strumento di screening composto da 21 elementi che valuta la gravità dei sintomi depressivi. È un questionario standardizzato e validato, spesso utilizzato nella valutazione dei disturbi dell’umore. Verranno raccolti prima e dopo l'intervento. Ha una buona affidabilità.
Somministrato al gruppo di intervento e di controllo al basale (prima dell'inizio del programma) e immediatamente dopo l'intervento (circa 22 settimane dopo il basale)
Cambiamenti dal basale al post-intervento nel campione di discorso di cinque minuti specifico per l'autismo (ASFMFSS)
Lasso di tempo: Somministrato al gruppo di intervento e di controllo al basale (prima dell'inizio del programma) e immediatamente dopo l'intervento (circa 22 settimane dopo il basale)
ASFMFSS è un'intervista narrativa di 5 minuti utilizzata per misurare le emozioni espresse dai genitori per i bambini con ASD e disturbi correlati. Ai genitori viene chiesto di parlare del proprio figlio e del rapporto genitore-figlio. I campioni vocali vengono audioregistrati, trascritti e codificati seguendo quattro categorie globali: (a) affermazione iniziale, (b) calore, (c) relazione, (d) coinvolgimento emotivo eccessivo, (e) commenti critici e (f) commenti positivi . Le emozioni espresse verranno misurate prima e dopo l'intervento. L'affidabilità inter-valutatore e l'affidabilità della ricodifica del codice di questa misura si sono dimostrate da buone a eccellenti.
Somministrato al gruppo di intervento e di controllo al basale (prima dell'inizio del programma) e immediatamente dopo l'intervento (circa 22 settimane dopo il basale)
Esperienze dei medici con l'intervento erogato
Lasso di tempo: Interviste ai medici al completamento del trattamento (circa 22 settimane dopo il basale)
Dopo l'ultima sessione verranno condotte interviste individuali con i medici che hanno erogato l'intervento.
Interviste ai medici al completamento del trattamento (circa 22 settimane dopo il basale)

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Investigatori

  • Investigatore principale: Laia Villalta, MD, PhD, Hospital Sant Joan de Déu. Fundació Privada per a la Recerca i la Docència Sant Joan de Déu
  • Cattedra di studio: Anna Maria Cueto-González, MD, Hospital Universitari Vall d'Hebron. Vall d'Hebron Institut de Recerca
  • Cattedra di studio: Carmen Manso, MD, Parc Tauli Hospital Universitari
  • Cattedra di studio: Mercedes Serrano, MD, PhD, Hospital Sant Joan de Déu

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

14 marzo 2023

Completamento primario (Effettivo)

16 settembre 2024

Completamento dello studio (Effettivo)

16 settembre 2024

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

23 ottobre 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

3 novembre 2023

Primo Inserito (Effettivo)

9 novembre 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

10 dicembre 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

3 dicembre 2025

Ultimo verificato

1 dicembre 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

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Prove cliniche su Genitorialità

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