Tecnologia degli occhiali intelligenti con realtà aumentata per l'apprendimento immersivo nel pronto soccorso (AGILE1)

La pandemia di COVID-19 ha sconvolto l’insegnamento clinico tradizionale, privando gli studenti di medicina di un prezioso impegno clinico con i pazienti che necessitavano di una procedura di generazione di aerosol (AGP) nel pronto soccorso (ED). A causa delle restrizioni sul controllo delle infezioni, agli studenti di medicina non è consentito entrare nella sala di rianimazione dove si svolgono gli AGP, anche dopo la pandemia.

Microsoft HoloLens 2 è un dispositivo montato sulla testa (HMD) di realtà aumentata (AR) che consente a un singolo insegnante clinico di facilitare l'apprendimento immersivo a distanza in tempo reale da parte degli studenti di medicina su pazienti affetti da DE in condizioni critiche, isolandoli dai rischi di infezione. Il nostro team ha sviluppato con successo un prototipo di AR HMD basato su HoloLens per l'insegnamento clinico e ha condotto 10 sessioni di insegnamento pilota. Nel complesso, la qualità audiovisiva dell'immagine del videolaringoscopio catturata dagli HoloLens è stata valutata in modo soddisfacente dagli studenti. I sintomi della malattia informatica come vertigini, nausea e affaticamento degli occhi erano rari tra gli spettatori.

I ricercatori conducono uno studio pilota randomizzato e controllato (RCT) che mira a valutare la fattibilità di condurre un RCT su vasta scala. I ricercatori raccolgono dati sull’impatto dell’apprendimento AR e dell’apprendimento al capezzale sull’acquisizione di conoscenze degli studenti, sul carico cognitivo, sulla motivazione e sugli effetti avversi. I ricercatori invitano 33 studenti di medicina del quinto o sesto anno a partecipare a questo studio durante la rotazione dell'impiegato specializzato in medicina d'urgenza presso il pronto soccorso (A&E) del Queen Mary Hospital (QMH). Gli studenti di medicina autorizzati vengono assegnati in modo casuale in cluster in base all'assegnazione del gruppo di studenti esistente (circa 10 studenti per ogni piccolo gruppo) in un rapporto 1:1 su due bracci: braccio di apprendimento clinico AR e braccio di controllo (apprendimento clinico al capezzale).

La randomizzazione viene eseguita da un assistente di ricerca non direttamente coinvolto nello studio utilizzando buste opache sigillate numerate in sequenza. Data la prospettiva in prima persona attraverso HoloLens, non è possibile accecare gli studenti di medicina.

Per standardizzare il contenuto didattico di tutte le sessioni di studio, tutte queste sessioni vengono fornite dal ricercatore principale (PI) di questo studio durante il periodo di studio e i materiali di pre-lettura sono gli stessi per entrambi i gruppi. Il PI dimostrerà l'intubazione endotracheale utilizzando il videolaringoscopio e altri AGP su un manichino nella sala di rianimazione.